2009-2010学年度第二学期五年级
美术科教学工作计划
本学期我担任五年级美术科的教学工作,根据美术新课程标准,为了让全体学生生动、活泼、主动地发展,提高学生的审美能力,使学生成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本学期该科教学计划如下:
(一) 教材分析:
本册教材以审美教育为核心,绘画、工艺、欣赏并重的教学新体系,着重培养小学生审美情趣,根据学生的身心特点,联系生活实际,注意民族性、思想性、知识性、实用行、趣味性强的教学内容,本册教材绘画类教学内容进一步使学生开阔视野,扩大知识面,激发学生的创新精神,培养学生丰富的想象力、观察力、概括、提炼的能力,使学生在绘画中领略点、线、面组合之巧,并从中启发和鼓舞用艺术劳动来美化自己的学习生活,追求美的新境界,了解图案是我国灿烂文化宝库中的一部分,通过学习激发学生追求现代文明,热爱社会主义祖国,热爱今天幸福生活的思想和情感;工艺类教学内容是通过泥塑、纸制品等制作,培养学生的立体造型能力,发展学生空间想象力和动手制作能力,培养学生热爱祖国,热爱家乡的思想情感。
(二)、学生情况分析
本学期该年级有学生39人,其中,女生有16人,男生有23人。都来自学校附近的村寨。都是农家子弟。全部都是苗族子女。学生已经到了五年级,学习任务比以前更重一些,时间不多。但是本年级大多数学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣,愿意学。还有部分同学特别爱好,在这方面也有一些特长。针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,学生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。
(三)本册的教学目标
每课的教学目标一般包括认知目标、技能目标、思想情感目标。
1.认知目标分了解、理解和初步掌握三级。“了解”指对美术常识的初步认识,能再现和再认;“理解”指初步懂得所学知识的涵义,能作出简单的说明;“初步掌握”指能应用所学知识于简单的审美和创造劳动。
2.技能目标分练习和初步学会两级。“练习”指在教师的指导下,完成简单的技法、能力训练;“初步学会”指在简单的美术实践中,能初步独立地运用所学地基本技能。
3.思想情感目标分接受、初步具有二级。“接受”指对教学中所涉及地兴趣、态度、思想品德等方面地教育有认同的心理倾向,并初步影响自己的行为实践;“初步具有”(兴趣、感受)指通过教学和实践活动,对自然美、生活美、艺术美有所感受,逐步形成稳定的兴趣、态度、思想品德及观念等,并以此指导自己的行为实践。
(四)、提高教学质量的计划
1、备课方面:
(1)每节课的教学目标明确具体,做到落实双基。
(2)贯彻“少、精、活”的原则。
(3)备课及时,讲究实效,保持超前备课。
2、上课方面:
(1)教学时采用启发式,积极创新教学摸式。
(2)教学面向全体,积极培养学习习惯,学习方法。
(3)课后及时写下“课后随记”。
(五)教学进度安排
第一周第1课凝固的动感
第二周第2课新街古韵
第三周第3课风光无限
第四周第4课校园新构想
第五周第5课我们的小天地
第六周第6课能“变化”的蔬果
第七周第7课有“生命”的金属
第八周第8课会“传神”的木头
第九周第9课鲜花送英烈
第十周第10课点线面.黑白灰
第十一周第11课色彩的和谐与对比
第十二周第12课春华秋实
第十三周第13课鸟语花香
第十四周第14课陶俑
第十五周第15课敦煌壁画
第十六周第16课爱心大行动
第十七周第17课神奇的溶洞世界
第十八周第18课百里杜鹃红
第十九周测评、总结。
五年级美术科教师:王学光
2010年3月12日