《灿烂的中华文化》教学设计
石嘴山市惠农区尾闸中学
马玲荣
一、教学目标
1、情感和价值观目标：感受中华文化，培养和产生热爱中华文化、热爱中华的情感，增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
2、知识目标：我国各族人民共同创造了源远流长、博大精深的中华文化；中华民族的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力、凝聚力当中；中华文化对今天的中国人具有深刻的影响。
3、能力目标：能够从中华文华的历史进程中感受中华文化的魅力，结合各个民族对中华文化所作的独特贡献，体会中华文化是我国各族人民在长期的劳动过程中创造的；从今天的独特生活方式和中国人的性格特征，能够感受中华文化对我们产生的深刻影响。
二、教学重点：博大精深的传统文化。
教学难点
在当今多元文化背景下，体会中华文化的魅力 教学重点
继承，发扬，传播中华文化 课时
1课时
三、教材分析
本课是第二单元了解祖国，爱我中华的最后一课，从了解到爱是升华，从制度认同到文化认同也是升华，而制度的制定，实施无时无处不渗透着文化的特点，所以使学生学好本课，也有利于理解我国的大政方针。本课由文化了解入手，然后提升出文化精髓，再到民族精神，层层深入。本课时，主要通过学生的成果展示，使学生体会中华文化的特点，为下一步的教学做铺垫。
四、设计思路
本课主要解决的是文化认同感的问题，仅靠教师的讲解，远远不够，效果也不好。所以，以学生的合作探索为主，在自我教育过程中实现教育目标。
基于此点，设计本课时，从导入到展开再到升华，各个环节都强调“从学生中来，到学生中去”，引导学生发现问题，解决问题。由感性上升到理性。
五、教学设计
第一步：创设情境 引发问题-----欣赏中华文化
课前播放幻灯片—2012年4月洪洞的祭祖大典、9月15日首届尧文化旅游节，启发思考：为什么要开展这样的节日？教师引导：其实，我们祭祖、尧的文化是中华文化大花园中极小的一部分，中华文化还包括哪些内容呢？文化有什么特点？他对我们的生活有什么影响么？我们就来共同学习灿烂的中华文化
第二步：细说中华文化（看学习目标完成自学导航内容）
看来大家掌握的不错，接下来我们来深入学习教材内容。 第三步：合作交流 知识内化-----品析中华文化
1、品析文化的创造、构成及特点
活动一：“中华文化知多少”小组赛
中华文化是什么？说到中华文化你会想到什么？现在我们来做个活动：①学生分7小组，②每组有老师设定的一个观察中华文化的角度，每个小组你们共同从这个角度看到的中华文化有哪些内容，不要重复。③小组长领任务准备时间2分钟，小组展示，展示完整的加三分 内容：①语言文字的发展（甲骨文、各类字体）。
②文学艺术（如汉赋、唐诗、宋词、元曲《红楼梦》明清小说四大名著）
③史书典籍（历史史记、医学本草纲目、地理郦道元的水经注、农学著作齐民要术等）。 ④科技工艺：如地动仪，瓷器，四大发明
⑤传统节日、春节、中秋节
⑥古今建筑（长城、故宫、鸟巢）
⑦杰出文化人物的代表（古代和现代政治、军事、文化人物：孔子，毛泽东）还有我们这学期以来践行的弟子规
这么多的文化是谁创造出来的呢？ 汉字的演变过程谁对汉字了解多少？ 点评1：特别语言文字： ① 有六千多年的历史。
② 汉字是唯一形成书法艺术的文字。
③也没有哪一种文字有中国汉字表达的含义丰富。汉语成语是用其他国家的文字无法翻译出原汁原味的；如胸有成竹（用英语翻译字面意思就是ma heat grows bomboo意思是胸中长了一根竹子）；联合国教科文组织中，中文书写的文件最薄。 总之，从文化的构成可以品出文化的第一个特点（博大精深），
现在完成合作探究中的内容品析我国文化的力量
1、生命力。引导学生对比四大文明古国，回顾中华文明历经磨难的历史，人类历史上曾经出现过多个文明古国（古巴比伦文明，古埃及文明、古希腊和罗马文明，古印度文明、中华文明）但这些古文明或因异族入侵，或因内部的*、或因重大灾害（地震、洪水、瘟疫、灾荒）而中断了独立发展的历程，唯有中华文明一直延续至今，从未中断。我们国家有辉煌也，有百年耻辱，为什么能一直延续到今天呢？这是因为中华文明在世界历史上曾长期处于领先地位，具有强大的生命力。就像国歌，以气势磅礴的旋律，使中华儿女凝聚在一起，激励着中华儿女用血肉之躯筑起了保卫中华民族的长城，使中华民族历经磨难而不息，显示出了强大的生命力。
——体现源远流长的特点
2、创造力。列举赵州桥，四大发明，引导学生认识到中华民族丰富的创造力；赵州桥的设计的，它的设计源于什么？源于我们古人创造的灿烂文化
3、凝聚力。日本与我国争夺钓鱼岛事件引起了全国人民的不满，使全世界的华人民团结在一起游行示威，为什么会这样？因为每一个华人心中都装着祖国，对祖国有深厚的情感，而这种情感来自于文化的影响引导学生认识到中华民族的凝聚力。中华文化的力量熔铸在中华民族的凝聚力之中。
综上，正是中华文化的力量，熔铸为中华民族强大的生命力、创造力、凝聚力，推动着中华民族一次次战胜艰难险阻，自立于世界民族之林。
3、品析文化的影响 月考考试如遇到挫折，取得成绩有所自满，遭遇失败时，传统的格言、警句对自己的影响。 谈座右铭对我的思维方式，价值观念和行为方式的影响。适时设疑：传统文化对国家的影响呢？对世界的影响呢？引导拓展：灿烂的中华文化不但对今天中国人的价值观念，生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响，而且对人类的发展进步和世界文化的发展产生了深远的影响。列举事例：如我国的指南针为欧洲航海做的贡献；蔡伦改进造纸术为我国和世界文化发展做出了重大贡献；火药为航天事业做出了很大贡献。
现在很多外国人都在学习我们的中国文化，孔子学府遍布全球，都是因为我们的源远流长、博大精深的灿烂的中华文化，作为每一位中国人应该感到自豪，我们作为中国人更应该学好我们的中国文化，当别人特别是外国友人与你交流时，你可以口若悬河的自豪介绍中国的灿烂，应当以自己是一名中国人而感到自豪。大家有没有信心。这节课就到这里下课。
六、板书设计 创造
构成
灿烂的中华文化 力量 特点 地位 影响
七、课堂练习
单项选择题
1．中华文化,博大精深。灿烂的中华文化是由（ ） A.历代的中国思想家、科学家和文学家共同创造的 B.历代的领袖人物和杰出人物创造的 C.历代的统治阶级中的部分成员创造的
D.历代的中国各族人民共同创造的 2．“史诗”被称为是一个民族“诗性的历史”，它记录了民族形成的重大历史事件和历史人物如古老的战争、民族的迁移、国家的形成。中国少数民族地区的英雄史诗和原始性史诗，不仅数量多、篇幅长，而且大都仍处于民间口头流传的活形态。这表明（ ）
①各具特色的民族文化都代表着中华文化的前进方向 ②在我国的不同地区形成了特色鲜明的区域文化 ③中华文化具有顽强的生命力和延续力 ④中华文化博大精深,源远流长 A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.③④
3．先秦诸子、汉唐气象、宋明风韵„„五千年文脉涵养了泱泱中华。这说明中华文化( ) A.一脉相承，亘古不变 B.一花独放，天下独尊
C.博大精深，源远流长 D.中西合璧，不分彼此
4．中华民族在自己发展的长河中,创造了灿烂的传统文化。这些传统文化（ ）
①随着时代的变化和实践的发展而发展 ②其内容和形式是一成不变的 ③是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 ④对今天中国人的价值观念具有深刻的影响 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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