新泰市职业中等专业学校 “3311”品牌工程建设工作汇报
新泰市职业中等专业学校
二○一三年十二月
新泰市职业中等专业学校 “3311”品牌工程建设工作汇报
新泰市职业中专始建于1970年，现为国家中等职业教育示范学校建设项目学校、国家级重点职业学校、山东省中等职业教育先进集体、山东省首批“双证互通”试点学校、山东省“创业明星”学校、泰安市首批骨干示范学校。
学校占地242亩，建有教学楼、综合实训楼、学生公寓、实训车间、室内体育馆等校舍70000余平方米，校内建有48个实训室（5个实训车间），设备总价值2000余万元；在校生4947人，教职工423人，专任教师209人，其中，新泰市首席技师3人，省优秀教师2人，泰安市优秀教师6人，泰山名师3人，泰安市骨干教师11人，新泰名师8人，“双师型”教师132人；开设数控技术应用、机电技术应用、计算机技术应用、学前教育等五大类15个专业。
一、“3311”品牌工程建设总体情况：
（一）总体目标
通过数控技术应用、机电技术应用、计算机应用3个专业建设，全面提高学校的综合实力和核心竞争力，辐射带动相关专业群快速发展，使专业特色更加鲜明，品牌示范作用更加突出。
（二）“3311”品牌工程建设总体情况：
“3311”品牌工程建设项目正式启动后，学校成立了示“3311”品牌工程建设领导小组，明确分工，落实责任，加强对“3311”品牌工程建设的领导、组织实施与管理，定期提交阶段性工作报告及项目总结，确保“3311”品牌工程建设项目有条不紊的开展。
二、品牌工程建设进展情况
（一）重点专业硬件建设方面：
1、加大了对实训设备的投入。通过政府招标，购买星科制冷制热设备，新建平面设计实训室，数控专业数字化实训车间和教学体验中心，完成了对校内实验实训室、实训中心的改造升级。目前，所有校内外实训中心、实训室，均已进入良好的运行阶段，可以满足重点建设专业对初、中级技能人才培养的需要。
2、加强基础设施建设，进一步改善办学条件。学校新建学生公寓1栋，硬化主教学楼前广场，新建了三块篮球场，对校园进行了全面的绿化美化，下一步将投入资金用于学生餐厅的改造。
（二）重点专业内涵建设方面：
1、人才培养模式与课程体系改革
（1）改革办学模式，创新教育内容。探索实施“素质养成—实境训练—顶岗历练”的人才培养模式，成立专业指导委员会，广泛合作，深入调研，完善了专业人才方案。深化项目教学、案例教学、模拟教学、学做合一的教学模式改革。围绕重点专业建设，创新教育内容，引入现代企业管理制度，实施企业文化进校园，在学校东西长廊安装企业宣传橱窗，在车间和各实训室安装带有企业文化的标语以及试行7S制度。建立并完善了实习实训管理制度，修订和完善了实训项目的操作规程；完善了3个重点专业及专业群实训模块的体系建设；加强了职业技能实训职场氛围建设，促进了学生职业道德和职业素养的提高。2013年省技能大赛，我校学生参加4个项目，1项获一等奖，2项获二等奖。泰安市技能大赛获一等奖5个，二等奖23个
（2）课程体系建设
组织人员深入市场调研，从行业、企业、岗位入手，了解市场对人才需求，对接专业、课程，认真研讨，草拟专业课程开发规划
方案，初步构建了以工作过程和岗位职业能力为导向的课程体系；建立了专业课知识技能达标标准；初步制定了评价标准。根据行业要求和岗位标准，制定了实施性教学计划、教学大纲、实习实训计划；整理了部分教师课件、电子教案、教学视频等教学资源；加强教学资源的共建共享合作，学校在重点专业分别与上海大众工业学校、湖北宜昌机电工程学校共建；部分文化课数字化资源与江西新余职教中心共享。
(3)自主开发校本教材。
根据工学结合、理实一体化教学需要，结合学生就业和企业需求，学校制订了《校本教材开发及管理暂行规定》，各专业部初步拟定了自主开发的工学结合校本教材。
2、师资队伍建设方面
坚持“教师个人发展与学校事业共同发展”的师资队伍建设理念，以“学历提升、业务进修、双师锻造、名师培养”四大工程为载体，建设 “规模适度、结构合理、素质优良、特色明显”的师资队伍。
(1)建立长效机制，健全保障制度。一是学校成立了“师资队伍建设领导小组”，建立了 “双师”型教师培养机制。二是充分利用校内培训资源，积极拓展校外培训基地，建立了面向全体教师，构建骨干和专业教师的国家、省、市、学校四级培训网络。 三是学校制定了专业师资队伍建设中长期规划和年度计划。四是学校设立了教师培养培训专项经费。
(2)全面提升教师的综合职业素养。2012年以来1人参加加拿大国外培训，1人赴台湾培训，9人参加国家及培训，30人参加省级培训，85人参加泰安市级培训，7人新考取在职研究生，每学期还举
办一次全员参加的大型校本培训。通过组织教师参加以上各级各类培训活动，学校在提高教师的师德、教学水平和实训指导能力等方面取得了丰硕的成果。
(3)认真落实专业教师到企业参加实践活动。安排专业教师126人下企业顶岗培训。通过汇报心得体会、技能展示的方式交流教师参加实践的收获。
(4)引进和聘请企业技术骨干为兼职教师，聘能工巧匠为实习指导教师。学校先后外聘兼职教师66人：数车11人，维修电工8人，钳工13人，计算机2人，焊工12人，电工9人，车工11人。
(5)成立名师工作室。充分发挥名师作用，学校以近几年学校涌现的优秀教师命名，成立工作室，以此为载体，承担教师专业发展、技能大赛指导训练、专业核心课程开发等工作。目前，成立牛恒友工作室（制冷设备运用与维修），朱树涛工作室（数控车床加工），张新旗工作室（家用电器维修），仉学金工作室（电气焊），王功亮工作室（计算机组装与维修）。
3、校企合作、工学结合运行机制建设
（1）完善校企合作模式。大力推进职业教育集团化办学，依托专业，与有关企业联合，成立职业教育集团。山东新煤机械公司、泰丰宝源有限公司、新泰恒信开关有限公司等企业与学校签订合作协议，成立了新泰市机械加工职业教育集团，合作办学、合作育人、共谋发展，实行订单培养，基本形成了人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的紧密型合作体制机制。企业积极参与办学过程，参与学校的改革与发展。成立了专业建设指导委员会，校企双方共同制定人才培养方案、企业参与人才培养与评价，组织学生顶岗实习，专业课教师到合作企业顶岗锻炼。
（2）积极为企业服务，为社会服务。一是按照企业需要开展员工职业培训。二是参与科技下乡、文化下乡、技能下乡为社会提供技术服务。
（3）校企共建实训基地。引企入校，让企业产品在校内生产；校企合作，把实习车间放到企业中去。
（三） 学校管理建设方面
加强学校管理制度的规范和创新，促进学校管理科学化、规范化、标准化，使各项工作有章可循。
1、推行专业部管理
在全校推行行政值周、专业部管理人员值日制度，实行24小时 “无缝隙”管理，做到了事事有人管、时时有人问，实现“教师教书育人、行政管理育人、后勤服务育人、校园环境育人”的良好氛围。
2、创新学生自主管理模式
加强学生会建设，成立学生自主管理机构，设立学生自主管理岗，实行学生自主管理。以活动促管理，利用征文、演讲等主题活动对学生进行励志教育；通过开展军训、心理辅导、文体比赛培养学生团结协作精神；通过换位做事、换位思考的真实体验，培养尊重他人的良好品格。让学生在自主管理中学会做人，学会学习，学会做事。
3、建设数字化校园
（1）实施班班通工程，建设多媒体应用系统，为各班装配多媒体教学一体机，现在已经安装投入使用。
（2）数字化校园安全系统，校园监控设备已安装完毕投入使用。 （3）校园有线无线网络已全部建成，覆盖整个校园。校园公共
管理平台、数字化服务系统，正在建设之中。
4、实行绩效工资考核机制
学校制定教师考核细则，从教学常规、工作纪律、工作成绩、教研活动、学生评价、顶岗锻炼、技能水平等方面进行评估，结果与绩效工资挂钩。建立领导干部竞聘机制。根据学校特点和职能需要，科学设置中层职能科室。
5、采用7s管理制度
通过规范实训现场，营造一目了然，没有安全隐患的实训环境，培养学生良好的操作习惯，目的是提升学生的专业素质，创造优良的实训环境，保证良好的实训秩序和严明的实习纪律，也让学生收获良好的学习习惯。
6、营造校园文化氛围，提高文化素质
在专业建设中，以人文环境的提升、人文氛围的营造、人文精神的培养为重点，提高本专业学生的文化素养，激发创新灵感，提升实践能力。以校训、校风、学风及名人名言激励学生，培养学生志存高远、献身祖国崇高精神；充分利用宣传栏、报栏、校园网、图书馆、广播站等倡导校园主流文化，引导全体师生团结一致，积极进取。
三、存在问题和不足：
1、校企合作深入困难，各项工作开展缺乏平台与长效运行机制。对外合作与交流的广度和深度需要进一步拓展。
2、受当地人事制度、分配制度、经费政策限制，额外工作得不到体现，参与积极性不高。
3、参与人员受理论水平、教学理念制约，特别是涉及到课程开发、教材编写、资源开发等方面，能力不足。需要进一步加强对教
师的职业教育新思想、新理念的培训，强化创新意识。
总之，自“3311”品牌工程建设以来，我校以建设国家中等职业教育改革发展示范学校为抓手，以“3311”品牌工程建设为落脚点，在教育教学方面做了一定的改革与探索，在校企合作、教学模式、评价模式、内部管理方面取得了一定进展，在下一步的工作中，我们继续深刻领会上级文件精神，学习借鉴兄弟院校的好做法、好经验，改革创新，加快发展，在“3311”品牌建设工程中取得更大更好的成绩。
2013年12月16日
