上有魅力的语文课
——新课标下小学作文创新教学观摩展示活动学习体会
吴茜
新课标中提到：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。归根结底，语文是要落实到应用上，让学生能够运用所学的语言文字表达情感。
新课标下小学作文创新教学，就是秉承这个宗旨，在学习语文的过程中让学生学会运用语文。
学习结束，但我对几位老师那有魅力的语文课记忆犹新。如何把语文课上得有魅力，我想应从以下几方面做出努力。
一．精心设计，引人入胜。活动中听了几位老师的作文课，我也和学生一样，积极思考，动笔书写，整堂课都在聚精会神地听，生怕错过了精彩环节，我想这足以说明这些课的设计是多么精彩，环环相扣。我们常说：“激发学生的学习兴趣”，怎样激发？其实就是要靠老师精心的设计，设计讲授步骤、讲授内容、提问内容及方式，设计学生喜爱的ppt，等等，让兴趣作为学生的老师，让学生主动地跟随老师、主动地思考问题。如：何志杰老师讲的《守株待兔》，由学生的学校所在地“四季青”说起，让学生想象这个地名的含义，联想到青青的草地、小兔子在草地上蹦蹦跳跳，引入“守株待兔”这个成语，再讲到作文，充分调动孩子的想象力和积极性，课堂氛围很活跃，教学目标轻松达到。
二．展现教师自身的魅力。首先，是教师的亲和力，几位讲课的老师对于学生来说都是陌生人，但课堂效果却给人感觉很流畅，学生和老师配合很默契，这首先应归功于老师们的亲和力。老师把学生当作学习的伙伴，把上课当作共同获取知识的方式，与学生并肩作战。当然，还有老师们亲切的话语，会心的微笑，这些都在拉近他们和学生之间的距离。其次，每个老师都有自己不同的特点、不同的风格，就是这个不同，将它发挥到极致，让人回味无穷，那么这就是一节有魅力的语文课。如赵景瑞老师的作文课，从赵老师应对学生的幽默语言，到衔接每个环节的巧妙设计，再到对作文题目的大胆开题，都能看到赵老师的睿智所在，这也让我学到要想要求学生有开阔的思路，首先老师的思想就不能有所局限。再如，窦桂梅老师的讲座，她把讲座当作朗读的教学，告诉我们朗读的好处，我们可以用朗读来管理学生、处理问题，整堂讲座都是优美的朗读，简直就是美的享受，我想，这样的语文课一定是有魅力的、有吸引力的。最后，提高自身的素养很重要，王文丽老师曾经说：要想让你的语文课丰富起来，首先就要丰富你的生活，提高自己的素养和情趣。的确，老师的品味会在不经意间潜移默化给学生，老师的一个手势、一张ppt、一句话、一个眼神，都是学生学习的内容。所以，一堂有魅力的语文课不仅要求学生学到知识，更应该使学生的语文素养有所提升。
新课标提到“提高学生的语文素养”，我想应该先从老师们做起，提高老师们的语文素养，注重学生语文素养的养成，在日常的语文教学中，注意在各个方面渗透语文素养，这才是有魅力的语文老师和有魅力的语文课。
