专业技术工作总结
赞皇镇中学—王丽霞
本人王丽霞，女，37岁，中学二级教师， 1998年8月参加工作以来，自始至终以“捧着一颗心来，不带半颗草去”的工作态度，对社会对、对家长、对学生、对自己高度负责的态度，以爱岗敬业的职业道德，勤恳、坚持不懈的工作精神从事教学。以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己，思想积极向上。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，为祖国的未来奉献着自己的绵薄之力。现就近几年的工作汇报如下：
一、政治素质与师德师风
就任中学二级教师以来，急学校之所急，从学校的需要出发，一直坚守在教学第一线，以校为家，本着一切为了学生，为了学生的一切的理念。以苦为乐，忠诚于教育事业，对本职工作有强烈的事业心和责任感，教育教学思想端正，方法恰当，热爱学校，乐于助人，团结协作，集体观念强。积极参加公益活动，勇于承担艰苦工作，作风正派，光明正大，识大体，顾大局，处事公正，关心同事，尊敬上级，爱护学生。以身作则，为人师表，在政治思想、个人品德、价值观念、行为习惯等方面，为学生树立榜样，要求学生做到的，自己首先要做到，做到了知行统一。用自己的浩然正气影响学生，面对喧嚣的拜金主义、享乐主义的诱惑，守住一片宁静，不被世俗尘埃所染，不为金钱物欲所动，一身正气，两袖清风。同时不断学习，以加强自身修养。
二、有无限的爱生之心。
“感人者，莫过于情”感情是人格力量的基础。从教育心理学的角度出发，情感在学习过程中起着十分重要的作用，它是信念的催化剂。我国教育家曾说过：“教育之没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水就不成为池
塘，没有爱，就没有教育。”因此，我热爱学生，尊重学生，信任学生，严格要求学生，以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，充分激发学生积极向上的力量，受到学生的尊敬与爱戴。如果历史课教学中忽略了这种情感的关爱，就等于抽掉了历史教学的灵魂，无论教师在授课中的情感以及伴随而发的语言，不仅能激活学生听课的情绪，而且能增强说理性，可以收到感人至深的效果。
三、教学中，不断钻研
1）多年的教学中我突出了政治课的思想教育性原则，做到教书与育人的和谐统一。
政治课教学的核心问题是培养学生的爱国情操，这就要求我们在教学中要突出政治课的思想教育性。我们要从政治课的教授过程中真正实现知识、能力、情感价值观这三维目标，切实提高中学政治课教育和学习的实效性。因此，我们要引领学生从“大处着眼，小处着手”，关注社会、感悟生活，努力把自己培养成具有中国灵魂、世界胸怀的优秀青年和合格的国家公民、勤奋踏实的劳动者。
2）教学中让学生由“要我学”、“我要学”变成“我会学”、“轻松学”。
1．教会学生“看”书。基于政治学科的特点和近年来中考发展的趋势，近几年中考开卷考试，有的学生过分的依赖课本，却忽视阅读课本的重要性。只有真正的看懂看透教材，学生才能加深对知识的理解和掌握，把听起来空洞乏味的内容变成自己的阅读体验。才能把书本知识变成自己的知识。
2．教会学生答题。随着中考的发展趋势，近年来，学生在中考中出现审题不准，答题与答案偏差太大，所以，在平时的教学中，我非常注意教会学生从试题中提取有效的信息，并且训练学生的答题能力，规范学生的书写，所以，近年来，我教的学科，不但居同类同学科的第一，而且多次考取全县第一，我也受到全县师生的一致好评。
四、教育科研，初出成果
在做好常规教学工作的同时，本人还积极从事教育科研活动，担任年级及学校政治学科带头人，主动积极地进行课堂教学的实验与改革。04年发表论文，并获得一等奖。07年、09年教育教学工作中成绩优良，被赞皇政府授予嘉奖。2015年发表论文《浅谈班主任与学生的沟通艺术》，在《散文百家》上，获一等奖。2007年和2014年，参加县级评优课，获得二等奖。在2008年首届教师教学技能大赛中荣获初中组一等奖。在2007年和2012年被评为模范教师。
此外，本人还积极从事现代教育教学技术的实践。通过自我钻研，本人已能较好地操纵以计算机为中心包括录音机、影碟机、电视机、投影机在内的多媒体教学系统，计算机使用技术达到高级水平。
五 班主任工作：
任职以来，我担任班主任工作。在学校领导的支持配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。工作中我注重 培养良好的班集体 ，能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，我主要从以下几方面入手：
1、鼓励——学生向往的翅膀
心理学研究表明：一个人只要体验一次成功的喜悦，便会激起无休止的意念和无穷的力量。教师的作用，就是为学生点一盏心灯，照亮他们前进的行程，即使他们做的还不是那么尽如人意。每一个学生都具有一定的创造精神，一些调皮的学生也不例外，在他们的思维中或许会有更多的与与众不同的东西。多给学生一些肯定和鼓励，少一些批评和说教，不只盯着学生的错误看。教师要给学生提供充分展示自己的机会，使学生通过自主探索，体会到自己是发现者、研究者、探索者，从而体验到成功的喜悦。
2、注意班干部的培养 。
对待班干部，我 积极 引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。
3、防止偏科，全面发展。
班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况。多和学生进行心理沟通，经常家访，和家长保持及时紧密的联系，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
4、加强对学生心理素质的教育。
(1)由于九年级学生的学习负担加重了，面对社会的挑战、家长的压力、老师的要求，从而产生了不同程度的心理障碍，我经常和学生进行谈心,放松学生心里压力，缓解学生紧张的心态。
5、积极开展转化后进生工作，对待这些学生更需要班主任倾注心血和爱，对后进生我主要是找他们来谈话,分析原因，然后鼓励帮助他们，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。
总之，班主任工作是繁杂的工作，需要班主任投入大量的时间和精力，要付出自己的爱、要讲奉献、用自己的人格魅力去感染学生，去照亮学生。 要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法。在我的不懈努力下我班在中考中总是名列前茅。今后，我将继续努力，力争使自己进步成长为一个各方面都更加优秀的人民教师。
2015年7月
