XX中学4月份扶贫工作总结
一、结对帮扶基本情况
二、成立领导组、设立办公室，加强对帮扶工作组织和领导
三、加强扶贫队伍建设，改善扶贫办公条件，提高扶贫工作效率
四、强化结对帮扶工作宣传力度，营造帮扶氛围和热潮
五、四月份结对帮扶走访活动
六、本次走访存在问题与不足
七、扶贫资料整理归档
X x中学4月份精准扶贫工作总结
2018年是脱贫攻坚年也是我县脱贫摘帽年，根据县委、县政府及教育局有关文件要求，校党支部和领导班子高度重视扶贫工作，对本年度及四月份结对帮扶工作进行周密计划：成立领导组、设立扶贫办、制定帮扶措施，确定各月结对帮扶主题，与结对帮扶乡村联系沟
1 通等，全体教职工也抱着极大的热情于4月29-30日参与结对帮扶工作，由于计划周密措施得力,本月帮扶工作成效显著。现将4月份我校结对帮扶工作情况总结如下：
一、结对帮扶基本情况
学校现有教职工59人，参与结对帮扶教职工51人。帮扶地在xx县xx村和xx村。在普明村帮扶教职工33人，帮扶贫困户80户；在xx村结对帮扶教职工18人，帮扶贫困户40户，整个学校结对帮扶贫困户120户。截止4月底，51位有帮扶任务教职工按照县局和学校要求按月走访，按季度“同吃同劳动”，基本完成结对帮扶任务，并帮扶取得满意效果。
二、成立领导组、设立办公室，加强对结对帮扶工作组织和领导
1、成立“xx精准扶贫工作领导组”
为贯彻落实县局《关于进一步深化教育系统教职工结对帮扶工作实施意见》，加强对结对帮扶工作的领导和督促，扎扎实实做好精准扶贫工作，确保我校精准扶贫工作取得实效。2018年4月20日下午召开校委会，经校委会研究成立“xx精准扶贫工作领导组”。
2、设立“扶贫办公室”
为加强与结对帮扶镇、村及扶贫相关部门协调沟通，结合我校实际，经校委会研究设立xx扶贫攻坚办公室。
3、制定4月份结对帮扶时间表
①、2018年4月20日召开校委会，安排2018年4月份帮扶工作 ②、2018年4月23日召开xx结对帮扶暨教育扶贫工作培训会 a、观看第三方评估视频
2 b、学习扶贫工作文件 C、对结对帮扶工作提具体要求
③、4月27日扶贫领导组部分成员到xx村，与村乡扶贫工作人员进行对接，核对扶贫基本信息和协商开展下一步扶贫工作 ④、确定4月29-30日为全校教职工结对帮扶集中走访日
⑤、确定4月份扶贫工作任务和主题：宣传扶贫政策与贫困户同劳动
4、扶贫办公室针对本次走访中存在问题，提出整改措施；同时收集相关走访视频和文字资料并整理归档
5、总结4月份结对帮扶走访工作，形成书面材料上报镇、村和教育局扶贫办
三、加强扶贫队伍建设，改善扶贫办公条件，提高扶贫工作效率
为加强扶贫队伍建设，更好地开展结对帮扶工作，学校抽调工作能力和责任心强的xx老师担任扶贫办公室副主任，具体负责学校扶贫工作。另在学校综合楼一楼设置“扶贫办公室”，购置办公桌椅，配置2台电脑和打印机、复印件等满足扶贫办人员办公需要，同时将扶贫相关制度、结对帮扶基本信息、领导组及扶贫办公室设立文件、扶贫月主题任务和完成情况一览表等布置其中。扶贫队伍充实、扶贫办公室设立，办公条件的改善，提高了学校扶贫工作效率。
四、强化结对帮扶工作宣传力度，营造帮扶氛围和热潮
为强化教育扶贫和结对帮扶工作宣传力度，营造教职工全心全意帮扶氛围和热潮，4月23日学校召开结对帮扶暨教育扶贫工作培训会，观看了《省脱贫攻坚第三方监测评估培训视频》，校长xx对结对
3 帮扶、贫困学生资助、控辍保学和残疾学生“送教上门”、营养改善计划等工作进行了培训讲解，宣读了《xx关于进一步深化教育系统教职工结对帮扶贫困户和民办教育机构结对扶贫工作实施方案》。同时要求广大教职工要切实认清形势，提高政治站位,高度重视教育扶贫工作，做到任务到人，责任到人，集中时间、集中精力、集中力量，全身心地投入到完成扶贫目标任务上来，要进一步强化教育扶贫项目的落实力度，确保做到全覆盖、零差错、高满意度。
为保证扶贫工作具体落实，学校依据教育局结对帮扶纪律要求，结合校情完善扶贫奖惩激励机制和问责、追责机制，把结对帮扶与奖励绩效挂钩，与评先评优挂钩，与晋职晋级挂钩，确保结对帮扶工作100%不出问题。
五、四月份结对帮扶走访活动
1、走访基本情况
2018年4月29日—30日，我校教职工51人，共走访贫困户120
户，其中xx村80户，xx村40户，走访完成率100%。有51位教职工下载APP软件，部分教职工在4月底进行走访签到和上传相关资料。走访中对贫困户宣传扶贫政策和同劳动的
户，贫困户不在家，只能与他进行电话联系并宣传扶贫政策的
户，四月份我校结对帮扶教职工完成了预定的帮扶任务，取得了满意的帮扶效果。
2、走访结对帮扶贫困户存在的困难及其具体要求
2、解决问题相关措施
加强对他们的宣传教育逐步破除部分群众攀比心态和“等靠要”
4 思想，一些贫困户自己能想办法解决的鼓励他们自己解决。另积极与村乡扶贫办联系，对贫困户提出的问题协商解决。
六、本次走访存在问题与不足
尽管我们在走访工作开展前做了大量准备工作，但仍存在许多问题与不足：
1、教职工帮扶意识有待优化，思想观念进一步转变。今年是脱贫攻坚之年，部分教职工对扶贫工作的理解不一样。有的认为自己平时教学工作任务很忙，与扶贫工作好象没太多关系；还有教职工认为自己经济一般，力量有限，自己下去搞帮扶什么都不敢答应帮扶对象。要帮助群众发展产业，自己没钱没这方面技术也发展不起来。这样造成一些教职工在思想上存在帮不帮一样，扶不扶照样脱贫的观念，不把扶贫工作当作当前的重点工作，而是应付了事。
2、认识不到位，合力未形成。一些教职工潜意识认为扶持到户很难出“成绩”。导致有的教职工没有把心思用在扶贫工作上，开展精准扶贫工作近一年时间，到底扶谁，怎样扶尚未完全搞清楚。
3、走访突然，目的不明确。部分教职工在走访前没有做到提前联系贫困户，致使走访活动开展时，部分贫困户不在家，无法与他们见面交流。部分教职工走访中与贫困户交流询问不详细，不能及时了解和发现问题。
七、扶贫资料整理归档
为了进一步加强推进扶贫工作，我们将扶贫所涉及的资料文件进行归档整理，便于今后的查阅和总结。
5 为确保扶贫档案资料齐全完整，结合xx两村建档立卡贫困户资料整理情况，按照县局关于扶贫档案资料归类要求，在认真总结前阶段扶贫工作的基础上，积极完善扶贫档案，责任落实到人。认真整理各项扶贫资料，全面及时查缺补漏，确保档案资料的数据正确性，同时将各类档案资料归整入档案盒，确保规范有序，为服务扶贫攻坚奠定坚实的基础。
