党的群众路线教育实践活动
“学习教育、听取意见”环节工作心得体会
我按照教育局及学校关于开展党的群众路线教育实践活动学习教育环节工作的各项部署和要求，认真开展教育实践活动，现汇报如下：
一、联系实际，认真组织学习
根据教育群众路线教育实践活动部署和学校相关工作安排，学习教育层层深入，采取集中学校、个人自学、讨论交流、“走基层”等形式进行学习教育，听取意见，受到了深刻教育。
一是集中学习。参加了多次集中学习。对《论群众路线——重要论述选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等资料进行了重点辅导学习，并进一步学习了《党章》和《党的纪律处分条件》。观看了相关视。
二是个人自学。不仅将上级部门配发的学习资料进行了认真学习，而且还补充学习了很多材料。边学习边思考、以学习促工作。并认真落实了学习笔记的撰写和学习心得体会的撰写。
三是专题研讨。以集中学习讨论形式，参加了
（一）金堂教育正能量怎么聚。
（二）形势任务怎么看？对标改进怎么办？五个结合、建设成都怎么干？
（三）我是谁，为了谁，依靠谁等讨论活动。
更加明确了教育实践活动就是要按照贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，着力解决教育教学过程中的突出问题，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，树立群众观点，
弘扬优良作风，保持清廉本色，传播正能量，为提升我校教育质量做出贡献。
四是警示教育。为了提高学习效果， 学校在会议室组织我们观看了专题教育片——《苏联亡党亡国20年祭》、《象牙塔里的蜕变》等。用历史的、现实的、形象的事实向人们昭示：什么是党的灵魂、生命；怎样保持党的纯洁性；什么样的原则能够保证长久掌权而不丧权；什么样的改革和发展才能保证党掌好权、执好政；什么样的发展才能满足人民群众的利益和需求。同时还集中收看了关于作风建设的《焦点访谈》专题片。
通过这些活动，我更进一步明确了党的群众路线教育实践活动的意义和作用。
二、形式多样，广泛征求意见
听取意见作为教育实践活动的重要环节之一，我采取“请进来”“走出去”的方式，进一步聚焦反对“四风”，着重听取教师代表对我们学校领导班子、领导干部在依法履职、服务学校、服务师生、沟通协作、贯彻落实中央八项规定、省市县相关规定等方面的意见和建议。通过发放调查表，座谈、进行了“走基层”活动。对于收集到的意见建议，我将它们进行梳理归类，采取边学习，边征求意见，边整改的总体要求，制定相应的整改措施或整改方案，逐一进行整改。
三、存在的不足
一是学习时间有限，学习的内容还不够充分和全面，学习的深度及领会的程度还不够，思想上认识上还有待于进一步提高。二是征求范围不广，没有向学生家长征求意见和建议。三是梳理不够细致， 对征求到意见归纳梳理不够仔细。
四是工作创新不够。
四、下一步的打算
一是继续抓好学习教育，将之贯穿于教育实践活动始终。
二是对第一阶段进行回头看，进行补缺补差。
三是突出重点，围绕为民务实清廉的要求等深入调研、认真梳理“四风”方面突出问题。
四是边学边改，抓好整改措施的落实。在深化认识上做文章，在增进群众感情上有进展，在创新实践特色上有突破，在务求工作实效上下功夫，在提升教师队伍形象上见成效。主要突出在以下几个方面：
1、完善工作制度、提供科学决策。
2、深入基层、开展调研活动。
3、改进文风会风、提高会议质量
4、规范领导活动、提高工作效率。
