我们的朋友遍天下
——教学设计简案
陕西咸阳永寿县蒿店中学 赵飞龙
教学目标:
情感、态度、价值观
学会用积极的心态去交往。 能力
提高辨别是非的能力。 知识
认识到交往圈的拓展,对自身发展的重要性;知道拓展交往圈的方式和途径。
学习重点
学会用积极的心态去交往。
学习难点
提高辨别是非的能力。
学习方式、方法
自主学习、比较分析、交流讨论、小组辩论。
教学方式、方法
情景引导、案例引导、组织讨论、辩论、对话。
学前准备
多媒体课件,对话纸板。
教学模式
多媒体情景教学
教学流程
一、图片导课、展示目标
用我国外交图片导入新课并展示教学目标 (见多媒体)。
二、自主感悟、挑战自我
1、自主学习、交流感悟(见多媒体)。
2、有奖抢答(多媒体展示,后付抢答题)。
3、用交往圈小结(多媒体展示)。
三、模拟对话、分组讨论
1、让两名同学情景对话(根据对话的内容,采取不同的神态、动作和语气进行对话)
2、分小组合作讨论(讨论话题多媒体展示)
3、各小组代表发言交流分享。
4、最后得出结论(见多媒体)。
四、案例引导、探究学习
学生自学课本39页小鹏和小亮的故事,然后引导学生探究:
1、分析小鹏和小亮通过什么方式扩大自己的交往圈?
2、谈谈自己将通过哪些方式扩大自己交往圈?
3、引导小结、得出结论:参加社会公益活动或社会活动,是由内圈向外圈发展,扩大交往圈的好方式。
五、形象引导、小组辩论
1、用“WTO”图及相关材料(见媒体),引导学生思考: (1)、我国加入世贸组织后,对我们的交往有何影响? (2)、探究中学生与外国人交往时,应注意什么?
2、用“互联网”图及相关材料(见媒体),引导学生自学课本内容,然后转入小组辩论: (辩论话题见多媒体) (1)、分两个小组讨论。 (2)、教师引导小结。
六、配乐展示、升华主题、同时小结
以播放歌曲《永远是朋友》为背景,逐渐展开多媒体设计的板书。
作业设计:
以“交往有益”为题,写一篇小论文。
要求:
1、观点明确,论证有理有据,例证典型。
2、字数,400字以内。 附:抢答题
1、填空:一个人交往圈的圆心是(
)。
2、选择:从交往范围看,社会属于(
)
A、内圈
B、外圈
3、判断:青少年时期,朋友圈是其交往的主要内圈(
)。
4、回答:纵观人的一生,其交往范围有什么变化?
课后反思:
本节课采用PPT课件辅助教学,是教学形象生动,激发了学生学习的积极性,又增加了课堂容量。同时本课本课教学方式方法灵活多样:有外交图片,有奖抢答,交往圈示意图,案例探究,小组辩论,最后用歌曲升华主题,情感共鸣,结束本课。可以说本课是多媒体教学的大胆尝试,比较成功。
鲁教版思想品德八年级上册第三课第二节《我们的朋友遍天下》教案