5以内序数（小动物的新家）教案
一、设计意图：
在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置。根据这个发现，我们以《幼儿园教育指导纲要》的先进理念为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”以及中班幼儿的年龄特点，让幼儿通过动手、动口、动脑从而轻松地掌握序数的概念。特设计了这次教学活动。
二、活动目标：
1、认识5以内的序数，学习序数词“第几”。
2、能从不同的方向找到物体排列的位置。
3、能从游戏中感受到数学,并体验到数学的重要和有趣。
三、活动准备：
1、课件：有5层高的楼房背景图一幅，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗、小猫、小兔、小鸡、小猴
2、幼儿两人一组拥有一份操作材料：5只不同的小动物，有5节车厢的火车有5层楼房的图片等。
四、活动过程：
（一）谈话导入，激发幼儿的活动兴趣。
（二）以“小动物住新房”活动，学习5以内的序数。
（1）出示楼房图片，引导幼儿观察。
提问：这是什么？数数这座楼房一共有几层？
（2）教师边操作边提问，让幼儿说说有哪些小动物住在楼房里，什么动物住第几层。(引导学习从下往上数序数词，和从上往下数序数词。) （3）小动物排排队，提问排在第几位的是什么小动物？（引导学习从左向右和从右向左数的序数词。）
（4）教师小结：要知道每只小动物住的位置，可以数一数，数到几，就是第几层。
（三）、幼儿操作游戏，了解从不同的方向找到物体排列的位置。
（1）介绍操作游戏的材料及玩法。
A组：游戏“给小动物搬家”要求在楼房自己安排小动物的新家，并用语言叙述。能正确迅速地说出“xx动物住在第x层楼”。 B组：坐火车。送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说“xx小动物坐在第x节车厢”或“第x节车厢坐的是xx动物”。
（2）教师巡回指导。
（3）排队游戏
小朋友们5个排成一队，自己叙述自己排队的位置，分成3组进行，小朋友们回答完成之后排成小火车出去做游戏。
（四）、活动结束。
