高三语文二轮复习计划
一、指导思想
依据考纲和学情，坚持“巩固、完善、综合、提高”指导思想，夯实基础，全面提高。
二、时间安排
2013 年2月16日——2013年4月20日
三、教学计划
针对我校学生现状以及一轮复习过程中学生答题出现的问题，我组教师对各班学生进行了再调研，通过共同分析研究，一致认为在进行综合训练的同时必须从以下几个方面加强知识巩固和完善复习，即古代诗歌鉴赏、文言文阅读、名句默写、语言运用和表达、实用类文本阅读和作文，做到有的放矢，不放过疑点难点，力争通过二轮复习使语文成绩再上一个新台阶，为2013高考再创新高保驾护航。
四、具体措施：
（一）、综合训练和小专题训练穿插进行。
1、对学生进行综合训练。精选试题，选择典型、新活的題训练学生，通过综合训练，拓宽学生视野，提高他们的应变能力。搞好讲评课，对重要题目、易出错的题目，一定重点讲评，分析清楚错因，特别是要指出命题人所设的陷阱，通过讲评试卷，使综合训练收到实效。
2、在综合训练过程中穿插小专题训练。即古代诗歌鉴赏、文言文翻译、名句默写、语言运用和表达、实用类文本阅读和作文。
①古代诗歌鉴赏：重点训练学生正确理解诗歌内容，熟练掌握诗歌鉴赏各类题型答题技巧，提高学生规范答题的能力。
②文言文：每周精选一篇文言文，练手熟并积累实词含义，准确翻译重点句子。
③实用类文本阅读：练准确筛选和归纳信息能力，掌握探究题答题的规律。 ④名句默写、语言运用和表达：这些是试卷中基础部分，力争得高分。每位教师出2组小试卷，包括名句默写（每组六个空）、成语和病句各一题，每两天做一组，直到二模。
⑤作文：目标是五“加强”——加强审题立意训练；加强文体意识，继续练习写规范议论文；加强素材积累；加强个性写作训练，努力体现思维的深度和广度；加强书写训练，增强写作卷面优势。
（二）、注意查漏补缺，如语段压缩、扩写、得体、修辞、应用文改错等小知识点的补充练习，力求不留盲点。
（三）、严格要求学生规范答题，规范书写，力争卷面美观。
总之，通过二轮复习使学生做到牢固掌握和运用考点知识，建立完整的知识体系，努力提高语文答题的能力，为高考取得优异成绩奠定坚实的基础。
2013年2月15日
高三语文组
