《ET外星人》教学设计
一． 内容简介
ET，一个被同伴不小心留在地球上的外星人，幸运地被善良的单亲家庭的艾里奥特发现。他瞒着妈妈偷偷地收留了孤独无助的ET。他们在语言上虽然无法沟通，但是他们的感情却跨越了一切外在的障碍联系在一起。虽然他们的外型有极大的差异，却都有一颗善良敏感、渴望着爱和呵护的童心。在他们之间，建立起一种奇妙的心灵感应，成了最好的朋友。一天，ET被大人们发现，并被人们无情地抓走。人们只想把这个外星人当作珍贵的试验品进行研究。艾里奥特在哥哥的帮助下救出ET，当他们逃至外面却被蜂而至的警察、军队挡住去路，ET突然显现出神奇的法力，把艾里奥特他们带到当初他被留下的那片森林里，这时，外星飞蝶刚返回地球找ET，ET只好与艾里奥特依依惜别，向自己的星球飞去……
二、教学目标
1、了解世界除地球之外还有其它星球，了解外星人ET在地球上的遭遇。
2、通过观看影片，结合自己的感受、想象，学写观后感。
3、培养学生互相帮助，关爱弱者的情感。
四．教学准备
1． 影片《ET外星人》。
五、教学过程
(一)观前谈话：
1、导入：同学们，你们喜欢看有关外星人的影片吗？如果外星人来到你的身边，你会怎样和他相处？
2、揭题：今天，我们一起来观看外星影片《E.T.外星人》。
3、简介影片内容。
（ET，一个被同伴不小心留在地球上的外星人，幸运地被善良的单亲家庭的艾里奥特发现。他瞒着妈妈偷偷地收留了孤独无助的ET。他们在语言上虽然无法沟通，但是他们的感……）
(二)观赏影片
1、观前指导：这个故事寓意深刻，人物形象生动，充满丰富的想像，同学们观赏时请注意以下几点：
（1）．边看边记：故事发生的时间、地点、人物以及主要情节。
（2）．边看边想：你觉得这部影片中最经典的一幅画是什么？最经典的一句话是什么
（3）．用心感受：影片哪个情节你最受感动？为什么？
2、播放《E.T外星人》影片。
学生在观看过程中遇到难于理解的地方，教师要作适当的提示、点拨、帮助学生理解影片
（三）、观后讨论：
1、针对刚才的问题先让每个同学在小组内畅所欲言，也可以提出自己的疑问，还可以说说自己对外星世界的畅想。
2、集体交流：
（1）、最经典的一幅画:ET和艾里奥特飞上月球的画面。
（2）、最经典的一句话: ET phone home
（3）、影片哪个情节你最受感动？为什么？
(可以根据学生回答进行影片片断回放。如①艾里奥特发现孤独无助的ET，并把它带回家。②ET被惨遭遇害，艾里奥特在哥哥的帮助下如何营救……③ET被救回自己星球时与艾里奥特依依惜别……)
(四)、指导写作
1、看了这不影片你最感兴趣的是什么？想情不自禁地想说些什么？
2、是的，该片想像奇特，吸引力强，故事情节感人，催人泪下。尤其是渴望得到爱的呵护的小艾里奥特让同学们深深感受到爱的博大，爱的奇迹。爱可以超越一切障碍，有了爱，人与人之间才会存有真情，星球与星球之间才会搭起友好的桥梁，宇宙也才会保存那份神秘的平衡。
3、就请选择你感受最深的一处，写一篇《ET外星人》观后感，题目自拟。
4、学生自由写作。
5、交流成果、评议修改。
附：板书设计
《ET外星人》导看
观看要求：认真看、用心记、动脑想。
影片题材：科幻片
感人情节：(……)
明白道理：爱（关爱他人，关爱地球……）
