玛雅时代
让孩子从繁重的学习压力中
彻底解放出来！
会前准备：
1）宣传资料准备： 2）音响视频调试： 3）播放视频文件准备： 4）现场演示同学准备： 5）现场家长感言准备： 6）矿泉水到位：
7）来宾手机静音：会议模式（工作人员开会前提示）
一、能力比知识重要
各位老师、各位家长、各位同学大家早上好！
我仅代表玛雅时代全体员工，向各位的到来表示诚挚的欢迎！
今天，我们诚邀大家来到这里，是为了共同见证和推进一件事情，那就是提
升孩子能力，让孩子快乐成长！
C：今天第一次带孩子来到玛雅时代的请举一下手。好，预祝你们今天都能有全新的收获。
不过我要非常遗憾的告诉第一次来的各位家长，玛雅时代不是教授知识给孩子的。在座的各位，知识去哪里学？ Z：学校。
C：对，去学校学，我们这里不教知识，但是，我们教的是比知识更重要的叫“学习的能力”，不是方法，比方法更加厉害的，叫能力，一种提升学习的能力。
二、我们的孩子都很聪明！
C：请问我们的各位家长，我们的孩子是聪不聪明？ Z：聪明！
C：非常好，给你们点个赞。但是绝大部分家长要说了，那要看什么标准，因为有的家长他衡量孩子聪不聪明的标准是孩子的学习成绩。成绩是前三名的聪明，成绩不是前三名的不聪明。在这里我非常负责人的告诉各位家长，我们的孩子都非常非常的聪明。那有的要问，你凭什么这么肯定，你又不认识我的孩子，你怎么知道他聪明不聪明。很简单，我们的孩子不管男生女生，他们打游戏可以通关，请问在座的各位家长谁能做到？应该第一关都通不了，
1 或者跟我一样，一两关就翘辫子啦。就这一点，就证实了一个道理，你们的孩子、我们的孩子怎么样？都是非常非常的聪明的。
三、聪明的孩子学习不好，为什么？
但是问题就在于，为什么很多我们都认为那些聪明的孩子成绩不太理想呢？不让我们满意呢？这是我们很多很多的家长匪夷所思的问题。是还是不是？ C：想知道答案么？ Z：想！
C: 想知道的话，用掌声告诉我。
学习瓶颈（没目标、不爱学、压力大）
聪明的孩子成绩不太理想，学习不好不过是没目标，不爱学、压力大！
1）因为在孩子的心目当中，打游戏是快乐的，而学习是痛苦的，是枯燥的，乏味的，是不是？而且我们的很多家长还在不断地制造痛苦。你跟自己的孩子有没有说过这种话：“学习嘛，要学海无涯苦作舟，我们要学习古人，头悬梁锥刺股！”有没有这种教育？有吧！如果这种教育下去，你会发现往往事与愿违，这种苦行僧式的教育使你的孩子违背初衷，泯灭童心，你的孩子会不会喜欢上学习，是不是一开始就抵触了。因为人是什么动物？只要是人就一定是追求欢乐，逃离痛苦的动物。
2）另外，现在的孩子跟我们70年代，80年代不一样？那个时候有一批孩子认真去读书，为什么？因为他们想改变自己和家族的命运，是为理想去学习的。而现在的孩子，基本上三分钟的热度，不知道学什么、为什么学。有几个像周恩来那样为了人类和中华之崛起而读书。好，内因不足，外因开足马力，各种强化、引导、兴趣班，一个都不少，但是如果孩子找不到感觉，钱也花了，只能硬着头皮学多少算多少，交个差而已。他们自己没有动力，就渐渐的迷失找不到方向，慢慢就会变成为爸爸妈妈学的了。
3）还有，来到我们这边的有成绩好的和成绩不好的，不好的呢，家长费劲心思，用了很多的方法也是无用，大人和孩子长期处在焦虑状态。还有的孩子他们的学习成绩都比较的好，基本上都是前十名，但是他们从早上五点半到晚上十二点钟，他们都在干什么？拼命的学习，拼命学习。特别是初中以上的，但小学有的时候也做到十二点，有个幼儿园大班的家长说，她的女儿现在的功课也要做到十二点钟，大班喔，为什么，知道么？作业慢，那小学怎么办，高中怎么办？所以，解决孩子的学习的问题，是我们家长和孩子共同的夙愿。
四、解决问题
玛雅时代为我们的家长和孩子解决两大问题。 第一个问题，让孩子从不爱学习到爱学习。
第二个问题，让孩子从繁重的学习压力中彻底解放出来。
2 这就是我们的一个宗旨。
那怎么才能从不爱学习变成爱学习呢？
说心里话，我们绝大多数人从心里来说都不爱学习！你们爱不爱？ Z：不爱！
不管爱学还是不爱学，只要是学习，大多都学的身心疲惫，心力憔悴，不是根本喜欢学习。我们来看，如果背一篇文章也就两三百字，一两个小时都背不出来，你还会有心学吗？想学也学不了，只有苦闷没有乐趣的事情谁愿意去做呢？那肯定就做不好。做不好，你就被学校淘汰，单位淘汰，被社会边缘化。那么怎么才能让孩子从不爱学习到乐于学习，大幅度地提升学习效率呢？唯一的方法，就是提升孩子的学习能力。
提升那些呢？专注力，记忆力，创造力，想象力，自信心（这是一环套一环的）。这些能力高效提升，孩子自然信心满满，觉得学习如此的简单，也就会持续爱上学习并且乐在其中。所谓“好此不如乐此就是这个道理。”
那，怎么提升这些力。
绝大多数家长都希望提升孩子的一个力？叫什么，记忆力，超群记忆力，因为大家都知道，记忆力好了，读书肯定比一般的孩子好。但是今天大家要记住，比记忆力更重要的是什么力？注意力集中，叫专注力。如果你家的孩子专注力不够好，他表现在哪里啊？你对应一下有没有这样的情况，你的孩子在写作业的时候，东张张西望望，上个厕所小个便，说句闲话聊个天，只要有这种状态，你的孩子专注力一定不好。如果他的专注力不够好，你今天就是请来世界第一名的老师，你让他进八十万一年的学校，你觉得有用吗？很多家长，孩子学习不够好，老师不好！学校不好，他们不好吗 ，他们都非常好，是我们的孩子出现了问题。他的能力，第一大能力——专注力不够好。
我们有句话叫做要有记忆力必须要有专注力。怎么去解释？我们来做个测试：就在这里，我们环顾一下四周，重点看一下颜色，5秒钟，仔细看，好，蓝的，蓝的，蓝的，蓝的，是不是。好的，大家把眼睛闭起来。请问绿的东西在哪里？一下答不上来，因为刚才受我的引导，你们专注的蓝色，忽然之间问你绿的，你就算看到，你也一下想不起来。
（左右脑功能）
为什么会这样呢？为什么在妙记的时候，我们就记不全呢，这是什么原理呢？左右脑分工和使用结果造成的。因为大部分人使用的是左脑，左脑是普通脑，而我们生活当中有一种人，这种人，是左撇子。一百个人当中，有两三个是左撇子，可能有些人知道左撇子就是比一般人聪明？记忆力比一般人好？是因为他们在用左手的时候，启动的是右脑模式，潜意识用的是图片式记忆。
请看这张原理图。这个博士叫斯佩里博士，他论证了左右脑分工理论，在1981年拿到了诺贝尔医学奖，他和科学家经过大量的数据分析发现并证实了左脑是抽象的学术脑，属于普通脑。右脑是艺术脑，创造脑，属于天才脑，右脑的记忆是左脑的一百万倍。
3 左右脑运用结果的不同在哪里？我给大家举个例子，大家就明白了。在座的 各位，知道还珠格格吧，大家第一时间想到什么？赵薇，马上就想到了，小 燕子嘛！就跳出来，大大的眼睛，倔强的脾气，为什么能记住，因为他有突 出的画面感。只要他是画面感，你就记得住。如果说你没印象深刻的这个画 面感，就“还珠格格”四个字，你会有印象吗？就没有印象。这就是左右脑。
大家看一下，左脑管什么，左脑管语言逻辑，数字，顺序，符号，分析，右 脑管什么？命令，节奏，图画，想象，情感，创造。看到人的脸，图画，画 面感，小燕子，还珠格格，是不是，终生记忆。因为右脑就是天生记忆，他 就是天才脑。但是“还珠格格”四个字是名字是语言，语言就变得前学后忘。 所以说，没有深刻的图像烙印，记了也会忘掉。为什么说我的孩子今天晚上 背出来单词，明天早上考试他就考不出来。知道这是为什么了吧？因为，他 用的是左脑的思维。所以说前学后忘。
大家都知道赵本山吧，他的艺术力强吧，创造力强吧，因为他是左撇子。用 左手的人非常厉害，经常运用和调动的是右脑模式，用左手的还有谁，美国 总统奥巴马左撇子，克林顿左撇子，老布什左撇子。十个美国总统，六个都 是左撇子，林丹，世界首富比尔盖茨左撇子，请问这是偶然么，不是。左撇 子就是比一般人强。如果说你的孩子或者你的亲戚家的孩子有左撇子，千万 不要让他改变成右撇子，知道吗，否则，你就扼杀了一个天才。
那么，光用右脑，左脑不用行不行？那肯定也不行，所以说，我们叫什么全 脑教育，左右脑同时使用，这是一种非常有特色的教育，这种教育在美国、日本、马来西亚、新加坡都高度重视，百分之十到三十的人群都在练习。
全脑教育的由来
全脑教育不是玛雅时代的发明，全脑教育在整个世界上已经有了二十年。最 早的时候是在美国哈佛大学一些老师，只是为了让自己的孩子练习大脑开始 用的。但是练着练着，发现自己的孩子能力超级的强大，就比一般孩子要强 大很多倍，所以说他们在自己内部广为流传。在哈佛大学内部广为流传。介 绍这个人，他是美国哈佛大学第二十四任校长，他叫普西，他已经变成铜像， 说明他对哈佛大学贡献很大，去过哈佛大学的人都知道，有这样一个铜像。 他说了这样一句话，全脑教育是世界上目前为止没有一种教育可以替代的最 优秀的教育。这是普西说的。同时在2003年，13年前，这位先生是谁，李 岚清先生，曾经的国家副总理，也是我们中国教育部的部长。他在政府工作 报告上曾多次强调要全脑开发。但是这些事情没有落地，就破产了。
为什么推广全脑教育（应试教育负面影响）
因为传统的应试教育对孩子对家庭的压力和负面影响很大，孩子的学习压力 大，学习不太好，父母里面至少有一个人搭进去了。百分之七十是母亲搭进 去，那母亲的事业就没有了。母亲的事业没有了，就变成了家里的家庭主妇， 那么老公在外面拼，母亲在家里面拼，两个人的世界观和共鸣就会越来越远， 远道一定程度，不该发生的事情都发生了，这是爸爸的错么，是妈妈的错么。 那是谁的错，也不是孩子的错。这就是应试教育造成的伤害。
4 有一位家长，自己是老师，二十年的老师，（当地一所非常有名的一所学校， 松山湖实验小学，近几年是要做校长的），带着他的孩子了解到全脑教育， 就半个月的时间，看到自己的孩子专注力，记忆力，创造力，自信心无限提 升，回到家里做了一个决定，放弃自己二十几年的应试教育老师的生涯，投 入到全脑教育事业。
玛雅全脑教育优势（全面提高并且给你考量标准）
我们的全脑教育效果非常的明显。各方面的能力都会提高。许多早教机构有 提出，我提升你孩子的专注力，记忆力，创造力，自信心，但是他们没有考 核的标准和考量的标准，没有。今天来到我们玛雅时代，我们都会给你标准， 专注力，记忆力，创造力，自信心全部给大家标准。我们有一个超感心向力 这个课程，他可以高效提高孩子的专注力，我们提升孩子的记忆力到什么程 度，过目不忘，过耳不忘。专注力提升到孩子闭着眼睛就可以读书、写字。 我们等会就会见证到。
一段文字，现场让孩子看几分钟，然后孩子就能正背倒背，连标点符号都不 落下，而且他在背的时候，我还一直讲话。请问你家孩子背书的时候，你敢 不敢讲话。你们肯定不敢讲话，连走都不敢走，生怕有声音吵到孩子。
我们还有一节课，超感创造力，就是提升孩子创造力、想象力、理解力、表 达力的课程。在我们这边四到七天，孩子就可以做到文思泉涌，十到二十古 诗词随便写，可以当场验证。我今天所说的，马上验证给你们看。现场的家 长可以把你们的名字写出来，孩子们可以现场给你们展示。
还有，文思泉涌，这是许多家长梦寐以求的事情。一篇作文，你的孩子肯定 都是最后写，不要说你的孩子，连我们以前都是最后写，为什么？写作文很 难很难。前几天有一个上过我们课的家长说，我的孩子犯错了，我说要惩罚 他，你猜他说什么，他说，妈妈，要罚，你就罚我写作文吧！
这是为什么，因为他的创造力无限激发，右脑是艺术脑，创造脑，天才脑， 现在把他的右脑开发出来了。
好。现在把训练过的孩子叫来给你们展示。
（演示环节）
1）在玛雅学习一段时间的小朋友展示专注力，通过蒙眼读身份证验证。 2）蒙眼识图、读文章。 3）蒙眼遥视文字。
另外，你家孩子看书的时候你们不敢讲话，怕影响他们，怕影响他们的专注 力。如果你的孩子具备了这种记忆力，他读书就不会那么困难了。即时新闻， 让孩子看几分钟，正背，倒背，包括标点符号。
我现在在说话，这个孩子在识别身份证、倒背正背文章，丝毫不会影响到他， 这种超级专注力你的孩子能不能做到？我保证，你的孩子做不到。这个世界 上是没有天才的，就算有，也是经过后天训练出来的。
5 就像王一鸣，他超级厉害，都是练出来的，只是他练得比一般孩子早一点。 每天在家练习十到十五分钟，只要每天十到十五分钟，从此学习不是问题。
大家是不是好奇为什么蒙眼可以看字？很简单，因为人是高级动物，是动物 的一种，只要是动物，就会有五觉：视觉，听觉，嗅觉，味觉，触觉。有些 孩子靠触觉，有些孩子靠听觉，有些孩子靠味觉。刚才的小朋友用的是触觉。 蛇和蜥蜴靠嗅觉，他靠味觉感知世界。蝙蝠靠听觉，蚂蚁靠触觉，人一样有 五觉。
教育误区
想象一下，在座的各位，你的孩子具备这种能力么，这就是差距，为什么说 别人的孩子就是爱学习，而你的孩子就是不爱学习，每天学到十一二点，是 因为他的能力出现了问题。很多家长发现孩子学习不好，第一反应就是补课， 如果你家孩子爱学习，就不用补课，如果你家孩子不爱学习，花巨资给她补 课，他就爱学习了吗？他一样不会。那么多钱扔到水里还有响声，把钱扔到 科班的补习机构，一点响声都没有。
我们要让孩子有爱学习能力，好多家长让孩子去补习，就相当于在你家的 QQ开到90迈就在斗，许多家长把他想象成奥迪Q7，他们排量不一样，所以 达到的速度都不一样。
曾经有过这样一个统计，在我们中国，因为孩子学习苦恼、压力大，平均每 八分钟就有一个孩子因为学习压力自杀跳楼。所以家长很纠结，逼孩子不行， 不逼孩子也不行，就怕孩子拿不到大学文凭。现在的大学文凭，相当于以前 的高中文凭。又要让孩子学，又不能逼孩子学，只有让他爱上学习。
经过全脑训练的孩子给我说过一句话：“我的同学都身心疲惫，而我却精力 充沛！”
专注力是所有孩子最重要的能力。到我们这边来，我们的正常标准是6-13 岁，但是15，16，17，18岁的孩子来了，也要练习这个，这叫做基础，基 本功，就像我们练武功要练马步一样。马步要练三个月或半年，但是，我们 只要练2天，在6-13岁就可以表现出来。
我们刚才说的超感创造力，7天的训练下来，孩子就可以文思泉涌，一个小 时写15-20古诗词，你出个题目他就能写，通过学习这些都很正常。过目不 忘，7天下来就可以做到你随便找个东西来，他看两遍，就能做到正背倒背， 包括英语单词。英语单词你写30-50个字母，他看一遍，就能直接记下来。 其实他不是真的背。他是用脑屏成像法。就是他盯着东西看，就像手机一样， 咔嚓拍下来。印在脑海里。如果说在考试的时候，你拿着小纸片在看，那叫 作弊，如果你把这张小纸条塞在脑子里，那叫能力。
在这里要申明一下，不是每一个孩子都可以被开发的，一百个里面有六七个， 七八个开发不出来，如果开发不出来，就算你捧着一百万，我们玛雅时代都 不敢要，因为我们是承诺式训练。就是我跟你说他可以达到什么样，他一定
6 就可以达到什么样。
教练式家长
如果你想孩子有这种能力，你要做到两点，这两点做好了，你的孩子会有质 的飞跃。孩子的情感开发出来，他就会懂事。把咱们的课程全部学完，也就 只用40天的时间，是不是这40天学完，你的孩子就具备这种能力了，并不 是的。
第一件，你要练习，每天坚持10-15分钟，这不难吧。只要每天10-15分钟 的练习。我们有的能力强的孩子可以做到闭着眼睛玩iPad，一边玩一边提 升孩子的能力。
第二件，永远给孩子讲正能量的话。 我们的教练式父母课，请来的导师是 做了10多年教练式父母课的老师。他的功力非常强的，他可以把一个负能 量的人，通过4天的教育，四天的改造，让他变成正能量的人。
为什么要讲正能量，因为这个太重要了，说实话说心里话，我们的孩子出生大都是一不小心，对不对？包括我在内都是一不小心的，出来了以后你有没有去领一张父母的毕业证啊，没有吧？你一不小心做父母了，然后呢，从来不去学习，凭着浅薄的教育知识和思维惯性，要么“严”传“深”教，“毁”人不倦；要么放任自流，过度溺爱，自己想当然，想怎么就怎么，这些粗放式的教育毁了一代又一代，我们现在仍然若无其事地走在这条路上。
所以，家长也要提升自己的能力，自我教育和教育孩子的能力，家长学会教练式的父母以后变成正能量，不但促进孩子学习，而且使家庭更加和睦、幸福，有的甚至可以升华自己和挽救家庭，举两个例子：
好多家长总是骂孩子打孩子，其实，用
嘴打比用手打更严重。你说的都是反话，你的孩子能听懂反话么，听不懂， 他们彻底听不懂，他们会把这些当成苦药吃下去。所有的这些都会让孩子越 来越不好。
1）今天看到孩子学习成绩不太好，妈妈说孩子学习成绩不好都是你的错，爸爸说难道你没有错吗，孩子一听，对了，都是你们的错，我没错。这就是负能量的家。正能量的家庭是怎么讲话的，孩子成绩不太好不太理想，最近太忙了，疏忽了孩子，我有很大的错，你这么一说，妈妈就会说，唉，最近脾气太暴躁了，我也有错，孩子听到会怎么说，爸爸妈妈你们都没有错，学习成绩不好是我自己的错。你看看，和谐家庭就是这样，找谁的毛病 ，都是找自己的毛病。
2）我们现在讲教练式的父母，教练式父母要教我们父母正面讲话，怎么正面讲话，你家的孩子这次考试考了倒数第六名，班主任发了一条信息，你一看，看完以后你火大了，怎么办，回到家里看到孩子：“人才啊，这么好的条件，全家人围着你转，你不是第五就是第六名，你要不要脸要不要脸，你要创吉尼斯记录吗？笨死了，丢死人了，你这样还上什么学？去要饭还差不多！是不是，满口的负能
7 量。你满口负能量，你的孩子会不会因为你的话变得好了，会不会？你的孩子只会变得越来越不好了。正能量怎么讲话，正能量会这样：演示一下，首先你知道了你的孩子考了倒数第六名，他有没有努力？有还是没有？不要以为他考了倒数第六名他就没有努力，没有努力他给你考个鸭蛋给你看看。他们有努力的是不是！考了倒数第六名，全班50人，这个时候你应该正能量讲话，正能量怎么讲话，先鼓励，再给他设立明确的目标：“孩子 ，这次你考了45名，就证明你成功超越了后面五位同学，祝贺你，下次你可以超过10个，妈妈相信你，给你点赞！
还有，孩子考了八十分，八十分？怎么不考九十分？孩子考了九十多分，怎么不考一百分？孩子考了个九十八分回来，这道题目为什么是错的？这两道题如果对了，不就100分了！好， 好不容易孩子就有一次考到了一百分，兴高采烈拿着试卷回来，今天你没话说了吧，孩子拿回来让你赞美几句，家长拿到试卷一看，停顿里6秒钟，半天崩出来一句话，这次有几个100分啊？不会是瞎猫碰上了死耗子吧！
我们倡议正能量的引导孩子，记住，鼓励、认同、表扬、赞美、赏识，这是每个父母与生俱来的。但是现在的父母都变成什么啊。要么拔苗助长要么求全之毁。
以前这种教育已经变成一种趋势，都这么教，看到孩子不太好，这个不好，那个不好，别人家的同学怎么好怎么好，有吧，我刚说的这种教育，你让孩子会伤透心啊，他心里会想，到底是我是你孩子还是别人家是你孩子，我是不是捡来的？是不是，因为孩子会痛苦。
教育一定要学会一件事情叫换位思考。怎么换位思考？如果今天是你，你家的老公这样说你，你会怎么样，指着你说：“你看看你，怎么结婚以后这个样子，越来越丑，而且再贵的衣服穿你身上都像是偷来的，你看403的老婆怎么漂亮、怎么好，你会高兴吗？你会不高兴。那你这样说你的孩子，他有高兴吗，他也不高兴。所以说你这种比孩子的方式，错不错误啊？我们要比，方法很重要，怎么比？就是这个孩子的本身，今天和昨天比，过去和现在比，只要进步一点点，你都要夸孩子你太棒了你太棒了！相信下次你会更好！
鼓励孩子，赞美孩子，是每个父母与生俱来的，我们回过头来想想我们的孩子，你家孩子在学走路在学说话你是用什么态度？难道也是用现在的教育方法吗？学了两天叫爸爸，不会叫，笨死啦 ，怎么这么笨啊，这辈子做哑巴吧！孩子学走路学了两天还摔跤，笨死了，这辈子买把轮椅坐着吧。有没有？因为每个父母与生俱来的能力就是鼓励、认同、表扬、赞美、赏识。孩子三岁半不会说话还在鼓励，没事，这叫贵人语迟，乾隆皇帝4岁才开口。这是不是鼓励啊？孩子在学走路，摔跤，你还会说太棒了太棒了，因为每个父母相信，相信的力量是强大的，相信自己的孩子一定会走路！
所有的教育最高尚的教育就是鼓励、认同、表扬、赞美、赏识，每个父母与生俱他都有这个能力，但是这种能力很奇怪，奇怪到什么程度，只要你的孩子上小学一年级，好像国家明文规定里一个，在你大脑里面就把这么一个优秀的软件给删除了，点右键点卸载删除了，所以你的大脑里面就没有这个软件，立刻马上你的大脑里面安装了一个叫找毛病找缺点，好的，只说坏的拼命说的模式，从此就按
8 到父母身上去了，父、母亲同时安装，从此以后你家的孩子就悲哀了，他这辈子还能听到正能量的话吗，他听不到了，永远是指责、谩骂、批评、抱怨。大家想一想这是谁的悲哀啊？孩子的不好是谁造成的，是我们父母，是我伤害了孩子，我们是七十年代八十年代的，那时候打骂式教育，很正常，因为我们那个年代孩子太多了，能把孩子养活了就不错了，在农村万一有个淹死了，那淹死就淹死吧。
但是现在的蛋蛋（00）后不一样了（2000年以后都叫蛋蛋后），他们可就不一样了 都是家里的宝贝，宝贝是宝贝，爱在哪里？爱在心里！ 有些家长傻不傻：“孩子只要你好好学习，爸爸房子是你的，车子是你的，所有的一切都是你的，只要你学习”。有没有这样教育孩子的啊？这种教育是好教育还是坏教育啊？孩子一听，奥~都是我的，OK，我不学了。因为全都是我是的我还学个屁啊。这样的爱就变成了害。对不对？很多家长为了让自己的事业腾飞，孩子让外公外婆爷爷奶奶带，多吗？我告诉你隔代亲，那是没有原则的知道吗？最简单的，孩子碰倒了在凳子上，这个奶奶会打凳子，这个凳子坏，养成孩子什么习惯？很自我，反正都是别人的错，反正我都是对的，这样的性格就培养出来了，长到十几岁你再把他改变容易吗？他有可能一辈子就这样了。
这个世界上最糟糕的是什么：这件事情明明是错的，可孩子认为是对的，那你就失败了！
所以说：“一个人事业上再大的成功，也弥补不了对子女教育上的缺失”谁说的？——李嘉诚。
我们做全脑教育，对于亲子关系我们清楚的知道，我们的专家再有能力我们的老师再有能力，我们在提升孩子，你回家以后你在打压孩子，提升他五分你打压他三分，就只有两分了；如果你学会了教练式父母，我们在提升反过来你也在提升他，这里五分，那里三分提升了几分，八分！太重要了，在我们这边走出去的孩子和家长都提升了，只要家长把我这两点做到，或者说百分之八十做到，那你的孩子就三起跳，就好的你追不到；如果说这两点做的不够好的家长，你的孩子也有提升，只是相对比较慢一点，所以说这个很重要！
我们玛雅时代推出教练式父母，准备每个月贴进去三十多万，为什么要贴进去三十多万，四天的导师出场费十二万 ，23楼这一层十一万，还有十二个工作人员，是不是三十多万了。如果你是我们的合作伙伴，我们的VIP，那么这将是一个福利给大家的，就不需要你再花钱了，把福利给到你。为什么要这样做，因为我们知道，孩子多少是可以教育出来的，而我们的家长很难改变的，是江山易改本性难移的。但是，我们今天一切为了孩子，为了孩子的一切，豁出去了！为了一代更比一代强！
来到玛雅时代，天才父母的时代！ 因为我们知道只要这样下来，父母提升了孩子提升了，你的孩子就就获得了巨大的成功，孩子的提升就是飞速的提升。以前孩子写应用题要看几遍，获得能力了后看一遍立刻报答案，写文章写诗词那就更不用说了，同时孩子该是三小时的作业，他两个半小时就做完了，速度高效提升。很多家长说，他数学不好、他英语
9 不好，我从来不看这些，因为他的能力提升了，我不看他某一课程，各科成绩都提升，他就提升了综合能力，过目不忘！琴、棋、书、画带到数字中，补习类课程跟他彻底没有关系了，因为他在学校就补习了。
值得注意的是：很多家长看到孩子能力提高了学校作业很快做完了，家庭作业又推上去了，那是家长的悲哀啊，这样你的孩子永远不会高效，他就会磨磨磨，你要告诉孩子，你只要高效的完成作业，妈妈陪你玩 。记住，孩子最关心的是玩，玩就是教育的尚方宝剑，学习教育一定要站在孩子的角度上。
今天给大家分享到，玛雅时代全面提升孩子的学习能力，让孩子从痛苦、繁重的学习中彻底的解放出来，同时，提升家长们教练式家长的能力，其实为整个家庭带来人力、物力、财力的节约，是孩子的快乐，家长的福音，也是一次获得终身受益的教育省钱之路，因为明白的家长随便算一算三年五年的各科补习费早就是他的多少倍了。
所以，在这里提前恭祝我们的家长，只要你的孩子通过测试，那么你就是天才的父母。谢谢！
