工作总结
转眼间，我也已经站上讲台、拿起粉笔近半年时间了。这半年的过得很慢，因为所有的东西都要从头开始，脚踏实地地学习、摸索；这半年过得很快，因为还没来得及把每一节课备到完美，便已经结课。 半年的时间里，苦乐相伴，风雨兼程，有初来乍到的紧张与担忧、有技艺不熟的尴尬与无措；当然，更多的则是学为人师的激动、口若悬河的兴奋，更有属于一个师者平凡而质朴的幸福！半年的时间，我不敢怠慢、认真学习、努力钻研，在思想和教学方面有了些微的长进与无穷的收获，现特就本学期的教育、教学工作总结如下：
一、教学方面：让勤奋的心飞翔在创造的山巅
在大学阶段，对自己即将从事的语文教师行业从未有过设想与预期。“快乐语文”如一株嫩芽在我的心里悄然萌发，深植其间。当我走上工作岗位，当我面对四十五双纯净的眼睛，我便深知，我必将竭尽所能带给孩子们更多的知识以及快乐。由于学生间存在主体性差异，需要我们因材施教，结合学生的具体学情来确立教学方法及策略。针对不同学生的知识掌握程度，在课堂上设置不同难度的问题，在课下设置不同难度的实践作业。 “身正为范，学高为师”，这是每一个师范生在大学学习阶段便接受的普遍教育。以往人们常说“要想给学生一杯水，教师必须有一桶水”，而近些年则更流行“要想给学生一杯水，自己必须是源头活水”的说法。诚然，在半年的语文教学过程中，我深切地感受到自身的欠缺与不足，虽然焚膏继晷地备课，但是仍然有知识遗漏之憾、庞杂繁琐之嫌。语文教研，长路漫浩浩，吾将上下而求索。入职半年，十分感慨于在丁山这样一方沃土扎根，教研组评课论课，老教师们口若悬河，滔滔不绝；旁征博引，鞭辟入里，让我惊喜，跟让我看清自身的差距，深感“吾生也有涯，而知也无涯”，需要坚持学习、坚持教研！
二、教育方面：让尊重的爱融化成最美的语言
通过这个学期的工作经验积累，我发现了一个“怪现象”——当我在班级里集体地进行班级管理规范及学生思想教育时，班级里自觉、懂事的孩子便低下头，反思自身，陷入深深自责，；而真正存在问题的学生则毫无意识，依旧我行我素。鉴于此，我积极转变策略，将集体教育与个别教育相结合，针对一些小众化问题则采取个别教育，以增强教育效果。另外，我还长期坚持与学生个别谈话，对其近阶段的进步予以肯定与鼓励；与其一同探讨其学习、生活中所出现的问题与疑惑，解开了不少学生的心结。
从走上讲台的那一刻起，我对自己的角色解读便与众不同——良师、益友。“让勤奋的心飞翔在创造的山巅，让尊重的爱融化成最美的语言”是我的母校文理学院送给历届毕业生的毕业纪念歌曲中的两句话，在文理学子中流传盛广，撩拨着文理学子对母校一往而情深的思绪，更寄寓着母校对文理学子的谆谆教诲与殷殷期盼。
诚然，我深知，我只不过是在教育的大海边捡拾贝壳的小孩。在今后的教育、教学工作中，我将以更大的热情积极投入其间，以更高的标准来要求自己，进一步完善自我，向着更高的目标奋进，以期实现个人的理想与价值。
