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汉武帝王国问题教学设计

发布时间:2020-03-02 08:34:03 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

汉武帝王国问题的解决片段课教案

湘潭市雨湖区南谷中学

刘学军 教学目的

1、知识:掌握汉朝王国问题出现的原因、汉代前期解决的方法,汉武帝解决王国问题的措施、作用。

2、能力:归纳汉武帝王国问题解决的措施,并分析这些措施在当时所起的作用,从而培养学生归纳分析问题的能力。

3、过程与方法:

4、情感态度与价值观 教学设计过程:

导入:

1、回顾西周实行的分封制,最后导致了什么结果?

2、秦始皇灭六国后,为加强统治,在全国范围内将分封制改为了什么制度? 新课教学:

( 西汉建立后后,疆域空前广大,那么大的国家,如何才能管好,请阅读材料)

1、王国问题的出现:

材料:“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方----《大风歌》”

(解释:在这个群雄奋起、争夺天下的时代,我威武平天下,荣归故乡。怎样得到勇士去守卫国家的边疆啊?) (1)从材料看,刘邦的忧虑是什么? 忧虑:怎么样才会使自己的统治稳定。

(怎样让部下尽职尽责地守卫国家的边疆)

(2)为巩固皇权、稳定天下,采取了哪些措施?

刘邦灭秦兴汉,汉初统治者曾经错误地认为,秦早亡是由于没有分封同姓王拱卫皇室,于是在汉初恢复了分封制,在实行郡县制的同时,大封同姓(诸侯)王。可是他们忽略了,面对至高无上的皇权,即使是自家人也会兵戎相见。

刘邦没有想到是,他自认为英明的决策,却留给后人无尽的烦恼。 -------(王国问题的形成-----郡国并行制) (郡国并行制实行以后,会有哪些弊端呢?)

2、郡国并行时代,“国”的问题: (1)诸侯国与中央实力对比

地域:全国54个郡,诸侯国占39个郡。

人口:各诸侯国人口总数,将近中央直管郡人数的2倍。

自主权:诸侯国拥有军队、自行任免官吏、铸造钱币、制定法律。

(2)诸侯王羽翼丰满后,......公元前177年,公元前174年,齐北王刘兴居、淮南王刘长先后发动叛乱。

(面对王国对中央造成的威胁,西汉前期的统治者可谓是焦头烂额、忧心重重,煞费苦心。比如说,汉文帝和汉景帝......)

3、王国问题处理 (1)汉文帝化藩 汉文帝采纳贾谊的建议,在原封地上增加诸侯的数量,由大化小,以便于控制。结果诸侯的数量反而增多了。 (3)汉景帝削藩

汉景帝接受晁错的建议,下令削藩。削夺王国的封地,但是最后导致了“七国之乱”,虽然叛乱倍平息了,但是晁错也被杀,王国问题没有得到根本解决。 (由于王国问题一直没有解决,到了汉武帝时期,事情更严重了,请看这两则材料)

资料:汉武帝的叔父梁王(诸侯王)出行,千乘万骑,和天子一样威风。他还自制弓箭数十万,库府的珠玉宝器,多于京师。(兵多将广、富可敌国) 该材料说明了什么?

(诸侯国实力强大,严重威胁到中央。) 展示汉武帝兄长中山靖王的金缕玉衣 这件金缕玉衣说明了什么?

诸侯王无视朝廷礼法,拟同天子。

(面对这种威胁,汉武帝又采取什么样的办法?) (4)汉武帝解决王国问题

A 接受董仲舒建议,颁布“推恩令”

“推恩令”的主要内容是:诸侯王的王位由嫡长子继承,其他子弟也可以在王国内分割一部分土地成列侯;新分候国王不再受原来国王的管辖,直接由中央所属的郡管理。

(附:推恩示意图)

B 介绍“酹金夺候”策略:公元前112年,汉武帝为祭祀祖先,要列侯献酹金助祭,以所献黄金的分量不足或成色不好为借口,一口气夺掉了106位王侯之爵。 C 介绍“附一法和左官律”:附一法:主要内容是不许诸侯招结宾客,并且诸侯王只能衣食租税,不得参与政事。

左官律:汉武帝规定在诸侯国任职为左官,地位低于中央任命的官吏,且不得进入中央任职。限制诸侯王网络人才。

(经过这番折腾后,我们再来看看诸侯国的实力:) 领域:大国不过十余城,小国不过十余里。 人口:诸侯王控制的人口不过是家族而已。

诸侯自主权:受到附一法和左官律约束,只能衣食租税,不得参与政事。

D 高明之处(对比“削藩令”和“推恩令”,那种办法更妙)

方式:“削藩令”动用中央大军,采用武力;“推恩令”未动一兵一卒,以一种和平的方式解决了王国问题。

支持者:“削藩令”支持者少;“推恩令”支持者多。 结果:“削藩令”激化矛盾,导致七国之乱,连晁错自己也丢了脑袋;“推恩令”彻底解决王国问题。

(对汉初社会威胁近100年的王国问题终于在汉武帝手中得到彻底解决,这对于大汉朝当时的政治经济的发展有什么作用呢?) (4)解决王国问题的作用 对汉王朝:威胁解除了,巩固了封建统治,大大加强了中央集权和国家统一。 对经济发展:只有在国家统一安定的情况下,才能政令统一,促进经济的迅速发展。

(接下来,请大家讨论一下)

说一说,汉初王国问题让几代皇帝伤透了脑筋,为什么在汉武帝时能够彻底解决?

1、中央政权实力增强;

2、采取有效策略“推恩令”。 学以致用:

阅读材料,回答问题: 西汉的同姓王虽收到中央节制,但又相对独立,景帝时,吴有50多城,楚有40多城,所有王国加起来相当于西汉统治地区的一半。他们的权利很大,可以任免官吏、铸造钱币、征收赋税,还拥有军队。 问:

1、这段材料反映西汉诸侯王什么问题?

势力大、权力大,威胁到中央政权。

2、汉武帝时怎样解决这个问题的?

颁布“推恩令”,削夺列侯爵位。 小结:

刘邦分封诸侯引发的王国问题,最终以汉武帝“推恩令”的实施,得以灵活而彻底解决。加强了中央集权,但在中央集权的发展过程中,又有一个重大问题摆在汉武帝面前,那就是汉初思想界再次出现百家争鸣的局面,诸子百家思想重新活跃起来,面对思想的不统一,汉武帝该如何发挥他的雄才大略呢?请听下回分解。

2015湘潭市中学历史现场片段课比赛教案

单 位: 湘潭市雨湖区南谷中学

参赛教师:

参赛学段:

参赛年级:

参赛内容:汉武帝王国问题的解决

刘 学 军

初 中

七 年 级

二〇一五年十月十九日

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