《月相及其变化》教案
教学内容：第一章 行星地球
第三节 月相及其变化
教学目的：
1、引导学生掌握月相的规律性。
2、引导学生理解月相的概念、月相的成因。
3、培养学生读图、画图的能力。 教学重点：月相的成因；月相的规律性。 教学难点：月相的规律性。
教材处理：第三节月相及其变化有四部分的内容，即
一、月相的概念；
二、月相的成因；三月相的规律性；
四、月球对地球的意义和影响。教材处理的结果如下：根据未来幼儿园、小学教师必备的地理知识和学习有用的地理，将四月球对地球的意义和影响这部分内容让学生自学。
教学方法：分析讨论、讲解归纳、启发提问、读图分析法等。 教学准备：月相成因flash动画、自制的PPT教学课件。 课时安排：1课时 教学过程：
第一部分：导入、讲授部分
一、月相的概念
月相：月亮圆缺的各种形状叫做月相。
月球是宇宙中距离地球最近的星球。作为地球的一颗天然卫星，它与地球形影相随。月球给人们最深的印象是月亮的圆缺变化。月亮圆缺的各种形状叫做月相。
二、月相的成因
1、月球本身不发光也不透明，但能反射太阳光；
2、日、地、月三者的相对位置不断变化。
月球本身不发光也不透明，但能反射太阳光；日、地、月三者的相对位置不断变化，因此，地球上的观测者所见到的月球被照亮部分也在不断变化，从而产生不同的形状。
三、月相的规律性
月相变化是很有规律的。月相变化的周期性，给人们提供了一种计量时间的尺度。
1 古代，人们很早就根据月相的变化来计时。农历月就是以月相变化周期为基础的。此外，从朔到上弦、上弦到望、望到下弦、下弦再到朔，这种朔望两弦四相，每相大约七日的现象，也是一种天然的计时单元。星期最早就是由此演变而来的。
四、月球对地球的意义和影响（学生自学） (1)地球上夜晚的自然照明，主要靠月亮。
(2)远在古代，人们就根据月相变化的周期编订历法。我国农历月份的安排，就是以月相变化周期为标准的。农历规定朔为初一，这样，望在十五日或十六日。我国的传统节日，像春节、中秋节也是也是按农历的月日计算安排的。
(3)由于地球表面各处所受月球和太阳引力的不同，地球上的水体产生了明显的潮汐现象。
(4)月球是人类星际航行的第一站。已知月球表面有多种宝贵矿藏，重力较小，没有大气层，利用太阳能的条件较好。如何利用月球的特殊环境，开发月球的资源，以及如何利用月球做“码头”，使人类较好地研究宇宙，这将是月地关系的新篇章。 （5）月球虽然是围着地球转的卫星，但地球上人类的生活却在许多方面受其控制。 第二部分：牛刀小试部分
1、农历初一的月相叫什么？又称作什么？（正确答案：新月、朔）
2、农历十五十六的月相叫什么？又称作什么？（正确答案：满月、望）
3、农历初七初八的月相叫什么？（正确答案：上弦月）
4、农历廿二廿三的月相叫什么？（正确答案：下弦月）
5、什么叫月相？
6、两位同学上讲台画月相成因图。 第三部分：布置作业
1、简述月相的成因。
2、用图表示月相的规律性。记住初
一、十五十
六、初七初
八、廿二廿三月相的名称。
第三节 月相及其变化（板书内容）
一、月相的概念
月相：月亮圆缺的各种形状叫做月相。
二、月相的成因
1、月球本身不发光也不透明，但能反射太阳光；
2、日、地、月三者的相对位置不断变化。
三、月相的规律性
四、月球对地球的意义和影响
