昆明理工大学呈贡校区绿地调研报告
昆明理工大学呈贡校区坐落于昆明呈贡新城大学园区东南部，东倚龙潭山，南扣云南民族大学，西临高校教工住宅区，北接云南师范大学,。整体规划方案采用台湾大元建筑师联合事务所的规划方案，因地制宜，呈现背山面水、坐东朝西的景观特点。在校园内的绿地主要位于梨园、图书馆前、公教楼前、机电楼前、捞鱼河，本人主要是从这几个地方调研。调研结果如下：
一、调研目的
绿地是《城市用地分类标准》的不可缺少的组成部分，而绿地调研考察是“城市园林绿地规划”中的重要组成部分之一，是做好园林设计的重要环节。通过“现状绿地调研”训练，利用我们已经掌握的专业基础知识，从专业的角度对考察地进行实地调查，并且总结分析其特点和存在的问题，以达到掌握城市园林绿地环境现状调查与分析的方法。同时也能启发我们的思路，锻炼我们观察问题、分析问题、解决问题的能力，为日后进入工作岗位打下坚实的基础。
二、调研步骤
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5、确定调研对象
查阅资料（互联网查阅、图书馆查阅） 实地调查，收集数据及相关信息 整理资料，书写调研报告 总结
三、调研方式
本次调查采取实地观察法和查阅资料的方式调查，通过自己亲自去到观察地得到一些绿地的信息。
四、调研时间
2013年11月8日——2013年11月11日
五、调研内容
1、昆工整体绿地状况：
整个校区土地总面积为近3000亩，绿地规划用地率可达到56%，但目前我们校区的绿化距离56%的绿化率显然还远远没有达到。目前呈贡校区还在施工建设当中，比如游泳馆，但是由于资金等条件现在建设已被搁置。
下面有几张昆工的绿地的图片，我们借此来：
2、校园绿地的特殊意义：
良好的校园绿地环境不仅可以出反映出学校的风貌与特色，体现学校的风格和品位，更对学校的教学、科研以及师生的身心健康成长具有非同寻常的意义，是大学校园外观形象和内涵的重要体现之一。
3、绿地用地功能分析： （1）美化环境，缓解压力
校园的植物组成多重空间，营造良好的意境，以其形态、年龄和不同色彩变化达到高于自然的秀丽景观。绿色可以缓解人们的紧张情绪，解除焦虑，稳定情绪，当同学们心情不好或者是学习紧张时可以在草地上坐会，以缓解情绪。绿地景观具有调节大脑皮质活动的功能，使兴奋和抑制趋于平衡，调节心理状态，消除精神紧张和心理矛盾，使心情愉快，精力充沛，食欲增加，睡眠改善，从而发挥祛病强身的作用。
（2）、师生学习、交流的第二课堂
绿地为师生提供了一个良好的学习、交流、锻炼、娱乐和休闲的场所。师生可在弯曲的园路上散步，在草地上晨读、娱乐、交谈等。另外，广场中名目繁多的树木花草，也给学生提供了学习自然知识的极好条件，我们可以看到在早晨有读英语的同学，课间有同学在草地上休息。
（3）、体现校园文化和审美情趣1 绿地不仅能形成场所和给人以美感，还由于其内容形式的多样化，还可以增加学生的知识，提高文化艺术素养，是一种物质和精神高度融合的文化形式凸显了独特的历史背景、文化沉积、校园特点等
（4）、防护功能
植物能维持空气中的CO2和O2平衡，能降低温度，增加湿度，防风固沙，防止水土流失，吸收有毒气体，阻碍粉尘、杀菌净化空气、防火、防震等。
综上所述，校园绿地有物理、精神、生态三个方面的作用。绿地的物理方面指去病健身、保护视力等；绿地的精神效果指增加学生环保意识、提供交流、休闲空间和凸现校园文化和审美情趣；生态效果指高校大面积的绿地场所对周边环境及景观有明显的影响，其他学校的绿地系统中的部分一起发挥着绿化所特有的美化、净化、改善环境和保护环境的作用。
六、总结
从我调查绿地系统的过程来看来看，同学们都不太爱护绿地，随便的去践踏，虽然学校会有固定的人员在固定时期对草坪和花草树木进行修剪、栽种，但是绿地的面积仍然不断减少。虽说我们学校的绿化率在达规划中到了56%，可是还有相当大的一部分没有完成。我也采访了校园里的一些同学，他们对绿地并不了解，还有的不配合回答。其中，践踏最严重的地方是梨园，尤其在每年梨子成熟的季节，树下都是被扔的还不成熟的梨子。校园是我们大家的，良好的绿化环境对我们的身心都有好处，我们应重视绿地的保护。
参考文献：
[1] 李德华.城市规划原理[M]第三版.北京：中国建筑出版社，2001.6 [2] 丁俊清.休闲绿地—一种新的园林形式.城市规划汇刊，（5）70~73
