温水镇闫家湾小学学校教学工作总结
(2016—2017学年度第二学期)
本学期，我校进一步深化课程改革, 推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推进了素质教育；提升了办学品位，提高教育质量；进一步加强内部管理,稳步推进“新课程、新理念、新思路、新策略”的校本教研，保证了教育教学质量稳步提高。在全校教师的共同努力下，圆满完成了本学期各项教学工作。现将工作总结如下：
一、以提高教学质量为核心，加强了教学常规管理。
１、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，促进学生全面发展。
２、严格抓好教学常规，认真贯彻执行《教学常规管理制度》。实行“月检查、月通报、月汇总”的过程检查督导模式。为了更好地开展常规工作，教导处还将加大常规检查力度，对教学常规中有违规现象的教师实行跟踪抽查，力求通过跟踪检查的方法，使每一位教师都重视常规，增强自已的责任感和使命感，对教学负责，对学生负责。
3、优化课堂教学，向课堂要质量，要效益。充分利用我校的骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点，新方法，新路子，新途径，新模式。积极引导广大教师把功夫用到课堂教学上，努力做到五个优化：即优化教学思想、优化课堂结构、优化教学方法、优化课堂的人际环境、优化师德影响，从而提高课堂教学效益。
4、加强学困生辅导工作。
加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有记录，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。教给学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反
三、灵活转换的学习方法。
（二）加大教师培养力度，形成了我校骨干教师梯队
1、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。创造条件“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。
2、进一步推进名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师、名教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路和指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批镇、县级学科教学带头人，教学能手。
3、结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力。
4、积极组织教师参加了镇、县各级各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
（三）、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。 1.加强教研，资源共享。
一是开展课例研讨。每周由教研组长安排一名教师负责精选远程教育资源或互联网上的名师教学视频，或者安排一名教师上一堂研究
课，开展“观课-仿课-议课-写反思”活动，提高教师课堂教学水平。二是开展专题研究。以教育教学中的问题为课题，开展专题学习研讨，提高教育科研实效。三是着力打造出教育教学的两大精品成果。即打造精品教学设计，定期举行“教学设计”（含教学导案、自主学案、教学课件）展示评价，对老师呈现优质的“教学设计”进行反复的打造与筛选，使之成为“教学设计”的精品。打造精品课堂，举办“同课异构”等多种形式的教学竞赛，打造一批精品课，逐渐形成一系列的精品课。
2.充分利用好教师业务学习时间。组织学习新课改的新理念、新方法，保证每周集体学习1小时，个人自学3小时。用好网上资源，感知前沿教育理论，学习名师教学视频，筛选优秀教学资源，提高教学效益，提升专业素养。
3.执行推门听课制度。领导听课，并做好记录和评议，及时向执教教师反馈，以便及时改进，不断提高教学水平。
（四）、做实校本研修，促进专业发展，提升师生素质。 学校积极实施校本研修活动，通过县域教研、区域教研、镇本教研、校本教研，深化课堂教学改革，促进教学过程优化，全面落实了“自主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”的课堂改革主题。
1、积极参加县域教研、镇本教研，要求每位教师听后写出自己的体会，及时上交学校。根据实际讲一节模仿课，教研组成员共同评价，发现优点，查找不足。对课改年级的教师做到三多：（1）多听——领导经常听课改年级的课，掌握实际情况。（2）多讲——为教师创造机会让他们经常讲，锻炼自己。（3）多参与——经常参加县组织的
教材培训、教研活动、校本教研活动。
2、开展校本教研。以课程实施过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以专业引领、自我反思、同伴互助为基本要素的校本教研制度，引导教师学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，提升专业素质。在开展校本教研活动中,校长是第一责任人,主任是教研活动的主持人、实施者,每周四晚为校本教研的时间。
3、搭建平台，促进教师专业发展。
（1）、继续开展教师读书活动，这学期我们学校在开展正常的教学工作以外，更重视教师自身的专业成长，只有教师自身成长起来了，才能让学生沐浴在更多的爱的教育中。所以我们学校制定了让教师这一学期每人至少要读二本书，并及时的记录下来自己的所思所想，读书是教师通向成长的必经之路，我们学校给教师提供了足够的读书时间，为教师成长提供了一个成长的平台。
（2）、每位教师都要研究一位名师（如：窦桂梅、金明东、勒家彦、卢雁红、支玉恒、虞大明、于永正、吴正宪、黄爱华、华应龙、朱乐平、徐斌、刘德武、钱金铎等），创建高效课堂。学校推荐优秀教师，参加优秀教师的个人教学研讨会，以此激励更多教师专业成长的热情与动机。通过这样的“职业生涯成长仪式”，让更多的教师不断品尝到专业发展的甘甜，走上专业成熟的幸福之路。
四、今后努力的方向
1、继续加强教师培训
①加强师德培训，提升教师爱岗敬业的奉献精神。
②加强业务培训，提高四小教师的理念水平和执教能力。
2、狠抓课堂教学常规，尤其加大教师组织教学和管理课堂能力的监管力度。进一步规范学生课堂学习行为，努力提高课堂40分钟效益。
3、继续加强学生的养成教育
我们坚信，在各级领导以及学校领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力谱写教育新篇章！
2017年7月
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