“文明交往礼为先”教学设计
苏州市高新区东渚中学
王孝星
【内容标准】知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪和技能，养成文明礼貌的行为习惯。懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
【教学目标】
〖情感、态度、价值观〗树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。
〖能力〗能全面对待交往中遇到的问题。初步掌握人际交往的基本礼仪和技能，提高人际交往的能力。
〖知识〗知道礼貌是人际交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。
【教学重点、难点】礼貌是文明交往的前提。 【教学过程】 导入：
交往困惑导入，引出交往不只需要热情，还应懂得交往的礼仪，要掌握必要的技巧。
一 文明交往礼为先 P41材料分析 材料一：“夸奖”、“常常聊起此事”、“心情舒畅”说明了小男孩受到欢迎，原因是他讲文明，知礼仪。 材料二：“满口脏话”“骂人、打架”说明他不讲文明，不知礼仪。控制自己的情绪（愤怒不满）说明他不受欢迎，也说明了李医生的宽容。“谢谢”说明患者的觉悟和感动。
师：为什么李医生的心情舒畅了好几天？你对患者的行为作为评价？
上述材料对我们日常交往有什么启示？
小结：
1 讲文明、有礼貌的重要性：
①是中华民族的优良传统，体现了一个人的思想道德水平和文化修养程度。 （礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。）
②礼貌是文明交往的前提。
③是做人的基本品质、是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。
2 文明礼貌的主要表现：语言、态度、行为
情景设置：整理日常用语，反思自己日常行为中需要改进的地方。 ①语言文明的重要性及具体做法。 活动：文明用语标语设计 相关链接：礼貌用语抢答。 ②态度亲和的重要性及具体做法。
1 ③举止端庄的重要性及具体做法。 二 交往礼仪三原则
P44材料1：萧伯纳为什么要道歉？这个故事对我们有什么启示？ 1平等待人
重要性：平等原则是基础，是最重要的。
依据：每个人在人格和法律上都是平等的，无高低贵贱之分。 师：现实生活中，有哪些行为违背了平等原则？
如：故意抬高或贬低别人，交往中盛气凌人、卑躬屈膝。
P44材料2：山谷的回应告诉我们一个什么道理？
“朝天空吐唾沫的人，唾沫会落到他的脸上”说明了什么？
2 尊重他人
重要性：交往中，任何不尊重他人的言行，都会引起他人的反感，也不会赢得他人对自己的尊重。尊重他人也就是尊重自己。 具体做法（怎样尊重他人？） 相关链接：学会尊重
师：通过学习，你觉得自己在交往中做到尊重他人了吗？
如果没有，哪些方面还需要改进？
P45材料3：这个故事说明了什么？这对我们的交往有什么启示？ 3 宽容
重要性：①是一种美德，是交往礼仪的重要原则之一。
②可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。 ③是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现。
表现：待人宽厚，有气量。
具体做法：学会宽容、忍让、大度。
[身临其境]: 在车上或船上，别人无意踩了我的脚，我会：
喜欢的文具盒被同桌不小心碰到地上摔坏了，我会：
食堂排队买饭时，有人不小心把菜汤溅到我身上，我会： [拓展训练]：以小组为单位，整理中学生日常交往礼仪。 分组情况：同学交往，师生交往，邻里交往，与父母交往 板书设计
文明交往礼为先
一 礼貌是文明交往的前提 1 讲文明、有礼貌的重要性 2 文明、礼貌的主要表现 ① 语言文明 ② 态度亲和 ③ 举止端庄 二 交往礼仪三原则 1 等待人 2 尊重他人
2 3 宽容
