小班音乐活动：蜜蜂做工
锦屏镇中心幼儿园 李建鹏
一、设计意图
《3—6岁儿童学习与发展指南》指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。同时，要求小班的幼儿喜欢听音乐，并经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。《蜜蜂做工》是小班的一首音乐歌曲，这首歌曲调欢快，用词简洁，幼儿们都很喜欢。此活动一共是两个课时，第一课时让幼儿熟悉歌曲并掌握其节奏，第二课时重点让幼儿用打击乐演奏，此活动为第一课时。春天到了，百花开了，万物复苏，吸引了很多的蝴蝶、蜜蜂等，在之前的教学活动中幼儿就认识了春天，对这些东西都很感兴趣。小班幼儿的思维以具体形象思维主，对动画较为感兴趣，活动以花开及蜜蜂飞来的flash动画吸引幼儿参与活动的兴趣，并通过提问式的方法让其快速识记歌词，从而跟唱歌曲和进行边唱边合拍的拍手，进而掌握歌曲的节奏，通过游戏“我是一只勤劳的小蜜蜂”，让幼儿热爱劳动，并体验劳动带来的快乐。此活动旨在使幼儿感受歌曲欢快的旋律，激发其热爱劳动，并体验劳动带来的快乐。同时，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能按歌曲节奏边唱边拍手
二、活动名称及内容：音乐—蜜蜂做工
三、活动目标
1、感受歌曲欢快的旋律，激发幼儿热爱劳动，并体验劳动带来的快乐；
2、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，能按歌曲节奏边唱边拍手。
活动重难点： 重点：能跟唱歌曲；
难点：能跟随歌曲节奏边唱边拍手。
四、活动准备
1、声势图谱一张；
2、幼儿用书、挂图、CD；
3、花儿开放及蜜蜂采蜜的动画。
五、活动过程
（一）、开始部分
1、导入：
师：春天来了，公园里的花都开了，（打开flash）看，这些花多漂亮啊，你们猜猜看，这么多花，会把谁吸引过来啊？
2、教师：（教师播放蜜蜂飞来的flash片段）“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀？”（采蜜）
今天，我们就来学习一首蜜蜂采蜜的歌曲——《蜜蜂做工》。
（二）、基本部分
1、练声曲《小蜜蜂》，教师带领幼儿用连贯的声音练声。 1=E 2/4 5 3 3 / 4 2 2 / 1 2 3 4 / 5 5 5/ 小蜜 蜂 翁嗡 嗡 , 嗡 嗡 嗡嗡 嗡 嗡 嗡 。 5 3 3 / 4 2 3 / 1 3 5 5 / 1 - ‖ 小朋友 来唱 歌 , 啦 啦 啦 啦 啦 。
2、欣赏歌曲，识记歌词。 （1）、播放歌曲第一遍。
师：小蜜蜂唱的歌真好听，我们一起来学一学吧！ （2）、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。
教师：你听到了哪些歌词？ （3）、再次播放歌曲，学唱歌曲。
——嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起干什么？（大家一起勤劳动）
——来匆匆，去匆匆，蜜蜂心情怎么样？（蜜蜂很开心） ——春暖花开不做工，将来会怎么样？（如果不做工，叫来不能好好过冬）
——嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不学谁？（不学小懒虫） (4)、讨论：你喜欢小蜜蜂吗？为什么？ b教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，教育幼儿要爱护小蜜蜂，要像小蜜蜂一样不懒惰，爱学习，爱劳动，做个勤劳的好孩子。
小结：小蜜蜂们很勤快，很爱劳动，为人们采了很多的蜜。我们要保护小蜜蜂，还要学习它勤劳，热爱劳动的精神。希望小朋友们在幼儿园能乐于帮助老师，小朋友做事情，在家也乐于帮助爸爸妈妈，做他们的小帮手，他们一定会很开心的！
3、幼儿在教师的引导下完整跟唱歌曲数遍。
4、大胆表现歌曲，有表情地演唱歌曲。
幼儿互相欣赏同伴的表演，进一步感受歌曲的节奏： 方式：
（1）、集体演唱；
（2）、小组演唱或个别演唱。
5、出示声势图，学习有节奏的演唱歌曲。 引导幼儿看着声势图边唱边拍手。
（三）、结束部分
游戏“我是一只勤劳的小蜜蜂”
幼儿跟随音乐模仿小蜜蜂飞和花儿开放的动作。
六、活动延伸
请幼儿将这首歌带回家表演给父母看。 附：
花开及蜜蜂飞来的flash动画。
