2007年高校思想政治理论课骨干教师第二期研修班纪要
[关键词] 思想政治理论课；骨干教师；思想道德修养与法律基础；研修
[中图分类号]G641.1
[文献标识码]A
[文章编号]1009-2528(2007)08-0074-02
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及其实施方案精神，进一步加强高校思想政治理论课教师队伍建设，切实提高他们的思想政治素质、业务水平和教学能力，高质量实施高校思想政治理论课新课程方案，提高思想政治理论课教学质量，落实胡锦涛总书记提出的力争在几年内使思想政治理论课教学状况明显改善的目标，中宣部、教育部决定有计划地组织高校思想政治理论课骨干教师进行马克思主义理论和党的方针政策以及马克思主义理论研究和建设工程重点教材基本内容和基本精神的研修。继全国高校思想政治理论课骨干教师第一期研修班之后，6月16日－7月15日，为期1个月的第二期骨干教师研修班在京举办，来自中央部委所属普通高校、中西部地区部分省(区)属普通高校的100名“思想道德修养与法律基础”(以下简称“基础”)课骨干教师参加了研修。
研修班通过专题报告、专家讲解、经验交流、教学观摩、优秀课件演示、小组讨论、学员论坛、社会考察等形式，使学员们基本了解了《基础》教材修订的原则、内容及使用和教学要求，增进了交流，开阔了眼界，达到了统一思想认识、提升理论水平，领会教材精神、创新教学方法的目的。现将研修班有关内容综述如下。
一、统一思想认识，提高理论水平
研修班上，中宣部常务副部长吉炳轩为学员们作了《坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础》的专题报告。教育部党组书记、部长周济出席开班式并作了题为《努力使“思想道德修养与法律基础”成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程》的首场专题报告。中宣部副部长雒树刚作了题为《大力实施马克思主义理论研究和建设工程》的专题报告。教育部副部长李卫红出席研修班预备会和结业式，并作了讲话和研修小结。
学员们一致认为，中宣部、教育部领导的讲话和所作的报告高屋建瓴，充分体现了党和政府对高校思想政治理论课的高度重视，对当代大学生健康成长的亲切关怀，使大家深刻认识到高校思想政治理论课在大学生成长成才中的重要作用，确实体会到作为一名思想政治理论课教师任务光荣、责任重大、使命神圣；对于提升学员的理论水平和政治素养，统一思想、提高认识，理清思路、增强信心，具有重要的促进作用；对于引领学员了解和把握中央关于实施新课程方案的决策、部署和要求，具有重要的指导作用。
二、领会教材精神，把握重点难点
根据形势发展的需要，结合《基础》教材一年来的使用情况及有关专家和任课教师、大学生对教材提出的意见和建议，中央决定对《基础》教材进行修订，并将于秋季开学投入使用。为使学员们进一步了解修订教材的内容，吃准吃透教材精神，研修班组织了关于《基础》教材编写和使用的专题讲座，以及课程重点难点问题的探讨。《基础》教材编写组首席专家唐凯麟教授讲解了新教材的修订原则、修订内容及使用要求，首席专家吴潜涛和主要成员武东生、李培超、王小锡、罗映光、黄文艺、陈大文、王易就各章节的教学目的、教学要求及教学建议作了系统讲解。中国人民大学教授韩大元、中山大学教授郑永廷、《基础》教材编写组首席专家吴潜涛、北京航空航天大学教授王建中等知名专家分别就学习贯彻《中华人民共和国宪法》若干问题、当代大学生理想信念状况及形成特点、学习和践行社会主义荣辱观和“80后”大学生心理健康状况分析等“基础”课重点难点热点问题作了解析。专家们的详细讲解起到了解疑释惑、准确把握教材的作用。
学员们普遍对《基础》修订版教材给予了积极评价，认为新修订的教材不但充分反映了马克思主义中国化的最新理论成果，而且充分吸收了第一版使用的意见和建议，观点正确、结构合理、选材得当、内容详实，是一本难得的好教材。通过研修，进一步明确了修订教材的基本内容和基本精神，掌握了“基础”课教学的重点难点问题，为把教材体系转化为教学体系，备好上好课打下了坚实的基础，增强了开好课的信心。
三、改进教学方法，提高教学实效
“基础”课开课一年来，在教学方法与教学手段的改进与创新方面，各高校作了许多积极有益的探索。为增进交流，不断改进教学方法，进一步提高教学质量，研修班还组织了形式多样、内容丰富的专题交流和教学示范。北京大学、中国农业大学、华东理工大学、江南大学、北京邮电大学、北京大学医学部等5所高校6个单位就2006年第一轮“基础”课教学的组织、管理、实践教学等方面经验与学员们作了交流探讨。清华大学教授刘书林、华中科技大学教授陈海春、上海交通大学教授施索华等教学骨干为研修班学员作了教学方法改革、教学理念的专题发言，并就“基础”课部分章节讲授了观摩课。上海大学教授李梁、湛江师范学院教授黎斌、南京邮电大学教授许汝罗等教学一线骨干教师，分别演示了他们所精心研制的教学课件，并同研修班学员就课件制作经验、课件制作技术进行了讨论交流。
研修班学员普遍认为，当代大学生思维活跃、求知欲强，在教学中不能简单地用灌输和照本宣科的方式，必须要贴近实际、贴近生活、贴近大学生，自觉使用大学生易于接受的思想政治理论教育方式方法，积极开展启发式、参与式、研究式、体验式教学，不断加强实践教学，灵活运用多种教学方法和手段，特别是要用现代教育手段来吸引学生，提高学生的学习兴趣，增强教学的针对性和实效性。此次研修班关于教学方法的讨论和交流，开阔了视野、启迪了思维，进一步强化了改革教学方法的意识和紧迫感，进一步掌握了激发大学生学习热情、增强思想政治理论课吸引力和感染力的教学艺术。
四、学习先进模范，加强师德建设
研修班邀请北京大学党委副书记杨河教授作了题为《学习总书记回信精神，加强师德建设》的报告，组织学员观看了方永刚同志先进事迹报告会录像。学员们一致认为，他们所具有的追求真理、刻苦钻研的探索精神；坚定信仰党的理论，忠于理想、矢志不渝的执着精神；积极传播党的理论，爱岗敬业、不辱使命的拼搏精神；模范践行党的理论，求真务实、知行统一的求实精神；具有高度政治觉悟和高尚师德、忠诚党的事业的献身精神，既是我们宝贵的精神财富，也是我们学习的榜样。要不断加强师德建设，就要像方永刚同志那样，深入学习、积极传播、模范践行党的创新理论，坚持不懈地用科学理论武装大学生，发挥表率作用，不断提高思想政治理论课的实效。
研修班期间，学员们还分组就“当前大学生关心的重大理论问题和实际问题”、“‘思想道德修养与法律基础’课重点难点热点问题”、“学习方永刚、孟二冬同志先进事迹，如何增强高校思想政治理论课教师的学识魅力和人格魅力”等议题进行了讨论，并对当前实施高校思想政治理论课新课程方案工作中存在的问题提出了很好的意见和建议。同时，以学员论坛的形式，由学员走上讲台，就教学方法、教学重点难点问题的处理、课件制作等进行了交流。
7月4日－12日，研修班学员分赴中国井冈山干部学员和中国延安干部学员，进行了党史国情和革命传统的考察，并参观了北京市大兴区社会主义新农村建设的情况。
责任编辑 张 楠
