个人专业化发展总结
通过参加本学年的校本培训，使我在专业知识、教学实践技能等方面都得到进一步的提高，如写教学反思，对我的教学能力的提高有很大的促进。美国著名学者波斯纳曾经提出一道公式：教师的成长=经验 +反思。所谓经验 ，是指教师由教学实践得来的知识与技能； 所谓反思，是指教师在教学活动中，“借助发展逻辑推理的技能和仔细推敲的判断”，将自我和教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及其教学进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。反思在教师成长中起着更为主动、关键的作用，因此被看作是促进教师成长的重要方式。
同时，通过参加本学年的校本培训，更使我对新课程与教师的转换学习中，有了更进一步的认识。现将总结如下：
1、更新观念，提高认识。
新一轮的课程改革呼唤新角色的教师。面对新一轮的课程改革，教师应该全部下岗，然后再重新上岗。也就是说教师应以全新的教育观念来适应新的课程改革。通过培训学习，我感到自己的观念转变了，我深刻地认识到：教师要改变原先拥有知识的权威者的形象，而应侧重于对学习过程的组织、引导，并对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。
2、加强操作，增加技能。
当今世界科技发展突飞猛进，信息技术广泛使用，新的课程标准强调要加强现代信息技术在教学中的应用，作为一名教师必须掌握现代信息技术，具备熟练操作电脑的技能。本学年的校本培训，组织全校教师进行了两次计算机的提高培训及考核活动。通过培训，我顺利地通过了考核，进一步了解了计算机的多种功能，提高了操作技能，初步具备了应用现代多媒体技术进行辅助教学的能力。
3、掌握方法，提高能力。
对于第一线的教师而言，转变观念似乎是说起来容易做起来难的事，也就是说，转变观念在认识上容易做到，但到具体的课堂教学中，仍然会重复走老路。因此校本培训安排了录象课的观摩，并进行了教学研讨、评课。通过观摩，我深刻感到转变观念不仅也不能只停留在口头上、认识上，而更应该落到课堂教学中去取得实效。录象课观摩，是很好的学习和借鉴，使我知道了如何在课堂教学中树立新型的师生关系，创设丰富有趣生活化的学习情境，开展学生自主、合作探究的学习活动，提供行之有效的教学媒体，关注学生的学习过程，真正使每一位学生学有所获，得到较好的发展。观摩学习，使我学到了一些好的教育教学方法，提高了专业技能，同时，也增强了自己适应新课程改革的能力。
4、学到知识，开阔视野。
通过学习，使我进一步了解了我国新世纪课程改革的背景，对课程结构、课程目标、课程功能、课程标准、课程评价、课程资源等方面有了进一步的认识，加深了对新课程标准下的教学评价体系的认识，认识到在自己的教育教学实践中如何去客观、公正、全面、科学地评价一个学生，意识到如何去适应新课改、贯彻新课标、实践新教材，明确了教育科研在教育教学实践中的重要意义，增强了进行教育科研的意识、、、、、、这些讲座使我理论水平得到了提高，视野更开阔了，同时也认识到小学数学值得探究的地方还很多，应该不断地加强学习，更认识到了我国基础教育存在的不足，增强了自己实施基础教育课程改革的紧迫感和责任感。
知识经济社会是一个高度个性化的创造型社会，下一代缺乏创造性，这是民族最大的危机。我将在以后的学习和工作中，认真学习，争取不断提高自己的业务水平，作一名21世纪合格的教师。
