小教文09 黄荣敏 （200913404139）
采访任课老师综合实践活动方案
活动背景：根据小学生综合实践活动新课标涉及的三方面之一的学生与社会方面应培养小学生的沟通能力，人际交往能力，养成合作的品质的要求。通过对任课老师的采访，使学生初步掌握采访的基本要求和技巧。提高交际能力和合作能力，并增进与任课老师的了解和友谊。
活动目标：
1、通过本次对科任老师的采访活动，让学生初步了解掌握采访的基本要求和技巧，提高其交际能力和合作能力。
2、让学生在活动过程中，提高学生的材料收集和整理方法，任务分工的协调方法等。
3、在本次活动中，增加对任课老师的了解和友谊。
活动对象：六年级
活动时间：教师节前分两个综合实践课时进行
活动过程安排：第一课时：通过放视频和PPT展示，向学生介绍一些有关采访的技巧，帮学生分好组，并提供一些采访老师用的问题。
第二课时：用15分钟，让学生去采访各组要采访任课老师，用20分钟让他们回到教室回报采访的情况和对本次活动的收获，用3--5分钟总结本次并布置他们本次的活动以作文或报告的形式写出来。
活动过程：
第一课时 教学目标：
1、使学生初步了解和掌握采访的基本要求和技巧。
2、按照学生能力的不同，帮学生分组并指导他们在小组内进行分工。
3、指导并帮组他们确定各组采访的问题。
活动难点：
1、让学生掌握采访的基本要求和技巧
2、各组确定采访问题
活动准备：
1、老师准备好中央电视台的《面对面》视频让学生观看，并收集一些采访的要求和技巧以及采访所需的一些问题做成PPT展示
2、老师根据学生平时的能力，进行初步分组。
3、老师确定采访老师
4、老师确定采访问题
教学过程：
一、导入
同学们，我们都知道九月十号是教师节，每年的教师节老师们都觉得非常的高兴和幸福，因为我们都会收到你们很多祝福。看见你们那么懂事，那么爱老师，所以老师们觉得再辛苦也值得。同学们，你们想不想多了解一下你们各位敬爱的老师啊 ？在教师节即将到来时，我们采访一下他们好不好？
二、教学过程：
1、放视频，介绍采访的要求和技巧。
A、说到采访，同学们会觉得很陌生、神秘。其实，我们在电视上经常可以看到新闻记者手持话筒侃侃而谈的情景，著名新闻记者水均益、白岩松等幽默风趣的谈吐、随机应变的能力，给人留下了深刻的印象。许多优秀的新闻报道都是记者经过深入细致的采访后才写成的。我们刚学过的课文《“两弹”元勋邓稼先》中邓稼先的事迹，就是作者采访后才被世人知晓的。同学们肯定也看过不少的采访报道，请大家说说你看过采访报道的内容。（同学们可自由谈）同学们看了这么多的采访报道，大家能否说出采访时，应注意些什么?（学生自由回答）大家说得都很好，下面我们再来看一段采访报道资料。
B、用多媒体播放已录制好的采访新闻（图像画面为王志采访战斗在“非典”前线的医护人员）
C、看完录像资料后，教师根据录像资料上提供的信息，归纳总结采访时应注意的问题（用幻灯打出）
a、采访前应明确采访的目的，了解采访对象的特点，拟好采访提纲。
b、采访时要以礼相待，采访开始和结束时要向对方表示感谢。
c、采访时要认真倾听对方的谈话，不能随意打断对方，如果有不理解的地方可向对方请教。
d、要认真做好采访记录（也可以用录音机录音），采访结束，应对采访记录归纳整理。
2、根据平时对学生的了解，指导他们分组。
A、大概分成四组，每组8~10人，每组一个组长，一个副组长。组长的任务是负责召集本组人员商讨采访内容与采访提纲，负责和被采访老师的联系，并做好采访记录整理工作。两个副组长主要是协助组长工作。两个记录员，负责协助采访记录的整理。两个联系员，负责联系老师。两个回报员。一个纪律管理员。一个场地安排员。尽量都让每个学生都有工作做。
B、这个只是老师给的参考，具体到谁负责什么工作由学生在组内灵活调动。
3、确定采访老师：语文、数学、英语、自然。
4、明确采访目的：本次采访重点是了解任课老师对学习本学科的要求（学科特点、学习方法等）
5、确定采访题目。
A、先让同学们小组内讨论自己觉得要采访的问题
B、老师用ppt展示先前准备的问题，结合各小组讨论的问题确定最后要问的问题。
6、确定采访时间是下一节综合实践活动课，布置各组联系员去向老师发出邀请。
第二课时
活动目标：
1、完成采访任课老师的任务，并做好记录总结
2、总结并汇报采访结果或者收获
3、加深对任课老师的了解
4、能把收获写成文章
活动重点：
1、顺利完成采访任务
2、汇报采访结果
3、加深对任课老师的了解
活动难点：
1、顺利完成采访任务
2、总结并汇报采访情况
活动准备：准备好得问题和记录本 活动地点：前半段在室外
后半段在室内 活动过程：
一、导入
师：同学们，经过上节课的准备，相信大家已经准备得差不多了吧？
师：我听到大家都说是，看到大家都迫不及待的要去采访老师，和老师交流了。那大家就去吧。不过一定要注意，对老师要礼貌，可以请老师到室外进行采访，不然会影响到其他老师的工作，还有不要大声吵到别班的同学，其他的按照上次课的安排。好，大家出发吧，祝大家采访顺利!
二、同学去采访老师
三、各组纪律员召集本组同学回教室
四、汇报采访情况
师：同学们，大家都采访完了，现在请各组的汇报员汇报一下采访情况。包括收获，存在的不足。在汇报员讲完后，小组其他人可以补充。
（估计学生会从认识老师，和老师成好朋友，和采访技巧的掌握运用的情况，和过程中分工的出现的问题、纪律问题、礼貌问题等回答）
五、总结
由于我也是受采访对象之一，所以我对在采访经过同学的交际、礼貌、和对采访技巧的掌握程度进行评价，主要是以肯定鼓励为主。祝贺大家采访任务顺利完成。
六、作业布置
师：同学们，经过这次的采访，大家已经是小记者了，作为一个记者，除了要做好采访工作外，把采访得到的收获写出来发表和别人分享也是记者的工作。同学们可以把在本次活动过程中一些感受或者收获写出来，到时候我们在我们班的学习园地发表出来好不好？这也算是送给各位老师的教师节礼物。
七、结尾
好了，同学们。大家都辛苦了。为我们这次活动的顺利完成庆祝一下，大家鼓掌表扬自己。下课！小记者们。
