国旗下讲话
------庞毅于2017年10月9日
尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家早上好！
我们刚刚度过了我们非常重要的两个节日，国庆节和中秋节。由这两个节日其实我想到了一个词：国家！
国：祖国！国庆节是我们的祖**亲的节日。家：家庭！中秋节是我们一家人团聚的节日。覆巢之下无完卵，有国才有家！
我们刚刚举行了升旗仪式，2017年10月1日，近10万群众现场观看了国庆节**广场升国旗仪式，共同见证庆祝祖**亲68岁的生日，神圣而肃穆。庄严的国歌缓缓托起鲜艳的五星红旗。没有一种标志能像五星红旗那样凝聚华夏子孙对祖国的执爱，也没有一种笔能像五星红旗那样把中华儿女对祖国的赞美写向永恒的苍穹，更没有任何一种语言，能像五星红旗那样淋漓尽致地表达我们心中对祖国的敬意。为了她的早日飘扬，为了十月一日的早日诞生，数以万计的人不惜付出生命的代价。今天我们真的站起来了，我们所取得的成就无不体现了中国强大生命力和凝聚力，展示了其伟大而辉煌的成就，我们应该为这些成就感到骄傲和自豪!几十年的励精图治，几十年的上下求索，我们的祖国已经屹立于世界东方! 什么是爱国？爱国要从身边做起!曾经有一位校长把“国家兴亡，匹夫有责”改为“国家兴亡，我的责任”！近代教育家梁启超曾近说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球!我们作为青少年，作为炎黄子孙，祖国未来的主人，我们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担! 爱祖国，爱人民，爱老师（老师是这个世界上唯一与你没有血缘关系却要像对待自己的孩子一样对待你要你学习，要你成才），爱同学，爱自己，好好学习，天天向上，像我们敬爱的周恩来总理所说的“为中华之崛起而读书”一样从小树立为民族强盛而努力奋斗的伟大理想!从现在起，我们要努力学习，自强不息，做一个有能力、可依靠，让父辈们信任的接班人! 我们青少年最富活力，就像早晨
八、九点钟的太阳，是中华民族的希望。世界是我们的，21世纪是我们的世纪!我们应该刻苦求知识，潜心学文化，掌握本领，才可以报效祖国！
我们学校也已经为国家培养了大批人才，他们有抱负、有志向、敢担当、会学习，他们是怎样学习的呢？他们有哪些好的学习方法？其实他们不过有着良好的学习习惯罢了，下面我为大家分享学习十个好习惯：
1、自学预习的习惯
自学是获取知识的重要途径，预习是培养自学能力、提高听课效率的重要方法。学生提前预习教材，自主查找资料，研究新知识的要点、重点，发现疑难问题，从而可以在课堂内重点解决，掌握听课的主动权，使听课具有针对性。
2、专心聆听的习惯
学生在课堂上要专心听老师讲，听同学发言，边听边思考，抓住重点、攻克难点。就算预习过也要认真听，要把教师的思路、同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。同时要尽量多理解记忆一些东西。课堂是主阵地，课堂专心了，起码可以完成百分之八十的任务，课余时间我们完全可以参加学校组织的各种特色社团活动，充分发挥我们的特长，培养我们的兴趣和爱好！
3、观察思考的习惯
“观”是看，“察”是想，看了不想，不是真正的观察，对认识客观事物毫无意义。要做到观察和思考有机结合，不但要善于提出问题，还要积极思考学习中碰到的问题，以及教师和同学提出的问题，通过总结得出事物的一般规律和特征。
4、善于提问的习惯
要积极鼓励自己质疑问题，带着知识疑点问老师，问同学，问家长。学习就要开口问，不懂装懂最终害自己，提问是主动学习的表现，能提出问题的学生是学习能力最强的学生，是具有创新精神的学生。
5、切磋琢磨的习惯
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的，遇到问题要互帮互学，展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点，弥补自己的不足，要象蜜蜂似的，不断吸取精华，经过反复加工，酿造知识。美国学者埃德加.戴尔（Edgar Dale）1946年提出了“学习金字塔”（Cone of Learning）的理论。阅读能够记住学习内容的10%；聆听能够记住学习内容的20%；看图能够记住30%；看影像，看展览，看演示，现场观摩能够记住50%；参与讨论，发言能够记住70%；做报告，给别人讲，亲身体验，动手做能够记住90%。所以我们学校进行教学改革，强力推进“一体双翼”教学模式，实施小组合作学习。
6、独立作业的习惯
做作业，不是为了交教师的差，或应付家长，而是为了巩固所学的知识。有的学生做作业，会做的马马虎虎，不会的一笔不动；简单的会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。
7、仔细审题的习惯
要求我们能够仔细阅读材料内容，学会抓字眼，抓关键词，正确理解提示语、公式、法则、定律、图示等关键内容，准确把握每个知识点上的内涵与外延。同时培养从作业和考试中发现自己错误，及时纠正的能力。
8、练后反思的习惯
从六个层次反思：一是怎样做出来的？（解题方法）；二是为什么这样做？（解题原理）；三是为什么想到这种方法？（解题思路）；四是有无其它方法？（解题途径）；五是哪种方法更好？（求异思维）；六是能否变通一下而变成另一习题？（思维发散）。
9、复习归纳的习惯
复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。它是有规律的，必须有计划的不间断地复习每学习一个专题，要把分散在各章每一课中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
10、整理错题的习惯
平时要把有什么疑问或是弄错的地方随手拿张纸记下，经常看看，看会了、记住了才扔掉。有价值的就用专门的本子记下，并找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。最近我们有几位同学要代表内乡县参加南阳市汉字大赛，他们要记7000多词条，要一遍遍的纠错，今天也让我们为他们加油吧！
同学们我们荒废的近日，正是昨天失败之人祈求的明日。觉得为时已晚的时候，恰恰是最早的时候。幸福或许不排名次，但成功必排名次。学习的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的，请享受无法回避的痛苦吧。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。同学们，让我们高举爱国主义伟大旗帜，以饱满的热情、昂扬的斗志去刻苦学习，苦练本领，以优异的成绩向祖国献礼吧! 谢谢大家!
