现代教育模式的转变
————参加峡山区课堂教学达标观摩研讨会的体会
2013年11月27日，我有幸参加了峡山区课堂教学达标观摩研讨会。这天早上，我起了个大早，吃过早饭，骑上摩托车，顶着凛冽的寒风，冒着冰点以下的严寒提前到达目的地。虽然苦点累点，但当全天的学习活动结束时，我的心情是愉悦的，因为我的收获颇丰。下面是我的感想。
今天上午，我首先欣赏了双语学校的老师们的教学常规材料。他们备课方面采用了导学案活页，包括预习案、探究案、训练案等。环节包括课标要求、学习目标、重点难点、教材分析、教学反思等。导学案设计新颖清晰高效适用。教学常规样样体现出以学生成长为本的理念。我看后很受启发。
我还观摩了三位老师的公开课，三节课精彩纷呈。主要表现在教学情景设计合理，能创造性地使用教材，创新与实用并存，教师语言优美，清楚条理。教师的热情高涨，有方法规律的总结，教师的素质高，教学目标一直贯穿始终，老师非常合理地组织了小组活动。老师都做到了由教到学，能够运用一些实例激情导学，教学特色已由模式转变成风格。教学方法新颖，在讲课过程中能及时纠正学生的不好习惯，小组活动充分，教师注意了巡回指导，学习课文的主题达到了情感共鸣。
通过观摩几位老师的课，我认为须做好以下几方面：
1、备课上
（1）研读教材，把握方向，（2）、熟读课本，搜集资源，（3）、如何
激发学习兴趣，也就是如何挖掘培养学生的兴趣点，可以从课外引入课内。（4）、联系生活，找身边的例子。
2、上课方面（1）老师的心态和激情，（2）、关注课堂的主体——学生，要多做学生喜欢做的事，不看预设看实效，（3）、注意落实，组内互动，（4）、不惟模式为高效，就是模式可以多变，把学生的问题还给学生。
3、提高课堂效率。（1）、导学案的编制和使用，（2）、选材的整合。
4、备课时不仅要被三维目标还要被学习习惯培养目标，让学生养成良好的学习习惯对一生都有好处。
5、上课要有激情，只有这样才能影响学生，使学生的学习充满活力。
朱马小学 赵世昌
2013年11月27日
