一年级音乐下册全册教案(湘教版)
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第一课
校园升旗
教学目的要求:
一、对我们国家的五星红旗有一个正确的认识,并能够庄严认真的面对升旗仪式;
二、在国旗认识中学会《国旗国旗真美丽》这首歌,并进行自由创意编排动作,增强学习音乐的兴趣;
三、通过欣赏《中华人民共和国国歌》,了解升国旗奏国歌时你应该怎么做,培养学生的民族自豪感以及爱国之心。
教学重点:
认识国旗;常规检查。
教学难点:
、演唱歌曲《国旗国旗真美丽》;
2、创编动作。
教学课时:
三课时
教学准备:
钢琴、录音机、磁带、红领巾、国旗一面
教学过程:
第一课时
一、常规训练
、排好队上楼;
2、坐姿、书放好;
3、师生问好
二、发声练习
=c
3/4
6—3|6—3|223323|6——|
师:
春天的
小
雨
di
da
dida下,
春天的
小
雨
di
da
dida响,
66
65
30|55
53
20|3
03
21|6——‖
生:didadida下,didadida下,di
dadida
下。
didadida响,didadida响,di
dadida
响。
三、视唱:
、识谱:音阶歌
2、上楼梯:12345671
7654321
11|222|333|444|555|666|777|111|
四、节奏与视唱
4/4
XXXX—|XXXXXX
|X—X—|X——0:‖
4321—|titititititi
da
da
da——0:‖
、先读再拍;
2、跟琴视唱;
3、复习反复记号的运用。
五、学习歌曲:
师:每周一我们全校师生在大操场上举行什么意识你们还记得吗?谁来说说看国旗是什么样子的?
我们国家的国旗全称是什么?漂亮吗?
今天我们就一起来歌颂我们的国旗吧!
、师范唱:出示国旗,生P4;
2、讲解反复跳跃记号的运用方法;
3、全班跟琴视唱乐曲,分乐句进行;
4、分组反复联系至熟练,注意声音的方法。
五、小结下课:
随音乐排好队出教室。
第二课时
一、师生问好:
、发声练习
2、节奏模击
二、复习上节课所学乐曲:
、跟琴视唱
2、分组视唱
3、请个别同学视唱
三、学习歌词:
、师生接读歌词;
2、按照节奏朗读歌词;
3、分乐句学唱、师生轮唱;
4、集体随琴视唱;
5、难句教唱:
4321—|(XXXXXX)|6—5—|5——0‖
敬个礼!
敬礼敬礼敬礼!敬
礼!
四、歌表演:
、根据歌词含义讲解演唱情绪:
庄严、宏亮、认真;
2、检查敬队礼的姿势;
3、自编动作载歌载舞的表演;
4、请个别小朋友上台表演(师放录音);
五、全班跟琴边唱边跳出教室。
第三课时
一、欣赏:《中华人民共和国国歌》
、什么叫齐唱?
齐唱的形式简单介绍
2、国歌的作者:田汉词、聂耳曲。
3、着重介绍聂耳的事迹;
4、时代背景,简单介绍;
5、升国旗时为什么要奏国歌?
在这个时候你应该怎么做?
二、认真聆听齐唱:国歌
、师放录象或录音机;
生仔细聆听。
2、认真检查学生的姿势、表情;
3、示范表现。
三、在形体课中练习站立敬队礼的姿态:
、镜子看自己站的姿态;
2、挺胸、收腹、并脚站好;
3、练习眼神,看准一点。
二、谈谈欣赏齐唱国歌后的感受:
、雄伟、庄严;
2、有气势、振奋人心、催人奋进;
3、自豪、爱护国旗、也要爱祖国。
师:那么我们现在应该怎么做呢?
三、复习歌曲:
《国旗、国旗真美丽》,
随音乐边唱边跳出教室。
第二课
接妈妈
教学目的要求:
一、通过边唱边拍,学会歌曲《接妈妈》,并用语言或动作来体现
母子之间的这份亲情,表现子女对妈妈的爱,培养孩子的友爱之心;
二、欣赏歌曲《我爱妈妈的眼睛》,根据你的感受,用颜色来表现这首歌曲的情绪。
教学重点:
学会歌曲《接妈妈》并用动作表现。
教学难点:
、表现歌曲;
2、视唱。
教具准备:
钢琴、录音机、磁带、cAI
教学课时:三课时
教学过程:
第一课时
一、师生问好,发声练习:
=c
2/4
|
|
—
‖
u
=c
2/4
533|422|1234|555—|533|422|1355|1—‖
lu
二、节奏练习:
2/4
XX
XX|XX
X0|XXX
XX|XX
Xo|XX
XX|
XX
X0|XXX
X0|XXX
X0|
X
X
|
X—‖
、先拍再读;
2、集体模击;
3、巩固熟练。
三、视唱:
=F
2/4
|
55
50
|
556
53
|
22
|15
5|
30
|
234
30
|
234
30
|
|
—
‖
、跟琴视唱;
2、分乐句视唱;
3、个别抽查。
四、新歌导入:
师:妈妈上班去了,如果突然天空下起雨来,你会怎么做?
生:
师:那么我们今天一起去接妈妈吧!见P6
、师范唱;
2、随琴视唱乐曲,刚才已经学习过了;
3、边唱边拍;
4、还可以用什么动作来表示?(学生自由创编动作)
五、学习歌词:
、师带读歌词、全班齐读;
2、指出生字:撑、滑、黑;
3、跟琴唱词;
4、师生接唱;
5、完整演唱乐曲。
六、小结下课:
随音乐出教室。
第二课时
一、师生问好:
、发声练习:
=c
2/4
533|422|1234|555—|533|422|1355|1—‖
lu
2、音阶训练:
3、律动表演:
吃葡萄。
二、复习上节课所学歌曲:
、歌曲《接妈妈》;
2、为歌曲编排动作:
(1)自由发挥;
(2)分组讨论;
(3)请个别小朋友上台表演;
(4)全班表演:边唱边跳;
(5)总结表扬。
三、新课导入:
师:通过学习接妈妈这首歌,体现了小朋友对妈妈一片关怀之心,那么我们生病的时候,妈妈也会守在我们床边照顾我们,下面我们一起来听一首歌:P7
、放录音〈我爱妈妈的眼睛〉:
(1)初听一遍;
(2)分段聆听;
(3)随音乐轻声唱一唱。
2、讨论:
(1)你觉得这首歌表现了什么?
(2)体现了一种什么样的情绪?
3、练习:
(1)根据你的感受用颜色来表现这首歌曲的情绪;
(2)随乐作画:P7
4、最后再欣赏一次:
可以用形体语言表达自己的感受。
四、小结下课,师生再见!
第三课时
一、整队:
、分八个小组站好;
2、检查站的姿势。
二、准备活动:
、头、脑、手;
2、随乐曲的节奏做好每一个动作。
三、腰的练习:
、准备拉腰,活动腰;
2、下腰;
3、自由练习。
四、手位复习:
、八个手位;
2、师示范;
3、互相练习。
第三课
农场的早晨
教学目的:
一、通过一组节奏练习,感受音乐情境:农场的早晨是一番什么样
热闹的场面;
二、把动物的脚步声和节奏联系起来,完整的表现这个音乐故事,学会歌表演《母鸡叫咯咯》;
三、欣赏童声齐唱《请来看看我们的村庄》。
教学难点:
认读节奏。
教学重点:
感受整个音乐故事的情境。
教具准备:
节奏纸条、cAI
录音机、动物头饰。
教学课时:三课时
教学过程:
第一课时
一、师生问好:
、发声练习:
=c
2/4
34|5—|53
|53
|54
32|1—‖
师:小鸡来唱歌,jiji
ji,jijiji,jijijiji
ji.
小鸭来唱歌,gagaga,gagaga,
gagagagaga.
小牛来唱歌,哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。
…………
2、1=c
2/4
|
|
—
‖
u
二、节奏练习:
师:刚才好多小动物唱歌,好听吗?
那么下面我们用节奏来模仿他们的样子好吗?
、清晨,羊妈妈叫醒小羊,欢迎来农场的小客人。
3/4
X
—|
X
—|
X
X
|
X—‖
咩
咩
咩
咩
咩
2、鸭妈妈带着小鸭子唱着歌儿走过来。
2/4
X
X
|
X
0
|
X
XX
|
X
0‖
呷呷
呷
呷
呷呷
呷
3、一群小鸡吵吵闹闹地走过来。
2/4
XX
X
|
XX
X
|
XX
XX
|
XX
X‖
叽叽叽
叽叽叽
叽叽
叽叽
叽叽
叽
4、听,小羊、小鸭、小鸡一块儿唱歌,多么快乐!
5、鸡妈妈怎么还没来呢?哦,原来……
①学习德国民歌:母鸡叫咯咯;
②随琴视唱乐曲;
③分乐句视唱;
④难句学唱:
24
44|36
53|24
44|36
5|
⑤完整视唱乐曲;
⑥分乐句学唱歌词;
⑦生字学习:脖
伸
翼
添
⑧完整演唱《母鸡叫咯咯》。
6、让我们一起分享鸡妈妈的快乐吧!
第二课时
一、师生问好:
二、继续学习:
、复习上节课所模击的节奏;
2、放录音:音乐故事《农场的早晨》;
a、初听一遍;
b、分段聆听。
3、请个别同学复述故事:
a、看图编;
b、讨论;
c、自由论述;
d、上台讲。
三、音乐故事表现:
、请一个小朋友说;
2、分角色进行表演;
3、演员、观众、主持全体到位。
四、小结下课:随音乐出教室。
第三课时
一、师生问好
二、复习歌曲:
、小雨沙沙
2、国旗、国旗真美丽
3、母鸡叫咯咯
三、cAI:
、看看农场里来了哪些客人?
2、我们举行一个欢迎仪式;
3、聆听:《请来看看我们的村庄》。
四、欣赏:
、童声齐唱:《请来看看我们的村庄。》
西班牙儿歌
2、来了哪些客人?
生:小朋友、牛、鸡、羊、兔、马……
师:他们在玩什么?说了写什么?
生:参观农场,带来了玩具、果子、蔬菜。
师:歌曲中唱到了什么?
生:………
五、集体表现:
、欢聚一堂;
2、边唱边跳;
3、围成圈,全班分成几堆,自由表演。
队形
猪
鸡
马
牛
兔
狗
羊
小鸟
飞
小朋友
男
女
男
女
……
六、课堂小结:
随音乐出教室。
第四课
小雨沙沙
教学目的:
一、用自然、轻柔的声音演唱《小雨沙沙》,并能积极参与歌表演和乐器演奏,从中体验歌曲表演和乐器演奏的乐趣;
一、欣赏合唱《春雨沙沙》,感受合唱,初步了解;
二、进一步巩固音乐课的课堂常规,使学生养成学习音乐的良好
习惯。
教学难点:
、有感情的演唱;
2、歌表演和乐器演奏。
教学重点:
学唱歌曲。
教具准备:
cAI、录音机、磁带
教学课时:三课时
教学过程:
第一课时
一、发声练习
、1=c
2/4
34|5—|53
|53
|54
32|1—‖
师:小鸡来唱歌,jiji
ji,jijiji,jijijiji
ji.
小鸭来唱歌,
gagaga,gagaga,
gagagagaga.
小牛来唱歌,
哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。
布谷鸟唱歌,
gugugu,
gugugu,gugugugugu.
…………
2、1=c
2/4
|
|
—
‖
U
3、音阶练习
二、新课导入:
师:一年有四季,现在是2月份处于哪个季节?
生:……
师:在春天里,自然景象有哪些变化?
生:……
师:花儿开了,树也绿了,
蚂蚁出动,蛇苏醒了,种子发芽了,
万物都苏醒了……
师:沙沙的小雨从天上落下来,植物都发芽了,高高兴兴地唱起了歌儿。见P12
、师范唱,生体会感情,找生字:甜
2、师:好听吗?
下面我们一起学习这首歌曲。
3、分乐句视唱;
4、师生接唱;
5、难句教唱:
53
|
53
56
|5—|
53
|21
23|
—|
6、集体视唱;
7、请个别学生视唱。
三、学习歌词:
、有感情的朗读歌词;
2、注意哎呀呀、哎哟哟的区别;
3、分乐句唱词;
4、师生接唱;
5、连贯演唱。
四、结束课堂,随音乐出教室。
第二课时
一、基础练习:
=c
2/4
34|5—|53
|53
|54
32|1—‖
师:小鸡来唱歌jiji
jijijijijijijiji
ji.
…………
二、复习歌曲:《小雨沙沙》
、聆听下小雨的声音;
2、模仿+表现+动作;
3、有感情的演唱。
三、歌表演:《小雨沙沙》
师:种子深深的埋在土地里,当受到小雨的浇灌,他开始苏醒,开始发芽,长出嫩嫩的枝芽,渐渐的长大了,慢慢变成了一颗参天大树。
、师扮演种子,请一个同学扮演小雨,进行歌表演;
2、师带几个小朋友做小雨,请几个小朋友扮演种子;
3、师弹琴,全班进行即兴表演《小雨沙沙》;
4、总结表扬。
四、小结课堂,随音乐出教室。
第三课时
一、师生问好
二、导入新课:
上节课我们学习了一首歌曲《小雨沙沙》,今天要请小朋友来欣赏一首合唱歌曲《春雨沙沙》,听一听描绘了一些什么自然景观?
、放录音,生仔细聆听;
2、初听后,生回答:P13;
3、介绍什么是合唱,区分合唱与齐唱;
4、再听一遍,加深理解。
三、表现与创作:
、学生可以用歌声、绘画、形体动作等等途径来表现春雨沙沙
这首歌曲的意境以及动态美;
2、随乐曲自由表现;
3、小结下课。
第五课
玩具音乐会
教学目的:
一、学唱玩具进行曲这首歌,感受当小乐手的快乐,学会动手动脑制作简单的打击乐器;
二、认识顿音记号,感受强弱、快慢的对比;
三、欣赏管弦乐器《玩具兵进行曲》,并进行表现与创作。
教学难点:
、唱好《玩具进行曲》这首歌;
2、表演与创作。
教学重点:
综合表演。
教学准备:
各式各样的玩具、如玩具兵、洋娃娃等;
cAI、磁带、录音机。
教学课时:三课时
教学过程:
第一课时
一、师生问好
、发声练习:1=c
3/4
6—3|6—3|223323|6——|
师:春天的
小
雨
di
da
dida下,
春天的
小
雨
di
da
dida响,
66
65
30|55
53
20|3
03
21|6——‖
生:didadida下,didadida下,di
dadida
下。
didadida响,didadida响,di
dadida
响。
、节奏练习:(请个别小朋友上台演奏)
2/4
X
—|
X—|
碰铃
2/4
XX
XX
|
XX
XX|
沙锤
2/4
X
X
|
X
X
|
铃鼓
2/4
X
XX
|
X
XX
|
XX
XX|
X
0
|
XX
XX
|
XX
XX
|
X
X
|
X
0
|
(1)先读再拍;
(2)再用打击乐器模击;
(3)合奏。
二、新歌导入:
师:同学们从小到大家里一定有很多各式各样的玩具吧?那么你们最喜欢哪件玩具呢?
为什么?
生:……
师:这个玩具能发出什么样的声音?
有这么多的玩具,我们就可以开一个玩具音乐会了!首先我们先听一听玩具兵是怎么唱歌的?
、出示;
感受玩具的活泼、可爱性;
2、放录音:听玩具兵进行曲
P14
3、视唱:
A、分乐句跟琴视唱;
B、点出休止符、顿音记号;
c、进行强弱对比演唱;
D、完整视唱乐曲;
E、请个别同学视唱。
三、课堂小结:
让我们跟这些可爱的玩具们说再见吧!下节课我们一定还会再见的!(随音乐出教室)
第二课时
一、师生问好:
发声练习:
=c
2/4
34|5—|53
|53
|54
32|1—‖
师:小鸡来唱歌,jiji
ji,jijiji,jijijiji
ji.
小鸭来唱歌, gagaga,gagaga,
gagagagaga.
布谷鸟唱歌,gugugu,
gugugu,gugugugugu.
小牛来唱歌,
哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。
…………
二、接上节课继续学习:
、复习乐曲:
《玩具兵进行曲》;
2、学唱歌词:
(1)有感情的朗读歌词;
(2)生字:绕、
锣鼓、
咚仓、
般、
鸽、
突然
3、跟琴分乐句唱词;
4、师生接唱;
5、连贯演唱歌曲;
6、边唱边拍手;
7、讲解情绪:
这么多玩具都出来跟大家一起玩,你们高不高兴啊?
那我们要用什么样的情绪来演唱呢?
8、有感情的、快乐的演唱。
三、综合表演:
、小歌手:部分学生;
2、小乐手:大鼓、笛子、碰铃、
沙锤、铃鼓、响铃
3、小舞手:部分学生扮演玩具兵
4、师伴奏。
要求:
1、表情自然大方,小乐手要自信、神气;
2、自由表现、动作自由安排;
3、小歌手声音宏亮、节奏感强;
4、表演开始;
5、集体再表现一次:师讲评。
四、小结下课:
师生再见,随音乐下课。
第三课时
一、师生问好:
发声练习:
=c
2/4
34|5—|53
|53
|54
32|1—‖
师:小鸡来唱歌,jiji
ji,jijiji,jijijiji
ji.
小鸭来唱歌,
gagaga,gagaga,
gagagagaga.
布谷鸟唱歌,
gugugu,
gugugu,gugugugugu.
小牛来唱歌,
哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。
…………
二、歌表演:
〈〈玩具音乐会〉〉
三、欣赏:
管弦乐曲—玩具兵进行曲
、德国莱昂。耶塞可曲;
2、师简单介绍作品;
3、P16,看图说话:
A、玩具兵在干什么?
B、他们是怎么走的?
c、第一次走路的样子?
4、我们一边想象一边听一听这首管弦乐曲:
A、初听一次;
B、边听边设想动作;
c、随乐曲自己动一动;
D、随乐曲唱一唱。
5、我们来演玩具兵:
A、整队;
B、模仿动作;
c、练一练;
D、随乐曲进行表现;
E、请个别同学上台表现;
F、集体表现。
四、小结课堂,师生再见!
第六课
飞呀飞
教学目的:
一、开阔视野、发挥想象,认识什么东西能飞,怎样飞?学生进行学习模仿、感受大自然的美;
二、学唱歌曲〈〈飞呀飞〉〉,学跳集体舞〈〈雁儿飞〉〉。
教学难点:
学跳集体舞。
教学重点:
、学唱歌曲〈〈飞呀飞〉〉;
2、让学生感受大自然的美。
教具准备:
cAI、各种鸟类的小图片
录音机、磁带等。
教学课时:
三课时
教学过程:
第一课时
一、师生问好:
、
发声练习:
=F
3/4
|
3—2
|
|
2——|
|
3—2
|
|
——|
|
|
|
——|
|
|
3—2
|1
3|
——|
U
要求:气息连贯;
声音柔美圆润。
、节奏与视唱:
=c
3/4
X
X
X
|
X—|
XX
XX
|
X—|
|
5—
|
|
5—|
要求;掌握节奏与视唱。
2、复习歌曲:
〈〈玩具进行曲〉〉。
二、新课导入:
师:大家想想什么东西能飞?
生:鸟、蝴蝶、鹰……
师:要是我们都能有一对翅膀飞上天,你想干什么?
生:……
师:今天我们一起来学习一首歌曲〈〈飞呀飞〉〉
、师范唱,活泼欢快的;
2、视唱乐曲,分乐句进行;
3、师生接唱;
4、注意声音的清亮,随琴视唱;
5、请个别学生视唱;
6、随琴全班齐唱;
7、情绪引导:
师:如果能飞上天能做什么?心情会怎样?
那么我们要用什么样的情绪来唱呢?
生:柔美、高兴、自豪、洋洋得意……
师:让我们一起有感情的演唱这首歌!
8、全班合唱:〈〈飞呀飞〉〉
三、小结课堂:
随琴声出教室。
第二课时
一、师生问好:
、发声练习;
2、小律动;
3、音阶视唱。
二、节奏与视唱:
=F
3/4
X
X
X
|
X—X|
X
X
X
|
X——|X
X
X|
|
—
5|
|
5——|1
6|
X
—
X
|
X——|
X
X
X
|X
X
X|
X——|
—
|
2——|
|
—2|
——
|
要求:
1、划拍;
2、拍击;
3、随琴用U视唱;
4、边划拍边唱。
三、复习歌曲:〈〈飞呀飞〉〉
、带表演有感情的演唱;
2、个别小朋友视唱。
四、导入新课:
师:大雁是候鸟,一到冬天就成群结飞到南方去过冬,第二年春天又回来,大雁飞时由一只头雁带领所有的飞成“人字形”或“一字形”,队伍整齐而美丽,所以人们把大雁称为团结、友爱守纪律的鸟群。今天我们就一起来学习这首歌〈〈雁儿飞〉〉。
、师有感情的范唱;
2、这首歌是几拍子的?
歌曲唱了些什么?
你能学一学大雁飞吗?
除了用手代替翅膀外,还可以怎样飞?
3、边飞边熟悉乐曲;
4、随琴视唱乐曲;
5、学习歌词:
A、师带读;
B、学生自己读;
c、随琴分乐句唱词;
D、连贯演唱。
五、小结课堂,师生再见!
随琴声出教室。
第三课时
一、歌表演:〈〈雁儿飞〉〉
、大雁飞行时会有什么队形啊?
A、o
o
o
o
o
o
c、
o
o
o
o
o
B、o
o
o
D、
o
o
o
o
o
o
o
E、
o
o
o
o
o
o
F、
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
o
2、分组设计动作,自由编排集体舞;
3、表情:雁群在蓝蓝的天空飞翔时愉悦的心情;
4、集体随乐表演:cAI展示;
二、小结下课:随音乐出教室。
第七课
望月亮
教学目标:
、能学会演唱歌曲《望月亮》,并用多种声势参与表现歌曲。
2、在聆听《糖果仙人舞曲》的过程中,能随着音乐情绪做出体态反应或跳舞,从中体验合作表演的快乐。
教学内容:
、歌曲《望月亮》
2、欣赏
《糖果仙人舞曲》
教学设想:
本课从引导、启发入手,看图感受情境为主,通过教师的引导和丰富的画面,引导学生想象,并模仿动作,调动学生主观参与的积极性。在教学中,注意有节奏韵律地朗读歌词,力求形象,富于情趣。在学生学会熟悉旋律的同时,充