赏琴棋书画,做快乐少年
闫家沟小学乡村少年宫交流材料
闫家沟小学乡村少年宫位于太原市万柏林区闫家沟村。依托闫家沟小学，校园环境优美，布局合理，总占地面积3600平方米，建筑面积2700平方米。设有图书馆，电脑室，美术活动室、舞蹈室、乒乓球室，美术教具室、少先队活动室、体育器材室，科技体验室，科学实验室，音乐教室等功能教室11个专用教室和7个多功能教室，比较先进的学校办学资源为农村孩子提供了丰富的发展平台。
一、我校建设乡村少年宫的指导思想
为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校启动了“闫家沟小学少年宫”建设工程，构建课内与课外结合、校内与校外配合、资源共享互补，并以“赏琴棋书画,做快乐少年”为主题，培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展。其中“竖笛特色”、“读书特色”、“快乐教育”“棋类教育”已初见成效。使“少年宫”成为孩子们喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动起来，并已取得优异成绩。
二、我校建设农村少年宫的模式
我校根据实际确定了少年宫建设模式，采用“四招”建设乡村少年宫：
（一）是“师资招”，利用特长教师的优势，挖掘培植特色品牌，做精做大；
（二）是“当地资源招”，充分发挥当地优势资源，依托民俗、地方史等资源，培植典型，辐射带动；
（三）是“学校传统招”，继承发扬学校先前丰厚的文化底蕴，聚成育人新亮点；
（四）是
“师生建议招”，鼓励支持师生为乡村少年宫建设建言献策，利用潜能，创造发展。全校的25名教师全参与其中，充分发挥特长潜力。
我校乡村少年宫是依托学校管理和建设，既整合了现有教育资源，保证了设施的管理与维护，也解决了长效运行问题。教学楼里的每个教室都有两块牌子、两张表。两块牌子分别是班级牌和少年宫特色活动班的牌子，两张表则是课程表和少年宫活动安排表，教室就是活动室，随时变换使用。现在像竖笛等小乐器就在班级里活动，不便于一室双用的活动就专用活动室里开展。
各项活动均安排在每天大课间和课外活动时间，确保每天学生活动不少于1小时，并通过教师选课，学生选班等形式，引导学生自觉自愿参与到各项活动中来，使“乡村少年宫”建设有序进行。
三、我校建设乡村少年宫的师资队伍及措施
我校成立了专门的“少年宫”领导班子，由李玉莲校长担任少年宫主任，少先队辅导员李丽红担任副主任，由专业老师担任辅导教师。辅导教师的构成分为三部分：一是：学校所有的教师都是项目辅导教师，以“走出去”或“请进来”的办法提高辅导教师专业水平和教学水平，分批送教师外出培训，提高教师的专业技能，实现让所有的教师一专多能。二是：充分利用当地人才资源。比如邀请民间艺人、民间舞蹈家、民间剪纸艺术人士等担任辅导员，积极与书画学会、书法家协会、摄影家协会等群众组织合作，争取他们在人力上的支持和配合，拓展师资渠道，形成校内外结合的活动指导网络 。少年宫办公室下设四个部，分别是艺术部、体育部、科技部、综合部。艺术部由音乐美术老师负责，共有7个社团，分别是：丹青画社、剪纸组、小巧手
泥巴屋、数码摄影社、苗苗舞蹈团、小星星合唱团、竖笛大组合、葫芦丝爱好者。体育部由体育老师负责，成立了篮球队、乒乓球队、羽毛球队、象棋度队、五子棋队等。科技部由科学、电脑老师负责，有磨具制作小组、电脑绘画小组、航模小组，电子相册组等。综合部由李丽红老师负责，下设有图书阅览室、红领巾广播、少先队活动室、心理咨询室、小记者团，手工编织组，读书沙龙。
为保障各个项目活动的顺利开展和卓有成效，学校乡村少年宫办公室加大工作考核力度。辅导教师从工作时间、工作量、活动效果等方面进行考核，每学期把考核结果计入学校教师考核分数中，并以此作为教师评优树先的重要依据。学生以参与项目的多少、参训的次数、达到的水平等方面进行评价，并把此成绩列入学生综合评价之中。
四、多彩活动 挖掘潜能。
（一）阳光体育奠基康乐人生
1、在“健康第一”理念的指引下，本着“变体育运动为健康活动；变竞技运动为娱乐活动；变少数人参与为全员参与”的宗旨，春季趣味运动会、冬季“跳踢”比赛是闫家沟小学的传统体育活动，既增强学生的体质，培养学生的团队合作精神，也极大地丰富了学生们的课余生活。
2、象棋和五子棋是中国文化的丰富写照，其艺术魅力无穷无尽。我校自2009年11月，象棋和五子棋走进学生的大课堂，
一、二年级人人都会五子棋，三――六年级人人会五子棋和中国象棋，并于2010年4月17成功组织了校园象棋五子棋大赛，起到了“以棋益智、
以棋促德、以棋冶情、以棋养性”的效果，并得到家长的赞同和上级领导的肯定。
3.每天下午近1个小时的分年级,分场地大课间活动，长短绳、踢毽、跳皮筋、篮球、呼啦圈，做游戏及小型多样的体育竞赛。形式灵活多样,寓趣味性、参与性、竞争性为一体,人人参与,个个得到锻炼,切实增进了学生的身心健康。
（二）诗意书画抒写未来生活
每年的九月三十日是我校的操场粉笔书画节，隔年分别是绘画、汉字书写、英文拼音书写，丰富了校园生活，展示了孩子们的书写功底。2009.12月，为了使学生的书写修养得到提高，视眼更加开阔，我校邀请山西诗书画印联合会会长董耀章，教育家朱仁声，山西工人报资深记者、书法家葛葆庆，书画家，中央书画频道华北画院院长张永谦，太原市教育学院中文系副主任青年书法家张晋军，举行了以“与书法家一起分享祖国书法的魅力”的“快乐教育”实践活动，同学们现场观摩、写字、互动、现场点评，学生与家长兴致盎然，受到有万柏林区教育局领导、闫家沟村委主任康海金及与会家长一致好评。由于我校重视书写绘画的教育教学，在太原市青少年科技创新大赛、太原市师生美术摄影书法作品展、万柏林区首艺术大赛中都屡次获得集体组织奖。
（三）艺韵悠悠彰显童稚风采
每年的“六一”、“元旦”是我校的艺术节，舞蹈、课本剧、相声、小品、合唱、器乐演奏、交谊舞、弟子规、三字经等古诗文诵读等集中展示了我校孩子们的艺术修养的成果。
“让每一个中小学生至少掌握一种以上的乐器，通过器乐教学提高所有孩子的音乐素质”已成为大家的共识。特别是2010年我校实行竖笛进课堂的举措，全校一至六年级的学生根据他们的年龄特点及认知特点，分层、分阶段、分要求的进行了竖笛教学，使得每一个孩子能在音乐课堂中音乐欣赏与竖笛训练同步提高。
为了使我校也拥有一支真正属于自己的特色艺术团体，我校根据师资情况、学生特点及家庭环境，正在准备组建师生葫芦丝队。招收队员和训练由学校教师樊丽萍负责，争取在短期内实现组建。
（四）体验科技探索神秘未来世界
我校和山西科技馆少儿科技工作室合作，致力于少儿科技进校园的活动，每周三下午一个年级进行实践活动，努力培养孩子从小具有科技创新意识，科技创新能力的素养。我校还积极与万柏林区青少年活动中心联系，开展太阳能小车、航模科技制作活动，激发孩子们对科技世界的不懈努力和探索。
（五）辛勤耕耘收获快乐硕果
我校学生积极参与各级文化艺术节，参加了绘画、书法、语言表演、声乐、器乐等比赛项目，且获得了不俗的成绩；2007年12月闫家沟小学获得第二十一届太原市万柏林区青少年科技创新大赛优秀活动奖。2007年以来，组织学生参加每一届的太原市师生美术作品比赛，有186人次获奖；积极参加科技创新大赛，最好成绩获得过省级二等奖；2010.6参加了万柏林区合唱比赛，从全校200多名的学生中，选拔出80人参加比赛，获得了专家和领导的鼓励和肯定；2009年、2010年组织学生和有关教师积极筹备学生风采展示活动，并组
织代表队参加了万柏林区首届和第二届学生风采大赛，得万柏林区第二届学生风采大赛团体一等奖； 2009年我校组织参加了太原市太阳能小车比赛；我校有10名学生还成为了太原晚报的小记者；2009.5闫家沟小学获得全国书法绘画优秀组织奖2009.12闫家沟小学六年级获得万柏林区第七届学校艺术教育活动月组织工作先进班集体；2009.12闫家沟小学获得万柏林区第七届学校艺术教育活动月团体一等奖； 2010年5月闫家沟小学获得太原市第九届师生美术摄影书法作品展优秀组织奖；
我校学生经过“乡村少年宫 ”的培训，多数孩子掌握了基本的科普、文艺、体育常识，扩大了知识面，提供了展示才艺的舞台，满足了学生全面发展的需要。帮助孩子们树立远大的理想信念和正确的人生观、价值观。充分挖掘每个儿童的潜质，张扬个性的同时，逐渐摆脱从前“读书只为考大学”的观念，且为未来生命价值的实现打下宽厚坚实的基础。我校“乡村少年宫”践行素质教育理念，充分利用和挖掘潜在教育资源，改变了农村师资结构，改善了农村教育环境乡，丰富了义务教育的内涵，拓宽了免费教育的外延。我校“乡村少年宫”正在制定对文化水平相对滞后农村家长的教育问题的研究课题，因为只有把农村家长教育好了，进而与学校配合，一起对孩子进行教育，才会对农村孩子有更大发展。 我想也是乡村少年宫发展的一个趋势。
我们要做的工作还有很多,还需要在各级领导的指导下进一步完善、发展、提高。我们将继续努力创造条件,让每一个孩子都积极参与到少年宫活动中去, 赏琴棋书画,做快乐少年。
闫家沟小学乡村少年宫交流材料
