小班社会：《男孩女孩》
活动目标：
1.能观察区分男孩、女孩的不同，掌握男孩、女孩明显的外貌特征。
2.认识自己的性别及男女卫生间标志，强化幼儿性别意识。
3.会用一一对应的方法，比较班上男孩、女孩的多少。 活动准备：
1.手偶。 2.ppt。 活动过程：
一、开始部分。
出示手偶笨笨熊导入活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
“看，这是谁？” “我是笨笨熊，小朋友们好！今天，我家要来客人了，猜猜是谁啊？”老师出示男孩女孩图片，请幼儿说说是谁？“原来这两位小客人，一位是男孩子，一位是女孩子，可笨笨熊真糊涂，它怎么也分不清谁是男孩谁是女孩，小朋友们快来帮帮它好吗？”
二、基本部分。
1.幼儿观察区分男孩女孩的不同，掌握男孩女孩明显的外貌特征。 （1）“他们谁是男孩谁是女孩？”“你是怎么看出来的？”老师引导幼儿从外貌特征进行比较，鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
（2）游戏：谁是男孩，谁是女孩。老师请一名男孩和一名女孩上来，提问：“他们俩谁是男孩、谁是女孩”“他们有什么不一样？”老师引导幼儿根据刚才说内容进行区分，说对一点就在对应的孩子身上奖励大拇指。（调动幼儿回答问题的积极性，增加活动的趣味性）
2.幼儿认识自己的性别，进一步了解男女的不同。
（1）“你是男孩还是女孩？为什么呢？”“你喜欢做什么事情？”老师鼓励幼儿大方的自我介绍：我是男孩（女孩），引导幼儿发现：男孩、女孩都很可爱，激发幼儿为自己是男孩或女孩感到高兴的情感。老师可拓展话题请幼儿说说家里谁是男的，谁是女的。
（2）出示男女卫生间标志，问：“这是什么？你在哪里看见过的？”“男生和女生上厕所有什么不一样呢？”。
三、结束部分。
比一比班上的男孩多，还是女孩多？ （1）两位老师带幼儿玩“开火车”游戏（男孩一列车，女孩一列车），让两列火车并排站好，用一一对应男孩女孩手拉手的方法比较哪列车上人多，男孩多还是女孩多？
