《认识绿色食品》综合实践活动》
南马庄小学四年级
辅导教师
薛秋芬
活动主题：认识绿色食品
走进农村 活动目标：
1.采用小组合作的形式，共同研究、探讨，使学生能关注自己的生活环境，关注社会，培养学生团结协作的能力，增强环保意识和社会责任感。
2.通过活动，了解有关绿色食品的基础知识，懂得“绿色食品”在环境保护、人民身体健康方面的重要性。
3.在实践活动中，了解调查研究的过程，学会运用各种调查的方法，培养多渠道收集信息的能力，并对收集到的信息进行简单的加工处理和应用的能力。提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
活动安排：
整个主题分四个活动阶段实施 活动过程：
活动一：确定研究主题，制定活动计划
（一）了解此次活动的意义。
通过讲解，了解绿色食品的基本概念和绿色食品对人民健康的重要性。
（二）提出问题
1.自己提出问题
还想知道有关绿色食品的那些知识呢？想一想，然后把问题写下来。
2.小组讨论
①把自己的问题在小组内交流。
②想一想，哪些问题可以作为我们今天的活动研究主题。
③选择出有研究价值的问题。
（三）确定主题，自由结组。
1.小组汇报提出的问题，老师将问题板书黑板上。
2.师生共同归纳出问题。
3.自由选择要研究的主题，按活动内容组成活动小组，选出活动组长。
（四）学习制定活动计划
1.了解活动计划制定方法
出示三张样表：学生自己先来看，了解不同研究活动的计划表的内容和区别
2.制定小组活动计划
根据教师的提示，参考样表进行讨论，然后制定活动计划。
3.交流活动计划，教师点拨指导。
（五）总结、师提出要求：
1.课下依据自己的计划来开展活动。
2.通过卡片、图片、摘记、录音、实物、调查报告等形式保存搜集的资料。
3.把活动的过程、遇到的困难、体会、感想、收获等记录下来。 整理收集的相关资料。
活动二：收集绿色食品的资料。
学生通过多种途径和方法，收集绿色食品的资料。
教师组织学生到北戴河集发观光园去参观，了解绿色植物相关知识。然后通过采访与网上查找资料，指导学生对所收集的资料进行整理、筛选、综合。
活动三：整理交流获得的信息资料
一、学生畅谈探究活动的情况
说一说：自己是通过什么方法去探究的？有哪些收获。
根据回答板书：上网
查书
考察
访问
调查问卷„„
二、组内交流获得的资料
1.结合自己的计划表、调查表，把搜集到的资料以及活动中的体会与感受在组内交流。
2.教师指导：
（1）组长有序的组织和安排小组活动。
（2）学生充分地交流自己搜集的资料以及活动的感受和体会。
三、整理资料。
1.提出问题：如果让我们把这些信息归纳成一套完整的资料，我们还需要做哪些工作？
2.师生共同归纳出整理的方法。板书：比较、判断、筛选、组合。
3.各组整理资料，教师巡视指导。
四、全班交流
1.小组讨论：采取哪种形式把自己组的资料介绍给全班同学。
2.小组做好交流的准备。
3.分小组汇报交流。
4.自由参观各组的资料，再次获取信息。
5.汇报自己的收获及感受，提出不明白的问题。
五、实践体验
1.模拟体验：选择绿色食品
（1）师课前布置模拟超市，请学生进行购物活动，检验大家对绿色食品的认识。
（2）活动前提出要求：以小组为单位，由组长带领，自由选购绿色食品。
（3）选出检测员随机检验学生选购的绿色食品。教师巡视。
2.学生选购，检测员巡视检查。
3.检测员汇报情况。
六、活动总结
1.说说自己在这次活动中的收获和想法。
2.提出问题：对于自己获得的资料怎么处理。（引导学生把资料整理保存）
活动四：宣传绿色食品知识
一、确定宣传方法
1.小组讨论：选择最好的方式、途径把自己了解的知识向大家进行宣传，让更多的人了解绿色食品，呼吁大家购买绿色食品。
2.生自由发言
展览、办小报、办板报、收集成册、做网页、写倡议书、建议书、与村委会联系，用广播进行宣传等。
3.师分好场地，生自由结组，选出组长。
二、拟定活动方案
小组活动，教师提供相应的帮助和及时指导。包括：人员分工、材料准备、资料的收集与整理、整体设计、活动时间以及必要的技术支持等
二、分组活动
三、成果展示
四、活动总结
1.带领学生回忆这个主题的全过程，相互交流自己的收获、感受？遇到了什么困难？是怎么解决的。总结经验。，
2.建议写出自己的收获和体会。
辅导教师
薛秋芬
2014.9
