今天，我间接学习了全国著名班主任小艾老师的班主任工作艺术，感受颇深。记得赞科夫说：“不能把教师对儿童的爱，仅仅设想为慈祥的，关注的态度对待他们。教师对儿童的爱应当同合理的严格要求相结合。”当代著名教育改革家魏书生在班主任工作中给我们做出了榜样。一切优秀的班主任教师也从下述几方面对班主任的工作艺术进行了探索和实践。
一、班主任工作要育人为先，热爱学生，尊重学生个性发展
一位优秀的班主任，一位工作艺术高超的班主任必须具有一颗爱心。全国特级教师斯霞说:“没有真正的爱，就没有真正的教育。”什么是对学生的真正的爱？爱不是只挂在嘴皮上的空谈，它总是具体地体现在师生之间全程的交往之中，而且更多的表现在对待具体的教育对象。
苏霍姆林斯基写过一本书，标题是《把整个心灵献给孩子》。他在书中写道：“我在生活中什么是最主要的呢？我可以毫不犹豫的回答说：爱孩子。”他指出：这种对孩子爱的感情是书本上学不到的，他取决于教育者真正为孩子们成长而献身的精神；取决于在实际的教育活动中与学生融合为一体，和他们休戚与共、推心置腹。的确是这样，没有对学生的热爱，就不可能取得教育的成功。我们是多么需要重新学会爱孩子啊！
二、班主任的工作艺术，尤其是讲话艺术，直接影响着对学生的管理和教育教学质量
那么，班主任讲话要具有哪些艺术呢？
1.寓“严肃认真”于情趣之中。严肃认真，不是故意摆出一幅“法官式”的训斥脸孔，而是既严肃又亲切，给学生一种威严而可亲的感觉。
2.刚柔相济，润物无声。不论是布置任务，强调纪律或是其他要求，还是做学生的思想工作，班主任都必须抓住学生的最佳心理状态，采取或刚或柔、外柔内刚、刚中寓柔的策略，不能强求一律，须因人而异。
3.逻辑严密，丝丝入扣。讲话无条理逻辑是很难准确、精练地表达思想的，学生也难于接受。
4.言简意赅，余音绕梁。要善于抓住中心、主要问题，突出关键的东西，要反复斟酌推敲自己要讲的话，力求用最简短的语句表达最丰富的内容。
5.拨动心弦，激起共鸣。讲话有感染力，才能拨动学生的心弦，才能更好地达到教育、鼓励学生的目的。
三、班主任要努力改变自我，在工作实践中不断改进工作方法
班主任的工作方法是很多的，在班主任工作中应该博采众长，用心做好以下工作。
1.了解学生。2.制定计划。3.组建班委会，加强班级管理。4.根据计划，有目的、有步骤地开展各种教育活动。5.就应针对平时学习、生活中，不同学生出现的不同问题加以个别谈心、教育。6.注意与各任课教师、学生家长等的协调一致。
总而言之，一个优秀的班主任教师，最重要的是要有一颗真诚、热爱、赏识学生的心。在年年月月、朝朝暮暮的师生相处中，事无巨
细，无不渗透着班主任的心血。
