班会：21班自习课现状及整改措施
一、现状：
满意：十人，大多数不满意，甚至极不满意
具体表现：“有个别同学扰乱纪律，且值周干部提醒后仍然讲话”“有几个人开头讲话或者嬉笑，旁若无人，不尊重他人，这个头一开，班上氛围就渐渐浮躁，结果就一发不可收拾”；“总有那么几个人讲话，影响了我们的思路，影响了我们的学习氛围，我希望他们能多关注自己，不放任自己，不要影响其他同学”“总有几个嚣张的人充当跳梁小丑，破坏了自习纪律，破坏了学习氛围，让我们学习过程中无法入神” 小结：在一个集体里最令人反感的行为：（1）拉帮结派，破坏团结，对集体漠不关心或消极评价。自己为集体做过什么？（2）破坏课堂秩序，干扰他人。都是自私自利的表现。在任何一个群体里均不受欢迎。“如同扰乱社会治安”
重要性：晚自习是学校义务提供的学习机会，剥夺大多数同学的学习权利，
自我评价：“做得比较好，能够管理住自己”（一二十人） “不主动讲话，但有声音过后就随波逐流”(二十来人) “有时候会不自觉讲话，以后要改正”（十个人）（客观，能看到自己的问题）总的来说，我们班风气还是正（如选学雷锋个人时，包括这次写情况），少掉几个人就很优秀。但少不掉，约束。
一、具体建议： 老师多在教室走动
班干部更加严格执行，第一次点名，第二次记名，扣分 要使他们真正懂得重要性
选出一些富有正义感且有胆量的同学值班监督 调换位子
罚抄写语文古文，诗词或历史政治上要求记忆的内容，或写一篇读书笔记 无记名投票选出讲话的人进行惩罚（但。。。）
把带头讲话的人赶出去到外面上自习，因为说服教育已不能感化他们幼稚的心灵 扣分并写检查，在桌子上贴上警示 罚做下蹲 罚站 罚做清洁
对于猖狂的人，应请家长到校共同教育 站在讲台上守纪律
在教室后面单独设位子上自习，直到改正 罚款充班费
晚自习让不愿学的人回家
“真正学进去了的人是不会受环境影响的，受讲话影响的都是被动学习的人”提高自己的抗
干扰能力，管住自己，不随波逐流。五十五个人都坚持正义，几个人也蹦跶不起来。
方案：
班干部严格管理：
1、提醒（但绝大多数要管住自己，让跳梁小丑没有市场，班干部的提醒更有针对性）
2、记名字到班务记录本扣操行分，并当场记到黑板上公示
3、记两次名字罚清洁一次
老师：
1、发现一次扣操行2分，并加罚作业或请到讲台上监督纪律
2、请到办公室上自习
3、一周内因讲话操行扣分累计达到6分（即班干部和老师记名共三次）请家长配合教育
4、屡教不改请家长领回家上自习。
