读书报告活动策划书
一、活动背景
为响应学校加强学风建设，营造勤奋读书、努力学习奋发向上的校园文化环境，丰富学生精神生活，创建良好校风班风。同时，也为我院创建学习型组织做出响应，共同为此次创建活动留下自己的足迹。为此，特举办了本次的读书报告会，让大家尽情享受阅读的欢乐，让性情得以陶冶，知识得以交流。
二、活动目的
通过本次活动增加对书籍的热爱，增长读书的兴趣，加强同学们自我学习、自我增值能力；并且为同学们提供一个展示文采哲思、分享读书心得的广阔平台；让广大同学们能够明确自己的学习目的,明确自己的未来，提高自身学习积极性，并借此激发学生的学习热情，培养学生的学习兴趣。
三、活动主题
读书·立品·成长·成才
四、活动对象
马克思主义学院2010级全体学生
五、活动安排
（一）初赛阶段
1、活动时间：2013年6月18日下午
2、活动地点：博文楼（教室待定）
3、活动要求：
（1）要求参赛同学根据自己所选书目写一篇不少于2000字的读书报告，能够简单扼要向他人概述书目主旨、重点知识点及给人的启示。读书报告纸质于6月20日上交给各班学习委员。
写作要求：（不要外皮）报告名称统一为“《XXX》读书报告”，如“《矛盾论》读书报告”，字体统一为黑体二号，居中；作者统一为“学号+姓名”（学号与姓名之间[半角]空两格），如“11023040马世栋”，字体统一为楷体四号，居中；报告正文字体统一为宋体小四号，两端对齐。
（2）要求参赛同学根据自己所选书目在初赛报告会上进行三分钟演讲，向评委老师及同学讲述书目重点知识、主旨或读书体会，可以准备PPT配合演讲。
（3）2010级全体学生以班级为单位，在博文楼两个教室同时进行。由各班班长做好组织签到工作。
4、初赛结果：两班最终将评选出16名选手参加决赛。
（二）决赛阶段
1、活动时间：待定
2、活动地点：待定
3、活动要求：
（1）要求决赛选手根据自己所选书目在决赛报告会上准备五分钟演讲，并结合PPT向评委老师和同学讲述书目重点知
识、主旨及读书体会。
（2）参加决赛选手必须身着正装，并在赛前将比赛演讲PPT交给相关工作人员。
六、奖项设置
一等奖：3名
二等奖：5名
三等奖：8名
七、书目要求
参赛同学可以选择本专业相关经典名著，如：《矛盾论》、《反杜林论》；也可选择一些国内外励志、有深度的名著，如：《平凡的世界》、《麦田里的守望者》。
推荐书目：
《青年在选择职业时的考虑》——马克思
《学习毛泽东》——周恩来
《在怀疑的时代依然需要信仰》——卢新宁
《1844年经济学哲学手稿》——马克思
《关于费尔巴哈的提纲》——马克思
《资本论第一卷》——马克思
《共产党宣言》——马克思和恩格斯
《黑格尔法哲学批判》——马克思
《政治经济学批判》——马克思
《德意志意识形态》——马克思和恩格斯
《社会主义从空想到科学的发展》——恩格斯
《实践论》——毛泽东
《论十大关系》——毛泽东
八、活动流程
1、宣传阶段：2013年6月8日——2013年6月17日
2、初赛阶段：2013年6月18日下午
3、决赛阶段：时间待定
4、决赛活动开展阶段：
（1）场地布置及人员安排就绪，做好活动开展前各项准备工作的安排以及活动开展前的气氛渲染。
（2）参赛选手提前30分钟到场做准备工作。
（3）事先将准备好的纯净水放在嘉宾及评委席，工作人员将选手的PPT拷到电脑上。
（4）邀请嘉宾及评委入座。
5、决赛流程：
（1）介绍到场嘉宾及评委。
（2）主持人介绍比赛流程。
（3）选手正式开讲，两个选手之间主持人串场并公布前一位选手得分。
（4）评委做现场点评。
（5）主持人宣读比赛成绩。
（6）颁奖。
（7）工作人员做好材料的整理和归档。
（8）活动结束后安排所有人员安全有序离场，工作人员清理现场。
九、评分细则
评分采取100分制，评委当场评分，汇总后取平均分为参赛选手的最后得分，精确到小数点后两位，若出现同分适当增加获奖名额。评分项目和分值标准如下：
A、主题内容（30分）
1、内容紧扣主题，注重分享心得体会，充实生动（10分）
2、主题鲜明、深刻，格调积极向上（10分）
3、内容新颖，演讲具有独特的见解（10分）
B、情感表达（30分）
1、语言流畅，节奏优美，声音清晰洪亮（10分）
2、表情自然得体，激情昂扬，富有真情实感（10分）
3、语调、节奏张弛切合思想感情的起伏，富有感染力（10分）
C、材料准备（20分）
1、PPT制作精细，创意独特新颖（10分）；
2、与演讲配合密切，演讲、PPT交换、情感交流恰当（10分）。
D、综合印象（20分）
1、上下场致意、答谢；
2、气质良好，衣着整洁，仪态大方；
3、表达生动，动作恰当，感情处理得当；
4、灵活运用语速、语调、手势等演讲技巧；
5、时间把握恰当。
附录：
读书报告会评分表
弘思编辑部
2013年6月6日
