(一)
一、教学目标
1、知识与技能：
（1）了解东北地区的位置、范围；
（2）了解东北地区的地形特征、气候特征以及河流分布概况。
2、过程与方法：
（1）通过读图，描述东北地区的地理位置；
（2）在地图上找出东北地区主要的地形区，并归纳东北的地形特征，通过读东北地区的地形剖面图，归纳东北地区的地势特征；
（3）在地图上找出东北地区主要的河流，分析河流流向与地形的关系；
（4）读东北地区各类气候图，归纳东北地区的气候特征，比较黑、吉、辽三省的气候差异，分析东北河流的结冰期与气候的关系。
3、情感态度与价值观：
通过了解祖国各地自然环境差异大，北斗卫星导航系统，增强学生热爱祖国的情感，为建设美丽的祖国勤奋学习，为保护祖国的环境从小事做起。
二、教学重难点
教学重点：东北地区的地理位置、地形特征和气候特征。 教学难点：东北地区的气候特征
三、教学准备
教师准备PPT课件，课前准备：将学生分成8个学习小组。
学生预习本节课的内容，分学习小组回顾上册关于中国的气候的相关知识。
四、教法、学法
激趣法、讲授法、提问法、引导学生读图归纳、分组合作探究法、读图发现基本的规律。
五、教学过程
导入新课：
同学们知道喜剧之王赵本山吗？那你知道他的家乡在哪里吗？我们都知道他的家乡在东北，那这节课我们来学习《东北地区的地理位置》。 新课讲解： (二) 问题导学：
一、读图描述东北地区的位置：
1、学生读图，同桌互相描述东北地区的海陆位置，找出东北濒临的海洋、邻国、邻省（省级行政区划），找出东北三省的省会，回顾东北三省的简称。
2、学生分学习小组读图，试着描述东北地区的经纬度范围，请小组代表交流本组的读图结果。
教师归纳总结：东北地区
1海陆位置：位于我国东北部，南邻渤海、黄海。2纬度位置：39度N~53度N。我国北部主要的邻国有：朝鲜、俄罗斯、蒙古共和国。邻省有：陕西省、山西省、内蒙古自治区、河北省、宁夏回族自治区。东北三省分别是辽宁省简称辽行政中心沈阳、吉林省简称吉行政中心长春、黑龙江简称黑行政中心哈尔滨。
3、学生阅读课本说说东北三省的领土面积及地表特点，指明回答 土地面积78.8万千米2，占中国陆地总面积的8.2% 地表特点：山环水绕，沃野千里
4、学生分组探讨
（1）比较中国、日本、蒙古三个国家海陆位置的差异，举例说明海陆位置对经济发展的影响。
（2）比较东北地区、长江中下游地区、海南岛的纬度位置的差异，举例说明纬度位置对人们生活学习和农业生产的影响。
讲解：蒙古：内陆国，有利于畜牧业，陆上交通
日本：岛国，有利于海上交通，渔业等海洋事业及海外各国的交往
海陆位置 : 中国位于亚洲东部,太平洋西岸，是海陆兼备的国家 优越性：1.东部深受海洋影响，雨量充沛，有利于农业生产
2.沿海有利于发展海洋事业及海外各国的交往
3.西部深入亚欧大陆内部，便于同中亚、西亚、欧洲陆上直接往来 东北平原中温带一年一熟
长江中下游平原亚热带两年三熟一年二熟 海南岛热带一年三熟
读图归纳东北地区的地形特征
1、学生读“东北地形图”，在图上找出东北地区的辽河平原、松嫩平原、三江平原、大兴安岭、小兴安岭、长白山、辽河、松花江、黑龙江、乌苏里江、鸭绿江。试着归纳东北地区地形分布的特征。
2、学生读“沿东经125°东北地区剖面图”和沿“北纬45°东北地区剖面图”，试着归纳东北地区的地势特征。
归纳、地形特征地表结构大致呈半环状的三带：外围是黑龙江、乌苏里江、图们江和鸭绿江等流域低地， 中间是山地和丘陵内部则是广阔的平原地形以平原、丘陵和山地为主
3、分小组探究：
（1）东北地区河流流向与地形分布的关系。（山水环绕） （2）东北平原与东北地区河流的关系。（沃野千里）
三、读图探究东北地区的气候差异
1、学生回顾中国的气温分布特征：冬季南北温差大，夏季全国普遍高温。
2、学生读“东北地区一月平均气温分布图”，计算东北地区最北边和最南边的气温差异是多少。东北地区冬季的气温可能给河流带来哪些影响？读“东北地区七月平均气温分布图”，看看东北地区大部分地方七月平均气温在多少度以上？
3、学生读“东北地区年降水量分布图”，看看东北地区年降水量在多少毫米以上？归纳东北地区年降水量的空间分布规律。读图观察长白山东南和西北两侧的年降水量有什么不同？造成这个不同的原因是什么？举例说明地形对降水的影响。
4、学生分组读“图6—14”，归纳东北地区降水的时间分布规律。根据气温曲线图判断A、B、C三地哪个是大连、长春、哈尔滨，并说出判断依据。
四、
（四）师生释疑： 东北地区地理位置优越，气候温和湿润，有着较优越的条件。温度带主要以暖温带、中温带、寒温带为主。干湿地以湿润和半湿润为主。所以气候特征：冬季寒冷干燥，夏季高温多雨。
四、读图回答
我国东北地区农业部局有何特点：
指导学生读图，东北地区的农业类型主要是种植业、林业、畜牧业
种植业：平原地区 林业：大小兴安岭 长白山区 畜牧业：西部高原
松嫩平原西 部分林区草地地区
自然环境特征：
东北地区冬季寒冷而漫长，千里冰封，万里雪飘。说说为什么东北气候寒冷？ 东北地区位于我国最北部，纬度高 结合6.5图，说说东北最突出的气候特征？
东北地区最突出的气候特征长冬严寒，由于气温低，蒸发量较少而形成冷而湿的自然环境。
课堂小结：
1、学生同桌互相讲述本节课的学习内容
2、教师总结，将板书补充完整，构建系统的知识网络。 板书设计：东北地区地理位置与自然环境
一、东北的地理位置
二、东北的气候特点
三、东北的农业特点 作业布置： 教学反思：
本节课学习的内容在八年级上册《中国的自然环境》中都体现过，本节课只不过在以前的基础上更加细化了，所以在教学过程中主要是引导学生充分的利用地图发现、分析、归纳，对以前的知识进行加深，达到运用地理知识解释生活中的现象。
在教学中，注重引导学生分析自然环境各要素之间的联系，及其自然环境对当地人们生活的影响。并与本地自然环境进行对比，比较两地人们的生产生活方式的差异，充分体现学习是为生活服务的理念。
湘教版八年级下册第六章第一节《东北地区的地理位置与自然环境》教学设计
中学湘教版八年级地理下册教案第六章 认识区域位置与分布 第一节 东北地区的地理位置与自然环境.doc
