首都师范大学成人学位考试《日语考试大纲》
2013年版
一、概述
学位日语考试是由首都师范大学成人教育继续学院组织实施的外语考试。考试对象为非日语专业的成人教育本科学位申请者。学位日语教学及考试组遵照“循序渐进、严格要求、实事求是”的学习和考试原则，根据日语的特征及其应用特点，结合专升本及高起本学生的学习情况，对学位日语考试制定了以下的要求。
学位日语考试的水平和基准相当于由日本国际交流基金与日本国际教育支援协会所组织的日语能力考试N3级。
学位日语考试于每年5月份与11月份各举行一次。
学位日语考试总分为100分，考试时间为2小时。
考生对象及报考时间：在校、在读的成人本科生，自入校后第二学期起方可报名参加考试，毕业后不能再参加考试。
二、评价目标
学位考试主要考查应试者的词汇和语法的掌握情况及阅读理解能力。考试的评价目标是：参加考试的学习者在2小时内应完成词汇与语法的选答及读解任务，并能达到试题的合格分数线。
为达到上述目标，对应试者的词汇量、语法知识和阅读理解能力分别提出如下要求：
（一）词汇量
考试所涉及的词汇和短语主要依据《新版中日交流标准日本语(初级上、下)》所附词汇表。要求应试者认知的词汇量为3000左右的单词及短语，对试题中的词汇能够做到假名与汉字的正确认知。
（二）语法知识
应试者应掌握的基本语法知识主要包括： 1.日语动词的各种变形； 2.日语助词的使用方法； 3.日语句子的基本语序及其意义； 4.日语惯用句型和惯用词搭配； 5.各种时制及体的形式及其意义；
1 6.句子中词语的指向、省略、替代，以及句子之间的意义关系等。
（三）读解能力
应试者应能综合运用所学过的日语语言知识和阅读技能来理解试题中的文章或会话内容，同时对阅读题中的疑问进行解答。阅读能力主要包括以下几个方面： 1.掌握所读材料的主旨和大意。 2.了解阐述主旨的事实和细节。
3.利用上下文猜测某些词汇和短语的意义。
4.既理解个别句子的意义，也理解上下文之间的意义关系。 5.根据所读材料进行判断和推论。 6.领会作者的观点、意图和态度。
三、试卷结构及考试内容
根据词汇、语法、读解的内容，将试卷分为9个考试题型。
问题一：标出题中汉字的读音（第l～10题，每题l分，共10分) 考查应试者对日语汉字发音的掌握状况。
问题二：标出所列假名应使用的汉字（第11～20题，每题l分，共10分) 考查应试者对日语汉字使用的掌握情况。
问题三：填入适当的日语助词（第21～35题，每题l分，共15分) 考查应试者对日语句子中助词应用的水平。
问题四：将所给的副词填入句中（第36～45题，每题l分，共10分) 考查应试者对日语各种副词的理解和应用水平。
问题五：选择正确的动词词形填入句中（第46～55题，每题l分，共10分) 考查应试者对日语动词词形变化及各种时态的掌握状况。
问题六：选择正确的回答完成对话（第56～65题，每题l分，共10分) 综合考查应试者对会话的语境、惯用表现、词形变化的掌握状况。
问题七：选择词汇的正确使用方法（第66～70题，每题l分，共5分) 考查应试者对词汇含义的理解程度。
问题八：文章读解（第71～80题，每题l分，共10分) 综合考查应试者对文章主旨和大意、作者意图等的理解程度。
2 问题九：中日互译（第81～90题，每题2分，共20分) 综合考查应试者对日语的理解和应用水平。
四、命题原则
考试命题的难易度及范围系针对应试者能力的要求而确定。考试命题原则如下：
（一）合理安排考试项目的层次结构。
根据日语学习的特点及日本语言所具有的独特性，均匀合理地安排各项目所占比重。
（二）科学地设置考试项目的难易度结构。
根据各种词汇、语法、惯用表现等的使用频率，在试卷中设置各种难易度的题目，使难易度不同的试题各占一定比例。
五、答题及判分标准
考试采用客观性和主观性并用的试题模式。对客观性试题，要求应试者从每题所给的选项中选择一个最佳答案；对主观性翻译试题，要求语法及词汇的应用得体、语句通顺。考试中，应试者应在专门设计的答题纸上作答。应试者须特别注意：做在试卷上的答案一律无效。每道试题只能选择或做出一个答案。考试计分只计算答对题的数目，答错题不计算分数。
首都师范大学成人教育继续学院
2013年3月
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