桥头镇中心学校2012-2013第二学期教科研工作计划
一、校本教研目标
本学期继续规范教师日常教学行为，教学与教研以教师静心自学和学科教研组活动为主要研究方式，重在巩固前期教学研究取得的阶段性成果，进一步在各学科教学中倡导“标、学、展、拨、练”五步教学法，探究实效策略，多关注学生的内心需求，关注学生学习习惯的培养与养成，促进全面发展，在提高教育质量上实现新突破。
二、具体工作要点及措施
1.加强日常教学行为规范
全面实施素质教育。扎实推进课程改革，开齐课程，开足课时，加大平时检查力度，对所设课程、课时、作业量、作息时间等问题由当天值日领导，值周员和各年级负责人进行监督管理，并做好当天的课程抽查落实情况记录，发现问题，及时反馈纠正处理，规范办学行为。遵循教育发展规律和青少年成长规律，促进学生全面发展。
2.加强学生学习习惯的培养
本学期要求各学科教师高度重视学生日常学习习惯的培养。学习过程中，切勿学习要求简单说说，而是首先让学生知道每一个良好的学习习惯的标准，然后是需要教师在长期的学习过程中进行不断监督、指导、矫正、激励的过程，需要不断反复指导、矫正、强化学生正确的做法，以至于形成习惯。
3.加强教学常规落实
教学质量的提高离不开课堂这块主阵地，以课堂牵动做好各学科教学常规的落实，各年级组教师要重点落实好三个环节做到六个关注：
第一环节：抓课前，关注教师的集体备课，关注学生自学情况的落实
第二环节：抓课中，关注重难点突破的方式方法，关注学困生知识点的过关。
第三环节：抓课后，关注作业内容的设计，关注对学生作业的反馈，强化训练，巩固提高。
(1)加强教研组及备课小组的建设
各教研组继续抓好教师的备课、上课和课堂作业的布置与批阅.特别提倡集体备课，每学期每个备课组要留有内容具体的集体备课记录不少于8次。提倡同组教师或同学科跨年级听课、研课；每学期教师听课节数不少于15节。业务校长、教导主任每学期听课不少于30节。学校通过不定时听推门课及时了解教师备课、上课情况；通过询问学生和抽查作业等形式及时掌握学生的家庭作业的量与质的情况，并及时做好调控。严格规范作业设置及作业批改。
本学期的教研活动中，各教研组要对各学科的薄弱环节进行针对性的主题研究，确定校本教研主题，每学期2次。教研活动每学期不少于15次。
各教研组和备课组积极展开对所申报市级课题，县级课题以及教研主题的探究，开展有实效性的活动，完整的收集，整理资料。主管校长以及教务处，教研组长将定期对课题的进展进行阶段性的验收，
（2）积极开展校本教研练兵活动
本学期教导处结合西宁市中小学岗位大练兵的活动在学校积极展开校本教研练兵活动。各教研要根据教务处的安排积极开展活动，活动的形式有：教研组内开展主题研讨和课例研讨、撰写教学日记或教学叙事以及教学反思等
（3）加强培优辅差工作
培优辅差是提高教学质量的重要环节，在教学中，本着“抓两头促中间”的办法，满足不同层次学生的不同需求，让每一位学生都得到发展和提高。辅导过程中，由各位承包教师协调采用集中与分散相结合的办法,充分利用好课外活动时间对优生和学困生进行辅导。严格按管主任对辅导小组安排的地点按时组织辅导.各年级针对学生的个别差异，做好各年级各学
科的优生和差生跟踪，建立好跟踪档案，提高合格率与优秀率。
（4）加强校本教研培训的力度和实效性
a、积极与他校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。
b、本学期除了积极选派教师参加县级以上专业培训，更多的是在学校中积极开展有力度和实效性的校本培训。对教学中所出现的共性问题，以及各学科中的个性问题进行收集整理后，通过邀请教研室中的教研员，和学校中教学领导、教学能手和骨干等进行主题培训。
c、继续“青蓝工程”结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。
（5）、积极开展校内师生教学竞赛活动（活动具体通知看附表）
4.加强课堂教学的研究，打造高校课堂
加强对课堂教学的研究和交流，努力打造优质高效课堂。其中在语文学科中继续探讨、研究导学案下的作文教学的研究。在数学教学中继续探讨课堂教学实效性研究，抓好单元过关检测；进一步探讨、实践优生培养与学困生辅导的有效方法，进一步提高数学教学质量。加强英语、综合课的教学研究。英语要重点落实如何提高学生的口语表达能力，真正培养学生不但会写，还要发音标准、正确、流利。对于各类综合科目要引导学生在学好理论的同时，重点加强社会实践、实验动手操作，以便使学生学得快，记得牢。
5.加强
六、九年级毕业班的教学研究。
要抓思想，挖潜力，通过召开毕业班师生动员大会， 努力营造一种升学气氛。其次要对学生分类制定培养目标和计划，使每一个学生得到最好的发展。在“巧 ”与“精”上下功夫。根据班情、学情选准切入点，依据学生思维特点，帮助学生完成掌握基本知识系统和基本技能系统的任务，针对性的引导学生加强知识的综合应用研究，切实提高实验初中的达线人数。加强调测的力度，毕业班负责人要搞好协调，针对九年级的模拟测试，以考试为切入口，促进教师课堂教学能力的提升。毕业班年级组要对试卷进行认真分析，并对学生的薄弱环节及时补救。
6.积极开展校内师生教学竞赛活动（活动具体通知看附表）
一是做好上级组织各学科教学技能的报名和选拔，在全镇范围内开展中小学教师岗位大练兵活动。
二是继续在各类学科中积极开展学科活动，其活动内容、方式在上学期的基础上，要有延续性，针对性，并要循序渐进。
7.加强艺体教学工作的研究
艺体工作的指导思想是：深化课堂教学研究，规范课堂教学行为，提高课堂教学效益，做到音体美教学、兴趣活动和乡村少年宫三者的有机结合，提高全体学生的身体素质和艺术素质。加强艺体特长生的辅导，进一步提高参加各类竞赛的成绩
（1）继续加强课堂教学的研究和管理。各学科教师及分管领导要通过课间巡查和随堂听课，规范课堂教学。立足课堂，追求实效，推门课不定时进行。
（2）艺体教学与艺体活动、训练相结合。例如，体育教学与体育活动相结合，开展健身效果好、锻炼价值高适于普及的项目，保证学生课上、课间都能开展活动。
（3）大力开展学生体育运动，确保学生每天锻炼1小时。
8.加强薄弱学科的研究
本学期要加强地校与学校课程、综合实践活动和心理健康教育教学的研究，主要落实好学科计划的制定，按制定的计划规范教师的课堂教学。以年级组为单位注重研究薄弱学科的教学流程，摸索出科学高效的上课思路。
2012-2013第二学期教科研工作计划
桥头镇中心学校
2013.3.1
