《中国近现代史专题论稿》读后感
“中华民族的优秀儿女，有种!可惜的是，我们有些人现在享受着这种深刻变革所带来的成果，但说起这种话来却又有一些底气不足的感觉。由此可见，自觉地从历史昭示中启迪智慧、汲取力量就显得十分重要。”我们从小学习历史，直到大学依然要学习中国近现代史课程，我个人觉得历史就是一个民族的文化发展与兴衰浮沉的过程，它让我们了解前人曾经走过的路，感受从前的沧桑，从历史中吸取教训反省自己，能得到启发，这个民族，这个国家才能更好地面对、应付今后的种种。
第一篇代序写到“从‘大陆一直不宣传国民党抗战’这一伪命题说起”。适逢2015年是反法西斯战争胜利70周年，各国举行阅兵仪式进行庆祝，中国也不例外。在2015年10月1号国庆节当天，于**广场举行了盛大的阅兵仪式，并邀请多国元首到场。同时，民众十分关注的国民党老兵及台湾国民党方面领导人是否到场十分关注，再次掀起了民众对于大陆对国民党抗战功劳不宣传的讨论。在《中国近代史专题论稿》（以下简称《论稿》）一书中，赵老师把这称为“伪命题”，观点十分明确。成王败寇，历史是由胜利者撰写的，可能难免大家会有诸如此类的想法，觉得中国共产党最后取得了解放战争的胜利，自然对战败的国民党打压磨灭。实则不然，其实中共领导人对待历史的态度历来是一贯的，对于蒋介石政府在抗战中的作用，毛泽东同志始终强调的非常清楚，国民党不管是被迫抗战，片面抗战，消极抗战。不管怎样，国民党抗战的事实没有被磨灭，只不过国共双方在抗战的方式上存在分歧。大陆的历史上上，我们也能认识到“张自忠，戴安澜”等著名的国民党爱国将领，或者是大陆拍摄的《中国兄弟连》、《血战台儿庄》、《我的团长我的团》的影视作品中，我们都能认识到国民党军队在抗战中发挥的不可替代的作用。反之，国民党一度将共产党称为“共匪”，在台湾的历史教科书上几乎看不到对八路军、新四军抗战的描述。所以赵老师在代序中说道：“某些总说‘共产党一直不宣传、不承认国民党抗日功绩’的人，该不是在哪些地方出了问题吧？——是没有上过学因而无知还是根本没听过老师讲课”还用了“笔者因此纳了闷了”可见老师的真情感，实在不希望有人只是凭着感觉扯几句或者借着谈时髦话题自我炒作。今年11月7号，习近平与马英九在新加坡会面，两岸领导人终于又能站在一起商讨，毕竟海峡两岸住的都是中国人，打断骨头连着筋，我们希望那一天早日到来。
中国近现代史 是鸦片战争以来的170年历史，它完整记录了中华民族由屈辱落后走向伟大复兴的崛起进程。期间风云人物，时势英雄各显神通。 《论稿》中赵老师用较多笔墨来描叙的人物有曾国藩、关向应、毛泽东等。对于历史人物的评价，总是多面的。比如曾国藩，褒贬各执一词，有人说他的“中兴第一名臣”，也有人叫他“杀人不眨眼的刽子手” ，或称“洋务运动的先驱”也道是“封建地主的卫道士” 。这位在中国近代举足轻重的人物在当今备受推崇，《曾国藩家书》被多次刊印。另外曾国藩极为顺畅的京官仕途，所以其为官之道也被拿来研究探讨。曾国藩祖辈务农为生，曾国藩作为长孙，得到了长辈的悉心爱抚和严格训励。笃信以“礼”为核心的理学观念。作为洋务运动的先驱，他较为开放的中外交往思想，推动了中国近代的发展，是中国近代化建设事业的最初开拓者。但他统帅湘军镇压太平天国，晚年处理天津教案为人诟病，包括赵老师也认为其处理天津教案的做法不值得肯定，因为晚清的官员以“羁縻 ”为幌子，过后依然苟安偷生、不思进取。历史人物的是非功过，自有后人评说。
“中国崛起的难度和影响，显然超过了英法、美日等国的十倍乃至百倍。在这一崛起过程中，引领和推动中国社会深刻变化的内在驱动力，恰恰是我们学习和思考这段历史的关键所在。”弱国无外交，落后就要挨打。1904年日俄把中国东北作为战场，我泱泱大国，不断受到日本侵扰，加之国民党蒋介石的不抵抗政策，让日军更加猖狂。所以，赵老师在《论稿》中，带我们深刻理解了，中国共产党是抗日战争的中流砥柱。曾有人发文称“抗战时，共产党军队一直养精蓄锐，并没有和日军努力作战，而国民党在正面战场损失惨重，正是如此国民党才在后面输给了共产党。”这种推论很容易对思想活跃但又缺少历史常识的年轻人产生影响，我们也是存疑。看过赵老师书中的思考后，清晰了许多。从中共的武器来源来说，列举了几种可能，不论是国民党配发的，还是美国苏联援助，或是爱国华侨的捐赠，都不能满足中共的武器需求，只有是与日军激烈战斗，从战斗中缴获的。《游击队歌》中也唱到“没有枪没有炮，敌人给我们造！”中国共产党提出全面抗战路线，积极发动全民族抗战，领导人民开辟敌后战场。不管现在如何，那时的共产党人身上，总有股为民族解放勇于献身的精神。正是由于中国共产党面对艰难险阻的局面，力挽狂澜，克服了各种难以想象的困难，最终引导中华民族取得抗日战争的胜利。中国共产党人在抗战时期的历史功绩，使中共无愧于“抗日战争中流砥柱”的历史评价。
读史可以明智，赵老师在《论稿》中观点明确，用词严谨。话中可以看出很多事老师讲课的风格，既有热点人物的研究，又有重大事件的剖析，时不时穿插一些自己的治学心得，读此书，受益良多！
LAW14082 林志坤
