年教师课改汇报课教学反思
莹
这周进行的汇报课上，我上课的内容是《反冲运动》。本节课的主要内容是认识反冲运动以及结合动量守恒定律解决反冲问题。
于课堂效果，总的来说，自认为按计划完成了课程内容的教学，基本达到了教学预定目标。我在课前准备了几个小实验，一开始上课就让学生进行吹气球体验反冲运动，提高了学生的学习兴趣。接着以录像蒸汽炮车让学生进一步观察实验现象，加深对反冲的印象。总结提问结束后，让学生结合身边的实例，讨论分析生活中的一些反冲现象，使学生知道我们身边还是有很多有趣的物理现象。其中吹气球实验及电吹风小车实验很贴近生活，对学生的学习积极性有一定提高。
内容上安排稍微多了一些，学生没能充分体会理解反冲运动，可以将一部分内容适当减少。而在教学程序里的时间安排上，我觉得自己还是疏忽了合理设计，学生的学习积极性没能充分调动起来，导致在讨论、展示阶段的时间过短，也让整节课显得教师讲过多，没能体现学生的主体地位。
节课比较突出的情况是问题设置方面没能结合学生实际，应该引导学生从某一确定方向思考问题，针对所任教的班级，问题设置的深度可以浅显一点，注意点拨学生解题的方法技巧。在问题设置的顺序上，可以把实验观察问题放在实验前展示出，让学生在一开始就带着问题观察思考。这个情况导致学生积极性不高，学生自主学习的要求未能体现。
这次汇报课中，我学会在教学中要巧用身边的器具及生活中常见的事例，让学生有亲近感，在玩中学，学中玩，让学生兴趣高。另外，还要加强学习，拓宽知识面，练成扎实的教学基本功。如，当学生在探究时遇到困难时，教师应能立即分小步子设问启发，一步步引导学生思考。
据这次的汇报课情况，今后，我会努力改进。关注并充实教学过程，有效提高自己对教材的处理水平、情境设置能力，使得教学效果得到长足的提高。
《青年教师课改汇报课教学反思.doc》
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