教学内容：电流与电压和电阻的关系 教学目标：
1、通过实验探究电流跟电压、电阻的关系，经历科学探究的全过程。
2、会用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和其中的电流。
3、会用滑动变阻器改变部分导体两端的电压。
4、进一步熟悉用控制变量法研究物理问题的思路；学会用图像研究物理问题；提高根据实验数据归纳物理规律的能力。
5、在收集、处理数据的过程中养成实事求是的科学态度。 教学重点：电流与电压和电阻间定量关系的实验设计 教学难点：
1、电流与电压和电阻间定量关系的实验设计及学生对实验数据的分析、归纳并得出结论。
2、实物电路连接
教学方法：实验、归纳、对比
教具：电池，导线，电阻，小灯泡，电流表，电压表，开关，多媒体。 教学过程：
一、复习：
1、电流是怎么形成的？
2、形成电流的原因？
3、什么电阻？
4、滑动变阻器有什么作用？
二、引入新课：
介绍几种不同用电器的电流值，引导学生提出“电流与哪些因素有关”，这个问题，让学生进行猜想，从而引入新课。
三、板书课题：电流与电压和电阻的关系
四、展示学习目标：（投影）
五、探究过程：
1、教师提出问题：导体中的电流与电压和电阻有着怎样的关系？
2、让学生进行猜想：（教师演示，学生观察从而进行猜想）
3、设计实验：（设计思路）
大体思路：（1）确定研究方法
（2）实验分成几部分、先做什么，后做什么等。
具体思路： （1）测量仪器的选择 （2）实验电路设计（画电路图）
（3）实验表格的设计
（一） 引导学生（究电阻一定，电流与电压的关系的具体思路：
（1）测量仪器的选择：
①要测量什么物理量？
②需要什么测量工具？
③组成电路的最基本的四个部分。
④哪个是变量，怎样改变变量？ ( 2) 实验电路设计
①组成电路的最基本的四个部分。
②需要测什么量？用谁做为研究对象？
③改变某段导体两端电压用什么？
(3) 表格设计
4、进行实验：
让学生进行仿真电路的连接，让学生观察，看连接时有没有问题，
强调连接电路时应该注意的问题
5、分析与论证：
（1）让学生通过实物投影展示实验数据，并分析从而得出结论：电阻一定
电流与电压成正比。
（2）让学生根据数据做出图像，并通过实物投影展示并，进行分析进一步得出结论：电阻一定，电流与电压成正比。
6、评估与交流：
对自己的探究过程进行回顾、反思、哪些问题还不清楚，实验设计是否合理，操作中有没有错误，实验中会造成误差的因素可能有哪些。
（二）探究电压一定，电流与电阻的关系。
各小组独立完成，教师进行巡视。找学生进行数据分析得出结论。
六、练习：投影（导学案）
七、小结：
1、本节课你学到了哪些知识？
2、在探究过种中，你有哪些收获？
八、作业：导学案中的课后作业。
