述 职 报 告
我叫XXX，男，仡佬族，生于XXXX年9月，XXXX年7月毕业铜仁电大生物专业，XXXX年1月参加工作。XXXX年3月取得中学生物高级教师资格，从参加工作以来一直担任初中生物教学工作， XXXX年9月调入XXXX中学。
一、思想道德：
自参加教育工作以来， 我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人,为人师表,认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明,立场坚定。任现职以来，一直坚持出全勤，服从学校安排，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。
二、教育教学能力和业务水平
（一）教学能力
1、勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上 。 在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的课外实践活动 ，极大的培养了学生的 学习生物科的兴趣和实践能力 。为适应新课改的要求我在近几年里积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。每年我担任生物教学，年年
七、八年级跨头。七年级期末统考成绩八年级生物毕业会统考成绩在全县总是名列前茅。
2、深入钻研，大胆创新。
取得中学生物高级教师资格以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握生物学科最新的改革趋势，理解课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究课题。取得中学高级教师资格3年来主要研究生物实验教学。我撰写的论文《新课改下如何培养学习生物的兴趣》在2009年贵州省教育学会教育教学科研论文荣获二等奖，《初中生物学教学中如何开展健康教育》在2010年贵州省教育学会教育教学科研论文荣获三等奖。我上学期利用多媒体课件进行一次公开课教学，并得到同行的一致好评。
3、扶持后辈，共同进步。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。每年到XX中学实习教师我都认真指导他们备课、上课，他们毕业后现在在各乡镇担任生物教学工作。经常指导青年教师雷永琴和周振辉老师，使他们现在已成为教学上的一把好手。
（二）教育能力
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我全身心
地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长。我经常教会学生如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。
三、履行工作职责情况
作为一个普通教师，我总是能切实地履行工作职责，取得高级教师资格三年来，每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，做好有关工作；我从未因私事或疾病请过一天假，更没有缺过一节课，我一直奉行着自己的工作准则：“决不会有一次因私而废公。”学校布置的任何工作，我从不推诿，而且如质如量地出色完成。大凡份内之事，我总是做好。从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。
四、工作业绩
1．08年生物毕业会考的2009届毕业生荣获全区中考第一名，我上（7）（9）（10）班。
2．09年生物毕业会考的2009届毕业生荣获全县中考第一名，我上（5）（7）（8）（9）（10）班。
3．我撰写的论文《新课改下如何培养学习生物的兴趣》在2009年贵州省教育学会教育教学科研论文荣获二等奖。
4．我撰写的论文《初中生物学教学中如何开展健康教育》在2010
年贵州省教育学会教育教学科研论文荣获三等奖。
5．我撰写的《＜尿的形成和排出＞教学设计》在2011年贵州省教育学会教育教学、教学设计荣获二等奖，《＜植物茎的输导功能＞教学设计》在2011年石阡县教育局组织的教学设计评比中荣获中学生物科一等奖，论文《新课改下如何培养学习生物的兴趣》在西部开发报西部教育第1043期2011年8月10日Ｃ07版发表。
