褪去教书的匠气，平添成长的勇气
——读《不做教书匠》有感
四川大学西航港实验小学龙琴
有幸，成为周晓玲名师工作室的一员；有幸，经周导推荐，与《不做教书匠》这本书结缘；有幸，在品读中感悟自己的教育人生。书中富有哲理的语言，鲜活灵动的小故事，亲切的话语，“宛如一波波涟漪，荡涤明澈着我混沌的心灵；又像一声声响鼓，催动着我犹豫乃至一度停息的脚步；如同一级级台阶，引领着我步入教育人生的精神顶峰。”从烦恼到平静，从迷茫到顿悟，从润物细无声到热血澎湃，到蠢蠢欲动。如同尘封阴暗许久的屋子，打开了一扇天窗，温暖的阳光照进了我的心房！
“年龄不是隘口”
曾经我很努力，教学成绩，名列前茅；经验论文，屡屡获奖。然而，虚度三十年华，却碌碌无为，献课赛课鲜有成绩，我迷失在倦怠里。 “年轻的老教师”这个词冠在我头上恰如其分，平淡却又真实。 “行动永远不晚” 管老师的话唤醒了我心灵深处的教育激情，是啊，只要有行动，现在就是四十岁又何妨？“有一个晚的开始比不开始要强上无数倍。”
书中一个故事让我深深震撼！老鹰的年龄可达70岁，是世界上寿命最长的鸟类。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛。 它的羽毛长得又浓又厚，飞翔十分吃力。它必须很努力地飞到山顶，用它的喙击打岩石，直到完全脱落。然后静静等候新的喙长出来，再把指甲一根一根拔出來。当新的指甲长出来后，再把羽毛一根一根的拔掉。5个月以后，新的羽毛长出來，老鹰得以重新飞翔。150天痛苦的淬炼，迎来崭新的岁月！
泰戈尔说：“人是初生的孩子，他的力量就是生长的力量。”年龄不是隘口，拿出鹰的勇气，摒弃习惯的力量，把懒散的瓷片摔打个粉碎，把落寞的羽毛一根根拔掉，把颓丧的借口一个个无情地揭穿，像鹰一样勇敢地向自己开刀！
不管怎样，我们依然年轻，依然有着生命中最旺盛的火焰！
“教育是朵带笑的花”
“我们对学生微笑，生活就对学生微笑，学生也就微笑着面对生活。”管校长说，“每天向学生露出几次真诚的微笑，你会发现，课还是这么上，作业还是这么批改，但是，教育效益却提高了。”
不是锤的敲打，而是水的轻歌曼舞让鹅卵石臻于完美。一个微笑，花费很少，价值却很高——老师的微笑，融化了孩子心中的胆怯，拘谨化作自信；老师的微笑，激活了课堂氛围，沉闷化作生机；老师的微笑，点燃了孩子学习的热情，散漫化作积极。
教育是朵带笑的花，送上微笑，收获的是满满的幸福！
“教育，有价值的幸福”
教育因持守而美丽，生命因持守而永恒。“当所有的教师都把教育看得足够尊严的时候，当所有的教师都把它当作生命一样神圣守候的时候，别人就不能不对它肃然起敬，仰视三分。”
既然选择了教师职业，我们就应该热爱它。试想，有哪个行业能像教师这样幸福，有这么多天真无邪、活泼可爱的孩子作伴呢？魏书生老师说过：教师的工作除了工资回报，另有三重收获，即“收获各类人才”、“收获真挚情感”和“收获创造性的劳动成果”。投入其中，你就会感受到这份工作的意义和乐趣；延伸爱的真谛，你就会聆听到爱的回声。正像你投入初恋时，会觉得恋人是多么可爱，连那些缺点，也一并被你所疼，被你所爱。是的，当我们真正地钻下去时，就会越来越多地迷恋教育的好，教育的美。
“我时常觉得，今生与学生纯洁相处是主要的生活方式，是一种幸运。和学生在一起，可以完全放下虚假的面具。和学生交往，是一件惬意的事，更是一个永远美丽的童话，因为有一天你赢得了孩子的心，那心是纯金的，无任何杂质。”
《不做教书匠》，让我逐渐褪去教书的匠气，平添成长的勇气。从麻木到享受，从迷茫到快乐，从犹豫到坚定，毅然跨出一度踯躅的脚步，保持一种快乐的心态，守住一片心灵的静谧，在师爱的真谛中延伸生命，在无悔的付出中聆听爱的回声„„
