第一课时
滴水实验
教学目的：
知识与技能：通过实验操作，借助实验推算一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水。
过程与方法：经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，掌握设计具体实验方案的方法。
情感态度与价值观：通过实验感受水资源的可贵，提高节水意识。
教学重点：
通过数学计算和分析，认识到节约用水的重要性，提出有效地节水措施。
教学难点：
设计具体的实验方案。 教学方法： 情景教学法 教学过程：
活动一：情景导入，明确活动任务。
1.组织学生交流课前收集的与水资源相关的资料。 2.看了这些资料你有哪些感受？ 3.明确活动任务。
出示水龙头滴水的图片，组织学生提出问题和设计方案。 活动二：设计方案。
1.讨论设计什么方案可以解决这个问题。 2.小组讨论，设计具体的实验方案。 活动三：动手实验。
组织学生实验按实验方案进行实验并填写实验报告。 活动四：交流反思。
1.和同伴交流并分享实验结果。
2.根据得到的实验数据完成教材89页2题。 3.组织学生阅读并完成教材90页3题。 板书设计：
滴水实验 实验方案 （实验报告单）
北师大版五年级数学下册数学好玩第一课时《“象征性”长跑》教学设计
《北师大版四年级数学上册数学好玩第一课时《滴水试验》教学设计.doc》
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