大班语言教案《月亮船》
活动目标：
1．知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。
2．领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。
3．了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。 活动准备：
1．课件，哭泣的蒲公英图片一张等
2．幼儿每人一本图书 重点难点
活动重点：让幼儿了解我国的这四个世界之最，并用语言进行表述。
活动难点：注重爱国情感的激发。
活动过程
一、分段欣赏故事、逐渐理解故事
1、教师出示蒲公英在流泪的图片，
提问：这是谁?(这是蒲公英——解释：它是一种花)
它怎么了?(引导幼儿从脸上表情观察出流泪，哭了。)
蒲公英为什么会哭呢?(引导幼儿自主猜测。)
2引导幼儿欣赏故事《月亮船》：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英哭的原因了。
3、教师边结合课件边讲《月亮船》
提问：(1)谁来告诉我：蒲公英为什么哭了?(因为蒲公英迷路了。) 蒲公英被风吹到很远的地方，她睁开眼看到了什么?（\"陌生的地方\"（陌生的树、陌生的山、陌生的小河。）讨论\"陌生的地方\"是个什么样的地方呢? (2)所以说蒲公英才会着急地哭，我们可以怎么帮助它呢?(幼儿自由回答)。你们都是热心的好孩子。
4、继续展示课件
谁来了?蟋蟀是怎么安慰蒲公英的?
谁又来了？螳螂又是怎么安慰蒲公英的?
蒲公英不哭了吗？它怎么说的？
5.教师继续放映课件至结束：
提问：是天怎么了？月亮呢？仙女会怎么艰蒲公英说呢？蒲公英是怎么对仙女说的？
月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么?仙女告诉它那叫什么?（教师出示相应的图片）
(世界上最大的海洋——太平洋;世界上最高的山——喜马拉雅山) (世界上最大的广场——**广场;世界上最长的城墙——万里长城) （2）提问：谁最后帮蒲公英找到了家?仙女让蒲公英记住什么?(孩子，记住你的家叫中国)。
蒲公英的家在哪里呢? 整体欣赏故事、学说世界之最
1、我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧! 提问：有什么特别的地方？故事的名字叫什么？
(2)个别幼儿回答后，集体学说：我的家在世界的东方，那儿有世界上最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
我们一起来帮帮蒲公英，告诉仙女，它有有什么？ (3)教师引导幼儿进行表演：可男女互动等形式。
三、自主分享讨论，我爱家乡崇明
1、问题：小朋友，蒲公英的家在中国，那你们的家在哪里呢？（中国）
2、我们的祖国除了蒲公英刚刚提到的那些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友你去过哪里呢？
3.我们的家乡就在中国的绍兴，有什么好的地方？
幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情。(当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈。)(幼儿讨论后提问)
4.教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强!
四、教师与幼儿欣赏歌曲《大中国》。
让我想起了一首好听的歌曲《大中国》，让我们一起来唱一唱吧!
