阶段总结
《如何培养农村小学生的阅读习惯的研究》
课题实施阶段小结
黔江区中塘乡中心校阅读习惯的研究课题组
本课题，我们已经开展将近一年的时间，经过，我们小组成员不懈努力，取得了一定成绩。在过去的学期中，我们课题组全体成员进行了不懈的探索，积极参加区教科所和的各科培训，诚恳地向各级领导和经验丰富的老师学习。通过学习，我们认识到，做课题研究，是为了提高我们的教育教学水平和管理水平，同时也是自我学习和改进的过程，在业务提高的同时，我们对教育科研的思想认识得到了相用地提升。所以开展课题研究，一方面能够提高学生的整体素质，另一方面也提高了我们教师的教育教学水平和科研能力。同时我们也认识到，搞研究是一项创造性活动，有其内在的规律，必须付出艰苦和努力才能做好这项工作。在研究工作开始之前，根据各课题组成员的专长和各人所教年级的学科特点，分配了相应的工作，明确了每个人在此阶段的研究范围及内容。在具体的研究工作中，我们做了如下的努力：
1、2009年9月，在课题方案上报不久，我们即召开了组的第一次会议，邀请了我们学校教科室主任邓江的主持人，他系统地给我们讲解了课题研究的一般方法和基本原则，开展课题研究的一般规律及应注意的事项。通过学习，大家端正了思想认识，明确了研究工作方向。
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2、2009年10月我参加了区教科所举办的“新课题开题仪式培训会议”，亲身感受到了开展课题研究的浓厚气氛。这次会议，使我增强了搞好教育科研的信心，极大地鼓舞了我开展教育课题研究的热情，同时也给我指明了开展课题研究的基本思路和工作方法。
3、2009年10月，我们学校举办了《如何培养农村小学生的阅读习惯的研究》的新课题开题仪式，邀请了区教科所所长郭林。在会上，张所长给我们提出了开展课题研究的要求和应注意的问题，并对我们这一课题的研究寄予厚望。学校领导也就课题研究提出了一些要求，表示大力支持我们的研究工作。会后，我们再次分工，确定了下一步每个人的研究范围和任务研究。
4、具体研究工作的开展：
a、我在平时的教育教学工作中，注重用观察法和行动研究法，研究学生的语文学习方式，并以教育日记的形式记录下来，自从在开展以来，一直坚持做这项工作，在我的课题管理博客中就有其中的三则日记。在工作之余，每有感触即动手写下来，现在积累下来的文章有：《浅谈农村小学生课外阅读习惯的培养》《关于农村小学高段学生课外阅读习惯的调查报告》《关于农村小学中段学生课外阅读习惯的调查报告》《 农村小学生如何写好读书笔记》等。我现在正和课题组的其他成员一起合作，准备素材，着手写作一篇初中学生阅读和写作情况的调查报告。
b、在工作和研究之余，我一直坚持通过学习来提高自己理论水平，开阔视野，并吸收教育科研领域中最先进的理念。一方阅读教育
教学中影响大、深受大家好评的教育理论和教育实践书刊。如前苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，有关魏书生教育教学思想的《教育的智慧》（作者蔡政权，为辽宁省盘锦市教育科研所所长、对魏书生的教育教学思想有深入研究），以及学校了能借到的有关教育教学的刊物，如《中国教师报》《中国教育报》《成才道报》 的“教育周刊”《中国青年报》等报纸。另一方面向奋战在教学一线的同行学习，向做教育科研课题的同行学习。充分利用徐州教育信息网中的课题博客信息，学习同行中做课题研究的好的经验和方法，并把这种学习应用到教学实践中加以检验。为了更好地学习，我还把对我帮助最大的几个课题博客加为好友，以便经常浏览，深入研读。
c、我校课题组成员在课题开展以来进行了一系列活动：开学初，课题组成员拟定了自己的课题实施计划；课题主研人员继续建立实验班级图书室，在教室选定图书角位置和张贴班级图书管理制度，并且填好班级自捐图书登记册和学生借阅图书登记册；课题组在实验班中开展一次课外读物朗诵比赛，主研人在实验班级选5人以上，并组织学生作相应的训练，将于本学期5月中旬进行比赛；同时，课题主研老师组织本班班级学生办一期以课外读物为内容的小字报，并选出至少20份优秀的交课题组存档；最后，课题主研人员在实验班级收集好学生的优秀读书笔记和作文，优秀读书笔记和作文各自不得少于5篇，但本学期合计不得低于15篇交课题组存档；
d、我们课题组的其他成员为这一课题也都做出了大量的工作，大家在繁重的工作同时，都能积极参与教科研的理论学习，群策群力，
共同探讨课题研究方法，把感触深刻的想法及时记录下来，魏素平老师表现的最积极，她在六五班学生群体中开展学生写作方式的调查报告，牺牲了好几个休息日，广泛搜索资料，积累素材，写出了一篇高质量的调查报告——《关于农村小学高段学生课外阅读习惯的调查报告》；莫素芳老师在学生中开展了有关阅读问题的调查，参阅了大量的资料，经过认真地分析比较，写成了《关于农村小学中段学生课外阅读习惯的调查报告》的调查报告；王静和冉琳两位老师也都根据自己在教学实践中积累下来的材料，分别写出了《关于农村小学低段学生课外阅读习惯的调查报告》《农村小学生如何写好读书笔记》两篇文章。莫素芳、冉琳等课题组成员在研究方案的制定与完善、调查报告的设计方面都做了大量的工作，目前正着手于更加深入的研究工作。
二零一零年六月三十日
