溧阳市经济开发区小学 2009年创建文明单位工作总结
一年来，我校牢固树立和落实科学发展观，按照构建和谐社会的要求，加强师德建设和养成教育，高奏文明建设主旋律，大力弘扬爱国主义精神。我们以创建文明单位为载体，开展学校各项工作，促进学校管理规范化，促进学校科学发展，建设平安校园、绿色校园、和谐校园、书香校园、文明校园，开创精神文明建设工作的新局面，整体提高学校的办学水平和文明程度，使家长、社区对学校教育的满意程度得到提高，取得了一定的实效。
一、主要做法：
2009年，我们始终把创建工作摆在学校重要的议事日程，切实抓紧、抓细、抓实，做到统一认识，精心组织，全员创建，做到领导到位，责任到位，措施到位，形成“全校上下齐努力，众志成城搞创建”的喜人局面。
1.以开展深入学习实践科学发展观活动为推手，促进文明单位创建工作，进一步提升学校精神文明、物质文明、生态文明建设水平，努力创人民满意学校。
2.全面规范学校管理和学校环境建设。坚持依法治校、从严治校、以德治校的理念，坚持把学校常规工作与文明单位创建活动有机结合，积极推进学校管理的规范化建设和特色化建设，努力把学校建设成为有特色学校。
—1— 3.以增效提质为核心，激励教师工作热情，充分调动学生学习的主动性和积极性，努力提高课堂教学质量和效率，进一步提高学校教育质量。
4.加快校园文化的建设步伐，认真组织开展阳光体育活动。积极举办校园读书、科技、体育、艺术活动等活动，努力践行“每天锻炼一小时，健康工作四十年，幸福生活一辈子”的健康文明生活理念，积极打造健康和谐活力校园，提升学校的办学特色和校园文化品位。
5.健全和完善学校管理制度，积极推进民主化管理进程，积极开展校园廉政文化建设活动，切实把学校民主化管理的氛围营造好。
6.重视学校计生和安全工作，认真做好人口与计生的宣传教育工作，切实做好安全、消防及校园周边安全综合治理工作，创建平安校园、和谐校园。
7.组织开展文明班级评比活动，使精神文明建设活动的深入、持久、有效开展，进一步巩固文明创建成果，提升文明创建质量。
二、主要成绩：
我校通过文明单位创建活动工作，提升了师生的思想水平和文明素质，促进了学校各项工作，提高了师生的思想道德水平和文明素质，教师整体师德水平得到了进一步的提高，充分调动了教师学生的积极性，教育教学质量稳步提高，学校无发罪案件发生，无重大安全责任事故发生，师生无违法乱纪行为，教职工没—2— 有计生违规、违反师德规范等现象，学生综合素质也得到了进一步提高。
学校先后被评为江苏省二星级档案室、优秀基层团组织（开发区、溧城镇团委）。
三、主要经验和体会：
（一）注重思想道德建设，提升师生文明素质
文明单位的创建应着眼于提高人的文明素质。学校的人是由于教职工和学生两大群体组成，因此我们在推进文明单位创建的过程中，始终把提高这两大群体的文明素质放在首位。
（1）加强教职工学习。我们主要通过开展深入学习实践科学发展观活动，促进教职工学习。
（2）加强师德建设。我们开展了师德大讨论，规范教师的行为，同时进行师德的学习教育活动，学习师德先进事迹，开展主题教育，组织进行师德考评。
（3）加强学生教育。我校学生来源复杂，学生家庭的文化层次普遍不高，外来务工子女又占了很大的比例，我们该如何提升学生的文明素质呢？把关心教育留守儿童、进城务工农民工子女的教育作为一个新课题，想方设法促进他们健康成长。
（二）加强改进党的建设，发挥政治核心作用
文明单位的创建关键在于党支部，所以我们在推进过程中把创建工作与党建工作有机的结合起来。主要做了以下工作：
（1）抓好自身建设。党支部把经常性教育长期化，坚持学习
—3— 制度，坚持三会一课，加强党风廉政建设。我们边讨论、边行动，组织全体党员学习了科学发展观，积极参加学习实践活动。通过是按活动提升思想认识，端正作风。
（2）发挥带头作用。党支部在文明单位创建的过程中，要求每一个党员用带头作用、榜样作用、引领作用来衡量自己在创建中的表现。学校的在职党员教师，在学校教育教学中都担任主要学科的教学任务，严格要求自己，业务上争一流，在群众中、在文明单位的创建中、在学校的各项工作中起到了一个党员一面旗的作用。在大家努力下党支部成了带动学校的各项工作，提升教师素质的核心力量。
（3）党建带好团建。在文明单位的创建中党支部十分重视发挥共青团的作用，学校团支部、少先队在党支部的领导下，加强了对团员教师和少先队员的思想教育，开展了多种教育活动。
（三）深化学校内涵发展，提高学校办学实效
我们坚持创设优质的教育环境，让每个孩子受到适切教育的办学宗旨，重视学校内涵建设，探索学校特色教育。
（1）规划未来，制度保障：制度建设是构建和谐校园的根本保证，我们发动教职工人人参与制度的制定，既能激发起教职工当家作主的意识，又保证了制度在执行过程中的顺利操作。我们经过努力已经基本上建立了学校所有管理工作的制度和岗位职责体系，有效地保证了依法治校，制度管人、制度管事、制度管权。
（2）教育教学，提高实效：留守儿童、农民工子女的教育是—4— 党和政府十分关切的问题，所以，我们把文明单位的创建与教育好民工子女学生相结合。由于客观原因，农民工子女在心理、学习习惯、知识基础等方面存在滞后的差异，因此我们的教师面对的是两类不同层次的学生，要比面对同一层次的学生多化一倍精力。但是我们的教师都有一个共识：进了校门就是自己的学生，进了我这个班就是我的学生，无论你是本地的还是外地的，我们不管多累都要教好，让家长放心，让国家放心。因此，我们经常开展教学研讨，探求适合外来务工子女的教学方法；我们通过各种途径教育外来务工子女，帮助他们树立你行，我也行的信心。经过我们的努力，这些学生都跟上了我们的教育教学进度，缩短了差别。
（四）开展校园文化建设，丰富师生精神生活
为了丰富师生的精神生活，学校抓住重大节日庆祝活动、运动会、艺术节等契机，关心师生学习、生活，组织体育比赛、演唱歌曲、演讲比赛等，融洽教师之间、干群之间、师生之间、生生之间的关系，营造和谐的校园氛围，增强了教师队伍的凝聚力，促进了学生团结友爱。
（五）优化校园环境氛围，保障师生平安健康
学校为师生提供一个优美、安全的学习工作环境。我们有计划，有目的的进行了调整和维修，改变原来杂乱无章的布置，图片、专栏、橱窗、标牌、塑像等重新设计，学校积极营造文明氛围，激发师生积极向上。
—5— 为保障校园安全，学校制定了学校安全管理相关制度，加强学校及周边治安综合治理，加强安全教育、安全管理、安全检查、安全防范，加强值班、巡查，便于及时发现隐患，及时处理解决。
（六）加强学校社会互动，内外关系良性和谐
学校通过家庭访问、家长学校、家长会等渠道，构建了学校与社区、学校与家长联系互动的平台。广大家长和社会热心人士为学校的发展提供了有益的建议。形成了学校、家庭、社会共同育人的格局。
文明单位的创建在我校推进一年来，学校出现了新气象，和谐校园初步形成，家长、社区的满意率大幅度提升。教师的素质、文明礼仪，教育教学能力也有了大幅度提升。学生的学风，精神面貌积极、健康、向上。今后，我们满怀信心，将向创建文明单位更高的层次不断努力。
二○○九年十二月
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