街舞男孩
教学目标与要求 1．知识与技能
（1）理解按键与控制的含义； （2）掌握使用按键控制程序的方法； （3）能用按键控制的方式编写程序。 2．过程与方法
在利用按键编写程序的过程中，感受人机对话的乐趣。 3．情感态度与价值观
通过编写游戏程序，激发学生学习编程软件的兴趣，培养学生乐于接受和探究新知识的精神。 4．行为与创新
培养学生自主探究、勤于实践的习惯，鼓励学生发散思维，培养创新意识与能力。 课时安排 安排1课时。 教学重点与难点 1．教学重点
理解并掌握按键与控制的含义，运用按键与控制创作游戏或故事节目。 2．教学难点
理解空中360度旋转的编写和“显示”命令的使用。 教学过程
一、
导入 在外国语学校有个自由舞台。每个小朋友都可以通过自主报名方式站在这个舞台上表演节目。我们文化小学虽然没有这个舞台，但我们现在可以通过Scratch这个软件来完成这个梦想。
今天我就带来了一位四年级男孩制作的街舞表演供大家欣赏。播放视频（Scratch成品）他可真厉害呀！ 你能说说他的表演过程吗？
师生讨论：出场，服装换色、双手倒立、空翻、退场。 今天我们就一起来制作属于你的街舞男孩（板书）
二、
自主实践，探索新知。
（一）设置舞台和角色。
要表演节目，得有舞台和演员。先导入你喜欢的舞台和角色。 （旧知，学生快速完成）。
教师抓拍学生作品。（如空白背景和小猫；角色的大小；角色街舞男孩有多个造型等。） 展示并师生交流。 学生修改。
（二）设计街舞表演
根据自主学习任务单，设计出属于你的个性化的街舞表演。
学生自主探索。
教师个别辅导，或及时抓拍学生学习过程中的问题，或参与学生的讨论。
师生讨论自主学习任务单中的问题： 能否 一个控件来控制所有程序的执行。
用控件 “将颜色特效增加25”，还能表演什么特效？ 你能否用“左移键”实现“单手倒立”的表演呢？ 我们为什么要在每次程序的开始设置“切换到造型1”？ 怎样设置重复执行的次数和旋转的度数才能保证360度旋转成功？ 观看完演出后，再单击绿旗，你发现了什么？怎么解决出现的问题？ 在什么时候可以分别用到
这三种控制积木？
学生继续完善作品。 展示作品。评价。
（三）拓展练习
挑战自我，选择拓展练习单中的一种运动，设计出属于精彩的表演。 学生展示。
（四）课后写一写：你喜欢今天这样的学习方式吗？说一说你的建议。
