活动名称：制作乐器
设计意图：
我们用玻璃杯喝饮料，在碰杯的时候，就会发出响声。细心的人还会发现，有的响声比较低沉，有的响声比较清脆。如果用这些玻璃杯来演奏乐曲，孩子们应该更喜欢吧！ 活动目标：
1、通过操作实践，体验装有不同高度水的玻璃杯敲击出不同的声音。
2、运用提供的材料，进行“乐器”制作，发展幼儿的想象力、动手能力和创造力。
3、幼儿享受音乐给予心灵的美感。 活动准备：
1、六组七个相同的玻璃杯
2、六根筷子，水适量。 活动过程：
1、教师出示木琴，并演奏一首幼儿熟悉的歌曲。引起幼儿制作乐器的兴趣。
2、教师示范将七个玻璃杯依次排在桌子上，再给每个杯子注入不同高度的水。七个玻璃杯倒好水后，用筷子轻轻敲击各个杯子的边缘，引导幼儿听出高低不同的声音。
3、试着调整每个杯子的水量，是听到的声音接近Do、Re、Me„„七个音阶时，杯子乐器就制作好了！
4、提问问题：为什么每杯水敲击出来的声音不一样呢？幼儿讨论回答。
教师小结：杯子装的水量不同，发生振动的部位和振动的幅度都会不一样，因而通过调整杯子的装水量，可以调出不同的音阶。知道水量多的杯子，敲击出来的声音听起来比较低沉，而水量少的杯子，敲击出来的声音听起来则比较高昂。
5、幼儿实际操作活动。
（1）请每组幼儿将七个玻璃杯依次排在桌子上，再给每个杯子注入不同高度的水。引导幼儿按水位从低到高的顺序给杯子注水，教师巡回指导。
（2）七个玻璃杯倒好水后，请幼儿用筷子轻轻敲击各个杯子的边缘，可以听到高低不同的声音。
6、教师引导幼儿用自己制作出水杯乐器敲击出好听的乐曲。
7、幼儿依次体验敲击乐器的快乐。
《科学制作乐器教案（推荐）.doc》
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