一体化课程教学质量监控与评价方案
二级责任人（签字）__________ 一级责任人（签字）__________
项目负责人（签字）__________ 专项负责人（签字）__________
为确保对一体化教学实施过程有效监测，验证教学实施过程是否具备持续改进的能力,是否满足课程设计的要求，特编制本方案。
1.对教学文本的监控
（1）监控要点
1）教学文本的规范性、科学性、可操作性。 2）教学文本的编写的完成时间及编写质量。 3）文本落实情况
①教学实施过程中是否按文本要求进行。
②教学实施过程需要对文本进行修订的，是否按相关要求进行提前审批。 4）系部自检的完成情况和自检的质量。 (2)监控措施
1）规范一体化教学文本标准 ①规范文本标准的名称和格式
②修订部分在前期使用过程中发现的不合理的文件内容。 ③根据需要增加新的教学文本。 2）应对任课教师就教学文本的编写方法、技巧和注意事项等方面进行培训和指导，提高文本编写质量。
3）对教学文本的编写和落实情况进行检查、反馈和改进。
①每学期开课前，系部完成对任课教师所编写的教学文本的自检和审核，将检查结果在系部内公布并指导相关教师改进。
②教务处在一周内完成对系部教学文本的抽检，并将检查结果反馈给系部并督促其改进。
③期中期末，系部和教务处分别对教学文本编写和实施情况进行自检和抽检，反馈坚持结果并落实改进。
2.对课堂教学实施的质量监控
（1）监控要点
1)课前准备（教师课前准备、学生教师课前准备） 2)教学活动（教师和学生的双边活动） 3)教学秩序（课堂控制、课堂纪律）
4)课堂效果（课堂气氛、学生参与度、学习成果）
5)教学设计执行情况（教学组织、教学内容、教学资源的利用、课业布置） (2)监控措施
1）修订相关文件，规范课堂教学要求和评价标准。 2）日常巡查
①频度：每课日或每两节课一次。
②反馈：巡查结果每天于系部范围内公布，教师、学生违纪每周于全校范围内公布一次。 3）期中期末教学检查
系部自检、教务处抽检--反馈检查结果--指导改进。 4)听课--评价反馈--改进
①系级督导（系主任和专业组长）听评、课及指导（每位教师至少被听一次，及时评课及反馈，并指导教师改进）
②校级督导听、评课及指导，每月组织校级督导听、评课及指导（每月一次，集体评课及反馈，系部落实改进措施）
③校外专家听、评课及指导 ④企业专家听、评课及指导
3.对教学实施效果的采集与反馈
（1）监控要点
信息采集的来源、时间、频次、分析及反馈等。 (2)监控措施
1）教师座谈会
执行频次：每学期一次 统筹部门：教务处 协助部门：各系部
参与人：教务处主任、各专业群教师代表（按各专业教师总人数20%安排） 主持：教务处主任 组织流程
①教务处确定会议时间、地点、印制调查问卷，提前一周发出会议通知。 ②各专业群安排教师代表，把名单报教务处，召开会议并作记录。 ③现场发放并收回调查问卷，对存在的问题填写持续改进登记表，并发责任部门。
④教务处撰写会议总结分析，统计调查数据，上报学校一体化教学督查委员会。
2）学生座谈会
执行频次：每学期一次 统筹部门：教务处 协助部门：各系部
参与人：各专业系系主任，专业群教学管理工作小组主要成员、专业学生代表（每个专业班级抽取2名学生）
主持：专业群教学管理工作小组组长 组织流程：
①专业系确定会议时间、地点、印制调查问卷，提前一周发出会议通知相关。
②学生管理副主任安排班主任抽选学生参加会议。 ③召开会议并记录
④现场发放并收回调查问卷。
⑤对存在的问题填写持续改进登记表，并发责任部门。 ⑥各专业系撰写会议总结分析，统计调查数据，报教务处。
⑦教务处汇总各专业群的总结及数据分析，上报学校一体化教学督导委员会。 3）家长座谈会
执行频次：每学期一次 统筹部门：教务处 协助部门：各系部
参与人：各班主任、学生家长 主持：各班主任
组织流程：
①各专业系确定会议时间、地点、印制调查问卷到班主任手中，提前一周发出会议通知。
②召开会议并记录
③班主任现场发放并收回调查问卷。
④班主任对调查问卷数据做统计，报班级所属专业。 ⑤各专业系汇总调查数据，报学生处。
⑥学生处撰写工作小结并汇总、分析各专业系调查数据，上报学校一体化教学督导委员会。
4）企业座谈会
执行频次：每学期一次 统筹部门：教务处
协助部门：就业办、各系部
参与人员：就业办主任、各专业系系主任，专业群教学管理工作小组主要成员、各企业代表
主持：由一体化教学督导委员会临时指定 组织流程：
①就业办与各专业系协商，确定会议时间、地点、印制调查问卷，并提前一周通知相关人员。
②召开首次会议，介绍学校一体化课程开发与实施概况，阅览课程标准、工作页等材料。
③组织企业代表现场参观场地、观摩公开课。
④召开末次会议，听取企业代表对一体化课程开发与实施的反馈意见，做好会议记录，现场发放并收回调查问卷。
⑤对存在的问题填写持续改进登记表，并发责任部门或责任人。
⑥就业办撰写会议总结分析，调查数据上报学校一体化教学督导委员会。
5）教学管理人员座谈会
执行频次：每学期一次 统筹部门：教务处 协助部门：各系部
参与人员：就业办主任、各专业系系主任，专业群教学管理工作小组主要成员、各企业代表
主持：由一体化教学督导委员会临时指定 组织流程：
①教务处确定实践地点提前一周发出会议通知。
②召开会议（对上一学期教学管理及教学检查工作进行总结，同时明确新学期教学管理目标，教学检查标准与要求，与会人员反馈相关问题），并做记录。
③对存在的问题填写持续改进登记表，并发责任部门。 ④教务处撰写会议总结分析，上报学校一体化教学督导委员会。
6）校级领导与师生座谈会
执行频次：每学期一次 统筹部门：教研室
参与人员：校级领导、学校一体化教学督导委员会、教师代表、学生代表。 主持：由学校一体化教学督导委员会临时指定 组织流程：
①教研室确定会议时间地点，在各专业群一体化课程任课教师名单中随机抽选教师代表，每个专业1名，进入院系管理平台，在一体化课程实施班级抽选学生，每专业2名，提前一周发出会议通知。
②各专业系按照教研室抽取的师生名单配合通知相关师生。 ③召开会议并记录。
④对存在的问题填写持续改进登记表，并发责任部门。 ⑤教研室撰写会议总结分析，上报学员一体化教学督导委员。
7）学生学业成果采集评价
①各专业群教学管理工作小组每学期期中、期末编制班级学业成果评价工作安排表，并在网上公告。
②相关认可教师按专业群教学管理工作组的评价时间安排，及时指导班级学生以小组为单位，把学业成果（可附相关作证资料）分类整理、表示，并编制班级一体化学业阶段成果汇报表，一并存放展示区。
③各专业群教学管理工作小组组织评价工作，并把平均结果记录在一体化学业成果评分表中。 ④各专业群教学管理工作小组把评价过程中发现的优秀学业成果抽送到学校一体化课程学业成果档案室保存，并协助档案管理员做好一体化优秀学业成果登记表。
⑤各系汇总各专业群提交的一体化学业成果评价表，做好分析总结，报教务处。
⑥教务处整理、汇总各系的评价情况，上报学校一体化教学督导委员会
