中职教师经验交流发言稿
各位老师们: 大家下午好!
通过一年多的职校教育工作经验,我深刻认识到中职教学不同于普通高中的教学,它有其自身的特殊性,主要体现在教育性质和学生素质上。中职教育主要突出在“职业”和“实用”两个特性上, 同时大多数中职学生的文化课基础普遍不好,重技能轻文化理论,认为到职业学校就是为了学一门“手艺”,文化课学不学无所谓,因而形成了学生不肯学、教师不愿教、学生综合素质普遍较低的局面。针对这一情况,我对本学期的教学经验总结如下:
一、以“趣味内容”导入课堂
多年学生,让我深刻体会到再有趣的课程,如果老师只是一味照本宣科,再大的积极性都会被打击,逐渐提不起上课的精神。特别是职校学生,本身基础薄弱,会选择读职校,多数是不愿意学习的学生。
二、一定要结合本班学生的实际情况,组织课堂教学。 结合学生实际情况,合理增删教授知识。比如:我这学期的教学课程是《企业》。这本书就包含很多方面的内容。市场、产品、销售等等。将紧扣这些的实例来讲解。中职学生好奇心强、精力充沛、动手能力强的特点,创设符合他们心理认知水平的模拟生活实际的教学情境,采用灵活多样的教学手段和方法,开展丰富多彩的教学活动,激发学生的学习兴趣和动力。改变死板的“教师教学生听”的教学模式,让学生积极参与到教学当中来,从而提高课堂教学质量。
三、以指导为主,对学生的表现给予及时肯定
不管是爱读书,还是不爱读书的学生,他们都希望得到别人的肯定。在接下来的教学过程当中,我会努力去发现学生的长处,及时表扬鼓励他们,调动他们的积极性。同时,不一味解答学生的疑问,多指引他们方向,让他们自己去找出答案,更深刻地掌握知识。
现在,我教的班级出现的问题是,基础很差,特别的差。不光是 算数差,理解能力都很差。所以,在我上课的时候,我会把一个知识反复讲,至少是两便。他们在做练习的时候,碰到材料分析和计算题的时候,根本就不会做。
我的演讲完了,如果有不足或不对的地方请各位老师和领导给与批评和指导!谢谢!
专业组教师:马晓燕 2014年9月24日