兴仁县第六中学2012——2013年度关于减轻学生过重课业负担
具体措施
一、指导思想
在我校上一年减轻学生过重课业负担工作取得显著成绩基础上，进一步规范我校教育教学工作。为全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，促进学生的全面发展，大力巩固教育成果，深化教学改革，提高教育质量，按照学校提出的工作思路和工作要求，力争减轻学生过重的课业负担，努力推进素质教育，促进我校教育教学工作的持续和快速发展。
二、组织机构
组长：徐龙
副组长：罗马雄伟黄贵忠王正龙
成员：王波、吴波、苏之康、陈江鸿、徐向林、罗金华、沈奉秋、周小华、白瑞、马洁及各班班主任。
三、工作实施
1、学习课改理论，提高课堂教学效率
组织教师继续学习新课程改革内容。理念是先导，学习是保证。要继续加强教师的理论和业务学习，采用理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的办法，把整体培训与实践应用结合起来。积极改进教学方式和学习方式.摒弃\"满堂灌\"、\"填鸭式\" 等落后的教学方法，倡导主动参与、启发式的学习方式。尊重和调动学生的学习积极性，注重培养学生的学习能力。要求每位教师备课要“六备”、“五清、五吃透”，课堂设计倡导“三优归一”、“三个空间”，课后要注重“五个反思”、“五记”，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。
此外，多方面创造条件为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课改信息，学习先进的教育理论和实践经验。
2、严格控制作业量，减轻学生作业负担
根据各年级学生的特点，严格控制作业量和作业时间，提倡各学科根据新课改内容安排布置活动性、实践性的作业。要求教师要精选课外作业，严禁布置重复性、机械性作业，不得以任何理由和借口惩罚性地让学生多做作业。教师要认真研究改进教学方法，提高教学水平，做到精讲精练，把问题解决在课堂上，最大限度地提高教学效率，实现学生成绩“减量不减质”。作业批改上要求数学每周二次，语文每周二次，间周一次作文，外语每周2——3次，理化每周两次，其它学科每周一次，努力实现学生学习质量在现有基础上不断提高。
3、严格控制在校时间，留给学生自我发展空间
严格控制学生在校时间，上午7：30上课，下课不得拖堂，下午5：05至6：30分为学生休息活动时间，每天上、下午各组织一次眼操，上午安排组织全校学生广播体操时间。在校时间内组织学生开展丰富多彩的文体活动，为学生提供锻炼意志、培养能力、提高兴趣的舞台，从而使学生多方面有所发展和形成其个性发展特点。
4、积极探索教学改革新途径，通过科研达到“减负增效”
在继续推广应用“十五”科研成果的基础上，进一步督促教师努力实施好学校“十一五”教育科学的研究课题，通过积极探索教学改革途径，达到“减负增效”目的。
5、改革考试评价方式，减少考试科目和考试次数
各年级每学期只组织两次大型考试，即期中考试和期末考试，会考科目政治实行开卷考试，避免学生过多死记硬背。在学生评价方面，改变过去“一考定终身”式的学生评价方式，严格按照新课改要求开展学生自评、互评、家长评与教师评相结合，树立全面的人才观。
6、严格控制教辅材料征订数量，切实减轻学生课业负担
任何班级和个人不得以任何形式强迫学生购买或向学生摊派教辅资料。严把教辅资料选用关、数量关，切实减轻学生的经济负担和学习负担。要
四、监督措施
1、加强舆论宣传，营造良好的\"减负\"氛围
学校通过举办家长学校、召开家长会、教师家访等形式，向家长和社会广泛宣传加强素质教育、减轻学生负担的目的和要求，争取社会各方面的理解和支持。引导广大群众和全社会树立正确的教育观和人才观。
2、坚持“五有”、“六抓”，规范教学常规
五有：层层有计划，层层有规章制度，定期有教学工作检查，期中有教学工作小结，期末有教学经验总结。
六抓：抓教学思想是否端正，抓教学计划实施，抓教研组备课组建设，抓备课、上课、说课、听课、评课，抓作业量和批改作业质量，抓教学评价与分析。
3、学校每学期召开一次学生座谈会，全面了解情况，并不定期找学生访谈，明察暗访与发放调查问卷相结合，每学期检查两次老师执行措施情况。把教务处电话公布给家长，接受家长及学生的监督。
兴仁县第六中学
2012年8月26日
兴仁县第六中学2012——2013年度关于减轻学生过重课业负担
具
体
措
施
2012年8月26日
