美术乡土教材教学设计
永和中学
冉龙坤
课题：农村集市——绘画 教材分析
农村集市是指县城以下的乡村集市。从古到今再到将来，农村集市在社会生活中起着巨大的作用。因中国农村集市从战国秦汉时代就已经存在了，只是那个时候的农村集市是为中国封建地主制经济服务的，对贫民老百姓的没有起到真正的作用，但从中国改革开放后，中国的农村集市发生了翻天覆地的变化，同时影响着中国人民的思想和生活质量的提高。在当今社会农村集市的形式和扩大化都是人口的增加带来的需求和增加，而前提的前提则是这些人的生产和生活部分得依赖于交换和市场，着为农村孩子非常有必要学习和规划我们自己的集市。
教学目标
1 让学生了解农村集市，分析从过去到现在再到将来的发展，与人民生活的需求及市场出现的转变。
2让学生了解农村集市的分布特点。
3让学生了解农村集市的形式、有关制度和运作方式。 4让学生通过观察并认真分析附近的集市地形外貌。
5让学生运用铅笔，钢笔等进行描绘该集市的美景图片，并分析该集市的结构安排。
6通过描绘农村集市来提高学生的观察、审美和训练技能的能力。 教学重点
让学生了解农村集市，通过了解和观察，并进行描绘身边的一些集市，同时提高审美能力、观察能力及绘图技能的训练。
教学难点
学生对农村集市的过去和将来发展的真正理解及绘图技能训练的掌握。
教学教法
设问题、师生互动、分析、演示、指导学生练习。 教学学法
通过在不同角度观察的集市外貌特征、并且师生互动、生生互动、进行练习。
课前准备
部分农村集市拍摄挂图、课前带领学生实地参观、并分析不同角度所出现的结构特征、让学生搜集部分集市的图片和相关历史、习俗等资料，绘画工具和材料。
课时：1课时 教学过程
（一）导入（2分钟）
让学生观察热闹的农村集市图片，并设一些相关问题。运用简单的分组买卖游戏。
（二）新课内容（12分钟）
1、教师引导学生观察分析农村集市图片、并设问（师生互动，附图片1）
2、引导学生分析农村集市的发展
（1）从过去到现在的发展（附图说明）
过去的集市
现在的集市
图片1 （2）从现在到将来发展的现实情况，人们的 2
图片2
市场需求及将来农村集市可能出现的转变（生生互动、分小组讨论、教师补充，附图片2说明）
（3）引导学生分析了解农村集市的自然条件、社会经济条件和民族风情。（师生互动）
3、了解农村集市，从何种角度去选择集市美景（如：透视转角择取，设图片）
4、教师指导学生对农村集市的描绘（掌握要点）
透视转角图
（1）先对该集市观察审美（附图片3与图片4比较说明）
图片5
图片6
图片3
图片4 （2）如何择景构图（附图片5与图片6比较说明）
（3）如何运用描绘工具、材料、技巧构图（设图片）。如：铅笔、钢笔---等
5、简单分析以前学习过的素描速写知识 （1）速写方法、（2）速写特点 （3）用笔用线的技巧
钢笔画
（三）教师指导学生临摹图片练习，并点评部分学生作(30分钟)
（四）总结。（1分钟，口述）
教学反思：
通过对乡村集市、人物以及市场内各种活动的绘画表现，加深对集市丰富多彩的学习生活的体验以及自己与同学、老师之间的和谐关系，培养学生热爱家乡集市生活的情感，并了解对相关环境、人物活动的最基本的造型语言和表现方法。集市绘画课符合新课程理念，导入课题生动自然，学生兴趣高涨，师生关系融洽，绘画积极性高，课堂小结中，学生发言积极、气氛热烈，使我感到学生思维活跃，语言表达能力强，促进学生技能、个性、创造力等方面全面发展。
