第五单元脍炙人口的歌 （三课时）
第一课时
《南屏晚钟》
教学目标：学唱歌曲《南屏晚钟》，能用领唱、合唱的形式表现歌曲。 教学难点：简单的三声部学习。 教学重点：学唱歌曲《南屏晚钟》。 教学过程： 1.初听：
1)让学生说出歌曲的情绪、速度怎样？
2）让学生说出歌曲的演唱形式？（领唱、合唱） 2.复听：
1）让学生听出分为几个乐段？是否有重要或相同的部分？初步理解歌曲为ABA的曲式结构。 2）让学生说说歌曲两部分不同的情绪特点 3.唱、动
1）学唱歌曲A部分：用挥拍的方法视唱歌曲节奏 2）让学生跟随范唱反复学唱歌曲
3）挑选唱的好得学生演唱A部分，为歌曲的领唱做准备，并让学生互相评价。 教学总结：学生对歌曲《南屏晚钟》很喜欢而且是靠近现代歌曲的风格。
第二课时
《小城故事》 教学目标：主要让学生了解邓丽君及其极具特色的演唱；并模仿学唱歌曲，唱出歌曲的韵味，掌握歌曲的调式。 教学重点：学唱歌曲
教学难点：体验我国民族调式中宫调式的风格特点。 教学过程：
（一）导入：1.观看邓丽君的经典歌曲演唱的《甜蜜蜜》视频，让学生思考： 1）让学生说出歌曲演唱的风格，让学生初步感受邓丽君时代的歌曲以婉转的抒情歌曲风格。 2）简单了解邓丽君是全球华人社会极具影响力的音乐家。
（二）听、唱
1.初听歌曲《小城故事》，让学生说出歌曲的情绪、速度、音色特点，教师从音乐要素上引导学生感受歌曲轻松、甜美以及邓丽君那种独特的音色特点。 2.教师范唱。
3.用击拍的方式视唱《小城故事》旋律，让学生了解歌曲A、B两个乐段的形象；特别是感受A段那种极具民族特色的“鱼咬尾”的创作手法。 4.让学生跟随邓丽君的范唱反复学唱歌曲，模仿邓丽君那种轻松自然的状态，体会以情带声的演唱方法，做到声情并茂。
（三）析、拓
1.分析歌曲的旋律，让学生找出歌曲是由哪几个音组成？
2.欣赏邓丽君演唱的《小城故事》视频，让学生说说邓丽君以外的其他歌曲。 3.对比歌曲《南屏晚钟》。
第三课时
欣赏歌曲《康定情歌》、《南泥湾》、《老渔翁》、《绣荷包》、《》太阳出来喜洋洋》 教学目标：在学唱与听唱中感受羽调式歌曲《老渔翁》、《康定情歌》，徵调式歌曲《南泥湾》，商调式歌曲《绣荷包》、《太阳出来喜洋洋》的调式色彩。 教学重点：学唱、欣赏歌曲。
教学难点：能分辨歌曲的特点与风格及不同体裁与形式在音乐表现中的作用。 教学过程：
1.听歌曲，比较哪一种调式比较喜欢，对比不同的歌曲风格。 2.老师播放范唱，学生跟着学习、学唱。 3.请学生表演
教学总结：学生热情高涨。
